常见的酸和碱-教学设计(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十单元 课题1 常见的酸和碱第1课时 酸碱指示剂一、教材分析1、教材的地位和作用本节课内容选自人教版九年级化学下册第十单元课题一常见的酸和碱。酸和碱是我们比较熟悉的两种物质,酸和碱的生产和使用对我国的现代化建设具有重大的作用。本课的主要目的是认识酸和碱,并学会用酸碱指示剂鉴别酸和碱,扩大学生视野,并巩固前面所学的知识,提高学生的观察、分析能力,培养学生学习化学的兴趣。用酸碱指示剂识别酸、碱的方法是本节课的重难点。本课从酸碱指示剂的实验,简单地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色,从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质,使学生对酸和碱有一些初步的认识,会用酸碱
2、指示剂区分酸和碱。然后通过探究活动,学生用自带的花瓣、果实自制酸碱指示剂,并试验它们在酸溶液和碱溶液中的颜色变化,是学生感到化学知识和生活实际是紧密相连的。2、教学目标分析知识与技能:知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应;能自制酸碱指示剂,并设计完成与之有关的实验;过程与方法:通过探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程;学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。情感态度与价值观:进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。3、教学重难点学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。二、学情分析对于酸碱指示剂这一内容,学生比较陌生,正因为如此,本课采用设疑的方法,激发学生的探究欲望。进行演示实验,学生能够通过观察、透
3、过表象看到事物的本质,探索出变色规律,形成深刻印象。对于自制酸碱指示剂这一内容,学生比较感兴趣,所以,在教学时把课堂交给学生,自主进行探究和总结,分享探究结果,体会化学学习乐趣。三、教法分析作为一名化学教师,不仅要传授给学生化学知识,更重要的是传授给学生化学思想和探究问题的能力。在教学中,教师要善于引导和调动学生的学习积极性,充分激发学生的求知欲,通过设疑的方法来引导学生思考问题,在思考探究中体会学习化学的乐趣。同时,采用实验教学的方法,更加直观具体,提高课堂效率。1、引导法本课通过已知物质的化学式,引导学生观察并进行分类,从而总结出酸和碱的定义,既锻炼了学生的观察能力,又提高了学生归纳总结的
4、能力。由旧知识得出新知识,增加知识之间的连贯性,充分体现了“教师为主导,学生为主体”的新课程改革理念。2、实验探究法化学是一门以实验为基础的科学,实验能给学生带来形象深刻的认识。本节课我采用了演示实验和学生实验两种探究类型。对于“酸碱指示剂的变色情况”的探究,采用教师演示的方法,实验效果明显又节约试剂,引导学生观察颜色变化情况,并总结出变色规律,达到了很好的教学效果。而对于“自制酸碱指示剂”的探究,采用学生自主探究的形式,让人人参与,极大地提高了每个学生的热情,充分发挥了实验对学生认知、情感、态度、方法的激励和引导作用,有助于做到实验引导和启发思维相统一。3、讲练结合法每学完一个知识点,就加以
5、相应的习题进行练习,了解学生对这一知识点的掌握情况。对于题目的选取,按照从易到难的顺利,层层递进。4、多媒体辅助教学法用课件教学,简洁明了,条理性强,很容易突出重点内容,且节约课堂时间,使整节课节奏感强,课容量大,充分提高课堂效率。四、学法分析1、自主学习法对于较为简单的内容,通过阅读教材获得。2、实验探究法通过演示实验,总结出酸溶液和碱溶液的区分方法。通过自主探究酸碱指示剂的制作方法,并与大家分享实验成果,充分体验学习化学的乐趣。3、合作学习法学生在讨论交流中取长补短,实验以小组为单位,培养学生的动手能力、人际交往能力和合作精神。4、反思评价归纳总结已得的结论,并在讨论交流中提高分析问题、解
6、决问题的能力。五、教学过程科 目化 学年 级九年级主备人课 题课题1 常见的酸和碱(第1课时)上课人教学目标知识与技能1、知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应;2、能自制酸碱指示剂,并设计完成与之有关的实验;过程与方法1、通过探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程;2、学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。情感态度与价值观进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。教学重点1、建立酸和碱的概念;2、会用指示剂检验酸、碱溶液教学难点1、建立酸和碱的概念;2、会用指示剂检验酸、碱溶液教学准备白醋、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、蒸馏水、酒精、花(果实)等。教 法实验探究法教 学 过
7、 程教 师 活 动学生活动设计意图情景问题引入:在日常生活中,我们常会用到很多种酸、碱、盐。例如:家里做凉拌菜时,常常会放些食醋,食醋中的主要成分是?(醋酸)大家爱喝的酸奶中含有?(乳酸)这些都是生活中常见的酸。建筑工人常用一种叫做“石灰浆”的物质粉刷墙壁,石灰浆的主要成分是?(氢氧化钙)氢氧化钙是生活中一种常见的碱。人民大会堂的地板是用大理石铺成的,大理石的主要成分是?(碳酸钙)探究新知:请大家一起说出以下物质的化学式:硫酸、氢氧化钠、盐酸、硝酸、氢氧化钙、碳酸、氢氧化镁。【提问】请根据化学式将以上物质分为两类,并说出分类依据。【结论】酸:由氢离子和酸根离子形成的化合物。 碱:由金属离子和氢
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