《基础化学实验Ⅰ》(无机)课程教学大纲(化学专业).doc

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1、基础化学实验（无机）课程教学大纲（化学专业）课 程 名 称：基础化学实验无机英 文 名 称：Basic Chemistry Experiment（） 实验 课 性 质：独立设课课 程 编 号： 开出实验项目数：16大 纲 主 撰 人：李勉钧 大纲 审 核 人：陈云平一、 学时、学分课程总学时：45 实验学时：42 课程总学分：1.5 实验学分：1.5二、适用专业及年级 化学(师范类) 本科专业三、实验教学目的与基本要求（一）实验教学目的通过基础化学实验的教学，使学生对基础化学(无机化学)的理论课有更进一步的理解，掌握化学平衡性质及平衡常数测定；配位平衡变化规律；初步掌握测定化学反应热和化学反应

2、速度方法。使学生熟练掌握试管、滴定管、移液管基本操作。学会离心机、真空泵、分光光度计等仪器使用。培养学生具有良好的实验习惯、严谨细致的实验作风、实事求是的实验态度以及培养学生动手能力、思维能力、科研能力、创新能力、提高学生的综合素质和探索精神。（二）实验基本要求 本课程以实验为主，单独设课。按照从易到难、循序渐进的原则安排实验教学进度，从基本操作练习入手，逐渐提高要求和加大训练力度。所以开课第一节，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、计分方式以及实验守则、实验室安全制度等。 本课程设置的实验，每个实验都包括预习、实验操作、实验现象观察与反应原

3、理(或数据记录处理和结果)、实验报告等4个环节。学生在实验前必须进行预习，预习报告或实验设计方案经老师批阅后，方可进入实验室进行实验。 实验1人一组(难度大的制备实验或仪器测定实验可2人一组)。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力争自己解决。 实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作或不良习惯，解答疑难问题，检查学生的实验记录。学生若实验失败，应找出原因，经老师同意后方可重做实验。 学生实验结束，在原始数据记录本上，留下原始数据，经老师检查、签字后，方可离开实验室。 学生应认真分析实验现象、利用化学反应原理对现象进行说明，或对实验数据处

4、理、得出实验结果，分析实验异常现象原因或偏差产生的原因，再实事求是的撰写实验报告，对实验提出自己的意见或建议。 需掌握的主要的实验技能：称量技术（直接称量法、递减称量法、指定质量称量法）；玻璃量器（精密量器和非精密量器）及常用器皿的洗涤方法；实验中各类标准溶液的配制与标定；各类玻璃仪器常规操作规范；常用电子仪器(如秒表、电导仪、pH计等)调试使用方法；气体制备、净化和干燥的原理和方法。四、主要仪器设备1. 分析天平（电子天平为主）15台 2. 秒表 28个3. 电导仪 7个 4. pH计 7个5. 721分光光度计 7个 6. 200干燥箱 2台7. 酒精喷灯 7个 8. 酒精灯 28个9.

5、超声清洗机 4台 10. 离心机 4台11.恒温水浴 7台 12 调温电炉 30台13.水循环式真空泵 4台 14. 500mL洗瓶 60个15.25ml滴定管（酸、碱）各 60根 15. 25ml移液管 60根17.精密温度计 28根 18. 250mL锥形瓶 500个19.250mL容量瓶 300个 20. 布氏漏斗及抽滤瓶 28套21.电位差计（或精密电压表 ）7个五、 实验课程内容和学时分配序号实验项目名 称实 验 内 容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1喷灯的使用，玻璃管及塑料管的简单加工了解酒精喷灯的构造并掌握正确使用方法。学会玻璃管的截断弯曲拉制熔烧等操

6、作。练习塞子钻孔的基本操作。3专业基础验证1必做见4已开2酸碱中和滴定操作加强对酸碱平衡理论的理解，掌握滴定曲线，会选择指示剂。学习用标注试剂标定氢氧化钠的方法。掌握滴定基本操作。3专业基础验证1必做见4已开3二氧化碳相对分子量的测定装配启普发生器，制取CO2气体。精确称量锥形瓶和CO2的质量至前后两次质量相近为止。用台秤称出锥形瓶装满水的质量。收集气体之前气体需干燥。3专业基础验证1必做见4已开4气体常数R的测定(镁当量测定)精确称量镁条两份。将镁条放入吸量管底部，检验装置气密性，迅速调零后，封口。反应完毕后，冷至室温，记录体积。注意数据记录处理和结果。3专业基础验证1必做见4已开5氯化钠的

7、提纯正确掌握加热、溶解、过滤、无水盐的干燥和气体发生等基本操作。检验产品纯度。3专业基础验证1必做见4已开6物质的分离和提纯转化法制备硝酸钾在Na+、K+、Cl- 和 NO3- 四种离子的混合溶液中。由它们组成的四种盐在不同温度下的溶解度进行分离。掌握减压过滤（包括热过滤）的基本操作。检验产品纯度。3专业基础验证1必做见4已开7醋酸电离度和电离常数的测定-pH法配制缓冲溶液调试pH计。利用容量瓶，移液管定量配制不同浓度溶液。利用pH计准确测定溶液的pH值，进一步计算Ka。3专业基础验证1必做见4已开8溶解度的测定称取硝酸钾，移液管准确量取蒸馏水再加入硝酸钾，在水浴中边加热边搅拌至完全溶解；取出

8、水浴溶液缓缓降温晶体出现，立即记录开始析出晶体时的温度。重复上述两次数据平均值。3专业基础验证1必做见4已开9硫酸钙溶度积的测定-离子交换法将称取强酸型阳离子交换树脂洗净装入离子交换柱，赶走气泡；用HCl转型。移液管量取制备好硫酸钙饱和溶液20.00 mL，注入离交柱内，加蒸馏水洗涤树脂（约50mL水分批淋洗）至流出液的p为. 酸碱滴定法测定氢离子的浓度。3专业基础验证1必做见4已开10过氧化氢分解热的测定保温杯中装好50ml水测定起始温度T1，另取50ml水热水浴中放置，温度计准确读出热水温度T2，将此热水倒入保温杯中直到体系温度不再变化或等速下降为止；记录混合后的最高温度T3，测定量热计装

9、置热容CP。100ml已知浓度的过氧化氢溶液倒入保温杯中，用精密温度计观测温度，记录温度T1。加二氧化锰粉末催化分解，当温度升高到最高点时，记下温度T2。3专业基础验证1必做见4已开11化学反应速度和活化能室温下按表编号的用量分别量取KI、淀粉、Na2S2O3溶液于150mL烧杯中，用玻棒搅拌均匀。再量取(NH4)2S2O8溶液，迅速加到烧杯中，同时按动秒表，立刻用玻棒将溶液搅拌均匀。观察溶液，刚一出现蓝色，立即停止计时。记录反应时间。3专业基础验证1必做见4已开12硫酸钡溶度积的测定-电导率法调整好DDS-11 A电导率仪。测定纯水(H2O) (单位Scm1)，离心BaSO4饱和溶液，测定电

10、导*(BaSO4)。计算(BaSO4) = *(BaSO4)(H2O)3专业基础验证1必做见4已开13碘酸铜溶度积的测定-分光光度法学习分光光度计使用方法。学习工作曲线制作，利用测定吸光度计算溶液浓度，求算Ksp。3专业基础验证1选做见4已开14氧化还原反应电极电势与氧化还原反应的关系; 浓度对氧化还原反应的影响; 酸度对氧化还原反应的影响;（Zn2+/Zn）的测定和CuZn 原电池电动势的测定;浓度对电极电势的影响; 电解3专业基础验证1选做见4已开15配合物的生成及性质配合物与简单化合物和复盐的区别;配位平衡的移动;螯合物的形成3专业基础验证1选做见4已开16磺基水杨酸合铁（）的组成和稳定

11、常数的测定调整好721型分光光度计。按照光度计使用规则测定11种不同溶度比溶液吸光度A。绘制吸收曲线。3专业基础验证1选做见4已开备注：1. 上表所列实验项目超出教学计划规定的课时数，以备选用。2. 每年开设的实验均由以上实验项目中选取，实验的顺序可依据具体情况进行调整。3. 根据实验设备、实验课时数以及实验指导书的更新等实际情况，可以添加或更换上表未列出的预开设的实验项目。 4. 近几年开课指导教师为李勉钧、林祥潮、高仁金。六、 考核方式（一）平时成绩85%每个实验预习报告：20%； 操作考核：50%；实验报告：30%（期末折算成85分）（二）笔试 15%考卷：选折题：50分（每题2分）；填空题：30分（每空格2分）；简答计算题：20分（每题10分）；或以小论文形式写综合实验和设计实验的实验报告.（最终折算成15分）七、 实验指导书、参考书（一）指导书 崔学桂，张晓丽基础化学实验（）无机及分析化学实验北京：化学工业出版社教材出版，2007年3月（二）参考书1.北京师范大学，东北师范大学等主编无机化学实验(第三版)北京：高等教育出版社，2001年5月2. 北京师范大学，华中师范大学等主编无机化学(上下册第四版)北京：高等教育出版社，2005年4月3. 南京大学大学化学实验教学组编 大学化学实验北京：高等教育出版社，2004年5月