《快乐益智园,聪明大挑战》即表内除法一整理和复习教学设计.doc
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1、快乐益智园,聪明大挑战 整理和复习表内除法一说课稿 李金艳崔家桥镇西曹马小学2014年5月2日 快乐益智园,聪明大挑战表内除法一整理与复习崔家桥镇西曹马小学 李金艳尊敬的各位领导、各位老师大家上午好。我是来自崔家桥镇西曹马学校的李金艳,今天与大家分享一节整理复习课快乐益智园,聪明大挑战。一、说教材这是人教版义务教育教材二年级下册表内除法一727页的内容。在本册书中既是基础又是必须灵活掌握的知识,因为是孩子们第一次接触,所以对知识进行系统的梳理不仅可以巩固本单元知识,也将为以后除法的学习奠定良好的基础。这节课孩子们的学习目标是:1、学会自己动手整理本单元知识点并在小组内交流。2、掌握除法的含义、
2、平均分的概念以及熟练用26的乘法口诀求商。3、在生活的情境中会利用学过的知识发现问题、提出问题并解决问题。二、说教法整理和复习课大家都知道复习课很难上,也很无味,原因在于,第一,复习巩固旧知识,学生觉得无味;第二,以练习为主,讲练结合,形式单一,缺乏新意;可这次我想打破这种观念,让复习课舞起来。首先,静。这节课先让孩子们静静的思考然后自己总结出本单元知识点;其次,动。依据孩子争强好胜的性格来抢智慧果,回答对后即可得到。另外,还会准备一些无题目的智慧果,让孩子来做老师自编一道题目,请小伙伴来回答。最后,动静结合。通过报数让孩子们来自编题目,老师也编题目,从而学会提出问题,解决问题。三、说学法学习
3、是件有趣的事,也是件快乐的事,更重要的是孩子自己的事,所以我们的设计要以孩子出发,让自主学习与小组合作相结合,有动有静,动静结合,相得益彰,让孩子不厌其烦、乐在其中。四、说教学过程教学过程共分为三大部分:(一)、除法全体验1、独立看书727页,自己梳理本单元知识点。2、引导孩子写除法算式,指明一个孩子板书到黑板上。3、这个除法算式,你都了解他什么呢?a、除法各部分的名称 。 b、除法的意义。c、计算过程。4、小组内交流、完善、补充。老师再强调。【设计意图:这个环节人人参与,动手、动脑相结合。很多时候上公开课大家都喜欢让学生说,很少让学生写,这样会显得热闹。但我慢慢地发现,不管什么课,不是上给别
4、人看的,学生的动不仅仅包括外在的动,更重要的是思维动,给学生静静思考的空间,让孩子自己学会梳理和总结,也许孩子总结出来的只是只言片语,可小组内的交流可以一起补充,一起完善,最后,老师也参与其中。这样总结出来的东西是孩子们自己劳动的成果,会无比珍惜。您说呢?(二)、经营智慧果,一起来抢喽经过第一环节知识点的梳理,孩子们对除法有全方位的把握。这个环节我们充分发挥孩子们喜欢挑战的特性进行一场争夺赛。1、你会填空吗?a. 把8个平均分成4份,每份几个?8()()【设计意图:平均分的第一层含义:均分】b. 把10个平均分成5份,每份是( )个列出算式:( )( )( )并说出各部分的名称。 【设计意图:
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