《青少年社会工作》实验教学大纲（学时）.doc

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1、四川师范大学成都学院青少年社会工作实验课程教学大纲课程名称：青少年社会工作 适用层次：本科、社会工作专业学 时：50学时 课程类型：考查课程性质：实验课 先修课程：社会工作概论一、实验课程的性质与任务1.实验课程是相应理论课程必不可少的组成部分。它帮助学生充分理解基本理论知识，深入了解学科发展状况，进而掌握社会工作实务操作的方法与技巧；2.实验课程要引导学生接受儿童青少年社会工作的基本知识，提高专业理论素养；3.使学生将所掌握的知识与实际案例分析相结合，提高实务操作技巧。二、实验课程的目的与要求1.实验目的：作为相应理论课程的有益补充，通过课堂实验，进一步加深学生对理论知识的理解，做到理论联系

2、实际。2.实验要求：实验课程要求学生在认真听取理论知识的基础上，积极思考、讨论，在与其他同学讨论的过程中深入理解并掌握理论知识，并学会正确思考与辩论等技巧。三、实验内容安排实验一 青少年服务内容案例（4学时）1.目的要求：通过讨论分析与引导，了解儿童青少年服务内容进行分析、讨论。2.实验内容：与替代性服务、保护性服务、支持性服务、补充性服务相关案例分析。 阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结【课后作业】试着思考更多儿童青少年社会工作服务的内容。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验二 儿童青少年生理、心理性问题讨论（3学时）1.目的要求：通过讨论分析与引导，学生

3、自己讨论归纳出主题问题。2.实验内容：分别就儿童青少年生理、心理、社会性问题展开联想、讨论。分组讨论并记录相应结果；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结【课后作业】试着对某一弱势儿童青少年群体的问题进行案例收集与分析。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验三 社会工作理论（6学时）1.目的要求：通过视频，使学生明了理论结论的形成过程。2.实验内容：播放三山实验、迷笼实验、斯金纳箱、条件操作理论等实验。【课后作业】请同学们用一条社会工作理论解释某一群体行为。3. 主要仪器设备及实验用品：视频、电子课件实验四 儿童青少年问题（6学时）1.目的要求：通过讨论分析与引导，了解儿童青少年群体存在的

4、主要问题，学会分析。2.实验内容：儿童青少年贫困、亲子关系、适应性问题、厌学、网瘾、早恋、犯罪、社会参与问题的相关案例分析。阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结【课后作业】试着对某一弱势儿童青少年群体的问题进行案例收集与分析。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验五 儿童青少年社会福利行政 （3学时）1. 目的要求：通过讨论分析与教师引导，将青少年社会工作行政的理论与实际场景联系起来进行分析，明白社会福利行政的具体实务情况。 2.实验内容：福州社工维权案例分析、志愿者服务案例分析 阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结【课后作业】阅读相关

5、的儿童青少年福利政策。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验六 儿童青少年组织 （1学时）2. 目的要求：了解更多关于儿童青少年组织的信息 2.实验内容：分组收集各种与儿童青少年相关的组织及其信息，与同学分享。 【课后作业】阅读相关的儿童青少年福利政策。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验七 儿童青少年社会工作实务倡导性工作 （4学时）1.目的要求：通过讨论分析与教师引导，掌握倡导性青少年社会工作的实务操作情况。2.实验内容：民政部推行“蓝天计划”、希望工程、“爱心2008”大型公益活动案例 阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结【课后作业】搜集倡导性社会

6、工作实务的案例3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验八 儿童青少年社会工作实务发展性工作（4学时）1.目的要求：通过讨论分析与教师引导，掌握发展性儿童青少年社会工作实务的方法。2.实验内容：“丰富课后生活，点缀多彩校园”等案例分析第一 阅读案例第二 小组讨论并记录第三 分小组发言，教师点评、引导第四 讨论总结【课后作业】搜集发展性社会工作实务的相关案例。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验九 儿童青少年社会工作实务治疗性工作（上）（5学时）1.目的要求：通过讨论分析与教师引导，掌握治疗性社会工作的方法。2.实验内容：“破罐破摔的女孩家庭与儿童社会社会化问题”、“协调亲子关系”、“

7、学校外展社会工作帮助小玉重返课堂”等案例分析第一 阅读案例第二 小组讨论并记录第三 分小组发言，教师点评、引导第四 讨论总结【课后作业】搜集倡导性社会工作实务案例的材料。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验十 儿童青少年社会工作治疗性社会工作（下）（2学时）1.目的要求：通过本章的学习，掌握治疗性儿童青少年社会工作实务的实际运用。 2.实验内容：单亲青少年、孤儿、残疾儿童、流动和流浪儿童等群体实务案例分析第一 阅读案例第二 小组讨论并记录第三 分小组发言，教师点评、引导第四 讨论总结【课后作业】搜集青少年儿童偏差行为及情绪辅导的案例进行分析。3. 主要仪器设备及实验用品：电子版案例实验

8、十一 儿童青少年社会工作案例 （4学时）1.目的要求：通过案例介绍和教师引导，掌握儿童青少年社会工作实务的整合方法。2.实验内容：融合社区、小组、个案、社会行政等方法和发展性、治疗性、倡导性的解决模式，针对不同特征的儿童青少年群体案例进行整合性分析与讨论。阅读案例；小组讨论并记录；分小组发言，教师点评、引导；讨论总结【课后作业】回忆你所能记住的儿童青少年社会工作实务技巧。实验十二（2学时）：期末考查四、实验项目及内容提要序号实验项目编号实验名称学时必做选做实验类型内容提要基本操作验证综合设计1一青少年服务内容案例4与替代性服务、保护性服务、支持性服务、补充性服务相关案例分析。 2二儿童青少年生

9、理、心理性问题探讨3分别就儿童青少年生理、心理、社会性问题展开联想、讨论。3三社会工作理论播放三山实验、迷笼实验、斯金纳箱、条件操作理论等实验。4四儿童青少年问题6儿童青少年贫困、亲子关系、适应性问题、厌学、网瘾、早恋、犯罪、社会参与问题的相关案例分析5五儿童青少年社会福利行政3福州社工维权案例分析、志愿者服务案例分析6六儿童青少年组织1分组收集各种与儿童青少年相关的组织及其信息，与同学分享。 7七儿童青少年社会工作实务倡导性工作4民政部推行“蓝天计划”、希望工程、“爱心2008”大型公益活动案例8八儿童青少年社会工作实务发展性工作4“丰富课后生活，点缀多彩校园”等案例分析9九儿童青少年社会工

10、作实务治疗性工作（上）5“破罐破摔的女孩家庭与儿童社会社会化问题”、“协调亲子关系”、“学校外展社会工作帮助小玉重返课堂”等案例分析10十儿童青少年社会工作治疗性社会工作（下）2单亲青少年、孤儿、残疾儿童、流动和流浪儿童等群体实务案例分析11十一儿童青少年社会工作案例4融合社区、小组、个案、社会行政等方法和发展性、治疗性、倡导性的解决模式，针对不同特征的儿童青少年群体案例进行整合性分析与讨论。五、实验主要应配套仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班xx人为标准）序号仪器设备名称数量备注1多媒体电脑12投影仪13屏幕1六、考核方式、方法及实验成绩评定方法考查各教学环节占总分的比例：课堂讨论发言：

11、80%，课后整理作业：20%七、实验课程的主要教材及参考书1、使用教材 （1）陆士桢主编：中国社会工作教育协会组编儿童青少年社会工作，（北京）： 高等教育出版社，（2008.9）2、参考资料： （1）吴铎，马伊里主编社会工作案例精选，（上海）：华东理工大学出版社，（2007.7） （2）陆士桢，王方，陈颖编著中国儿童社会工作实务案例精选，（上海）：华东 理工大学出版社，（2010.10） （3）陆士桢，李江英，洪江荣编著中国青少年社会工作实务案例精选，（上海）： 华东理工大学出版社，（2010.8） （4）吴水丽主编社工先行者印记：深圳市社会工作专业督导案例汇编，（北京）： 中国社会出版社，（2010.1）（执笔人： 审核人： ） 年 月 日