教育行政学练习及答案.doc

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1、 教育行政学1第6题 以下哪一个选项不是教育督导的特点：答案:DA.督导工作的执法性 B.督导对象的广泛性 C.督导内容的综合性D.督导作用的直接性 2第7题 我国制定教育政策的机关不包括：答案:CA.党的机关B.国家的机关C.地方的机关D.国家行政机关 3第10题 我国教育规划按照规划覆盖的范围可分为：答案:AA.全国、省级、县或城区和学校四级 B.中央和地方两级C.省级、县级、乡级三级 D.全国和省级两级 4第20题 以下哪一个选项不属于教育行政体制的基本要点：答案:DA.各级各类教育行政机构的设置 B.各级各类教育行政机构隶属关系C.各级各类教育行政机构的权限划分 D.各级各类教育行政机

2、构的组织形式5第21题 以下哪一个选项不属于教育政策制定的程序：答案:B A.教育政策问题的确定B.教育政策的评估C.政策议程的进入D.明确政策目标 6第22题 以下哪些机构不属于地方教育行政机构：答案:BA.省、自治区、直辖市教育行政机构 B.政策法规司C.地级市、自治州、省辖市教育行政机构 D.县（市）教育行政机构 7第23题 教育规划文本的格式包括哪几部分？答案:AA.名称、正文、结尾B.标题、正文、总结C.标题、正文D.名称、正文 8第24题 依据中央和地方在教育权限关系与行使方式，教育行政体制可分为哪两种类型？答案:BA.中央集权制和教育行政体制B.中央集权制和地方分权制C.地方分权

3、制和教育投资体制D.教育体制和办学体制 9第34题 以下哪一个选项不是教育政策的特征：答案:DA.教育政策的目的性与可行性B.教育政策的稳定性与可变性C.教育政策的权威性与实用性D.教育政策的指导性与普适性 10第35题 教育政策的特点不包括：答案:AA.合法性B.合理性C.明晰性D.协调性 11第36题 按照规划覆盖的对象和功能，教育规划可分为：答案:AA.各部门或行业教育规划和区域教育规划B.省级教育规划C.县级教育规划D.全国和省级的教育规划 12第46题 以下哪一个选项不是教育政策的功能：答案:DA.导向功能B.协调功能C.控制功能D.实用功能 13第47题 教师的任职资格不包括：答案

4、:CA.热爱教育事业，具有良好的思想品德B.学历要求C.工作经验D.教育教学能力 14第48题 教育规划文本的种类不包括：答案:BA.纲要B.人大资料C.政策咨询报告D.白皮书 15第49题 咨询报告的主要特点有：答案:C A.权威性、真实性、客观性B.专业性、前沿性、真实性C.独立客观性、专业性、针对性、科学性D.客观性、实用性、指导性 16第50题 我国现行的教育行政体制是：答案:CA.中央集权制的教育行政体制 B.地方分权制的教育行政体制 C.“政府宏观管理、分级办学、分级管理”的教育行政体制 D.“分级办学、分级管理”的教育行政体制 17第5题 1、1985年以来，在“基础教育管理权属

5、于地方”、“”原则指导下，基础教育行政体制改革取得了重要进展。 标准答案：分级办学，分级管理 18第13题 教育人事行政活动针对三类人群：从事教育行政机关的工作人员；学校的行政管理人员；。 标准答案：学校的教职工 19第14题 教育督导的作用有：导向作用、 监控作用、 指导作用、 反馈作用、。答案:激励作用 20第15题 政治因素对制定教育政策的影响主要表现为两方面：一、影响对教育政策目标和最终方案的选择。二、。 答案: 影响教育政策制定的方式和效率 21第16题 从教育系统的结构划分，有和分类教育规划。 答案: 综合教育规划22第17题 教育督导的类型依据教育督导的内容来划分：为综合督导和。

6、 答案:专项督导 23第18题 校长的岗位要求包括：基本政治素养、岗位知识要求、。 答案: 岗位能力要求24第19题 教育评价按评价的主体分类可分为：他人评价和。 答案: 自我评价 25第25题 按照行政管辖范围划分，教育规划有宏观教育规划和。 答案: 微观教育规划 26第26题 教育财务行政的功能包括：资金筹措功能、合理配置教育资源、促进教育公平、促进教育稳定和发展、。 答案: 监督管理职能27第38题 从法律规范的性质和法的调整方式来看，遵守教育法规的内容大致包括、遵守禁令和正确行使权力。 答案: 履行义务28第39题 教育规划文本的形式表现在两个方面：一是文字形式，二是。 答案: 表格形

7、式 29第40题 教育行政机构纵向来看，从中央到地方依次分为五个层次，即；横向来看，在每一层教育行政机构中，按一定标准进行水平方向的分化，设有职责明确、互相关联和相互协作的若干工作部门。 答案: 中央、省（自治区、直辖市）、市（地）、县、乡（镇）五个层次 30第41题 从规划周期的长短划分，可以分为、中期教育规划和短期教育规划。答案:长期教育规划31第42题 在国家行政机构系统中，教育行政机构作为一个分系统，又自成体系，形成内部的一个由 诸多教育主管机构组成的网络体系。 答案: 纵向和横向 32第43题 教育政策在实施过程中必须要有相应的保障机制。首先，其次是完善的管理体制和方法保障，最后是科

8、学有效的监督机制。 答案: 是资源上的保障 33第44题 教育评价的类型按评价方法分类可以分为：定量评价和 答案: 定性评价 34第45题 教育督导的程序基本上可分为以下三个阶段：、实施阶段和结果处理阶段。答案: 准备阶段 名词解释35第1题 聘任制答:即学校以合同形式聘请合适的教师来校任教，明确其任职期限，并由学校颁发聘书的人事制度。 36第4题 教育规划答:概括的说，教育规划也称教育事业的发展规划，是国家各级政府根据国家的教育方针、政策和法律、法规，为实现一定的教育目标，促进国家或地方经济与社会发展，而对有关教育事业的发展目标、规模、速度以及实现的步骤和措施等所作的部署、设计与安排。 37

9、第8题 教育行政机构答:是根据国家制定的教育方针、政策、法令以及规章制度等，领导和管理教育事业的专门机构机构。 38第9题 教育法规的适用答:是指特定国安家机关依法排除教育法规执行中遇到的阻力，强制性保证教育法规贯彻的法律实践活动，它是教育法规实施的一种必要方式。 39第27题 教育财务行政答:国家各级政府部门为提供具有公共物品性质的那部分教育服务而筹措、运用和管理经费，为保障教育系统运行和发展，合理配置教育资源，促进教育公平和自由所进行的一些列专门性管理活动。 40第28题 教育方针答:是国家和政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向，是教育基本政策的总概括。 41第30题 派任制答:由

10、上级教育行政部门和组织人事部门按计划向各级各类学校派任和调配教师的一种任用方式。 42第32题 教育人事行政答:是国家人事行政的重要组成部分，是指国家各级教育行政机关根据国家的各项人事制度和政策，针对教育系统中的公务人员进行的管理活动。 43第2题 中央集权制的主要特点：答:1、强调中央教育行政部门的教育行政权力，中央注重用行政、计划等手段对教育进行直接干预和严格控制。2、中央直接规定全国统一的教育目的、教育标准、教学计划、课程设置和评价标准。3、中央政府教育部或有关的行政部门直接制定颁发教育的法律、法规、规章等，直接决策教育的方针、政策和规划，地方政府必须以实施中央的决定为己任。4、地方的教

11、育经费一般由国家财政作出预算并拨款，实行国家负担制，或由国家承担教育经费中的主要部分。 44第3题 当前我国高等教育行政体制存在的主要问题答:（1）中央与地方各级教育行政部门和各类教育机构对高等教育过度统一，使高等教育办学缺乏自主权。 （2）实行中央提议领导，地方缺乏自主的统筹决定权。 （3）大学自身的性质和特点没有得到充分的认识，政府缺乏有效的干预手段，对大学的管理过于死板，使得高等教育办学缺乏民主化。 45第11题 教育规划编制的程序答:（一）明确组织形式（二）确定规划目标（三）建立工作程序（四）收集、整理资料（五）设计大体框架（六）写好规划的草稿 （七）综合分析和评估 （八）审批和决策实

12、施46第12题 教师的职责和权利答:（一）教师的职责 1.搞好教学，做好教书工作是教师的根本任务。 2.教师的根本职责是做好“育人”工作，保证学生的身心健康并培养学生良好时思想道德。 3.热爱学生，关心学生的身心健康。 （二）教师的权利 1.教师享有进行教学和教育工作的权利 2.教师有对学校教学管理的建议权3.教师享有劳动和报酬的权利 4.教师有业务进修的权利 5.从事科学研究与学术交流的权利 47第29题 当前我国基础教育行政体制存在的主要问题答:第一、中央和地方各级教育行政部门的基础教育管理职权混乱不清。第二、在教育欠发达地区“分级办学，分级管理”的措施还没有得到真正落实。第三、依法治教亟

13、待加强。第四、各地教育行政部门处于领导和监督的地位，对学校实施行政干预，使得学校缺乏生机与活力。48第31题 我国现行教育行政体制的特征答:（一）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存 （二）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预（三）下级对上级负责，一级管一级（四）中央集权与地方分权程度呈周期性变化 49第33题 教育规划的特点 答:1、教育规划更加注重提高教育质量 2、教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展 3、教育规划与教育研究之间的联系更加紧密 4、教育规划具有多指标性 5、教育规划具有长期性 6、教育规划具有不稳定性50第37题 教育规划的作用主要包括以下几个方面：答:（一）教育规划有助于教育与经济和社会相互协调 （二）教育规划有助于提高教育事业的科学管理水平 （三）教育规划有助于教育发展的连续性 （四）教育规划有助于充分利用教育资源 （五）教育规划有助于保证培养人才预定目标的实现 （六）教育规划有助于教育改革