(6.5.1)--第六章心理体验活动.pdf

《(6.5.1)--第六章心理体验活动.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(6.5.1)--第六章心理体验活动.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、活动一、你有困难我来帮 活动目的活动目的 通过活动，解决实际生活中人际交往中的困难，学会团队协作。操作步骤操作步骤 1、把同学分成几个小组，每组 68 个人。2、每个人准备一张小卡片，并写上一个自己在人际交往中遇到的难题。3、各组将难题汇总后进行组间交换。4、每组成员对其他组提出的问题逐一进行分析解答，答案可有多个。5、将每组对相应问题的解决方案在全班进行分享，由全班同学进行讨论、补充。6、最后评选出大家认为最好的几种解决方法。7、教师进行点评。注意事项注意事项、小组内需要安排成员就讨论的答案进行及时记录。、最后进行检查，找个别同学说出他的问题及同学们所给的答案，并谈体会。活动二、你夸我笑 活

2、动目的活动目的 通过活动，借助成员的力量，获取个人的信心。操作步骤操作步骤 1、把同学分成几个小组，每组 68 个人。2、小组内依次对其中一人进行感情轰炸（只说这位同学的优点）。3、被“炸”的同学认真听取并作好记录。4、个别同学谈体会。5、思考：当别人赞美你时，你的感觉如何？你赞美别人时，通常赞美哪些地方？你在赞美别人时，感到自然吗？5、教师总结。注意事项注意事项 1、每个人的赞美是发自内心的、真诚的。2、赞美的话语不可重复。活动三：心理剧表演 活动目的活动目的 通过活动，将自己人际交往中的问题或困扰通过表演的方式展示给全班同学，表达自己的内心感受，从中培养和提高自己的洞察力，借此走出困境，实

3、现自我整合和人际关系和谐。操作步骤操作步骤 1、学生参照剧本进行人际交往心理剧表演。2、学生对表演进行讨论和总结(剧中反映了大学生人际交往中的什么问题?这些问题应如何应对和解决)。3、结合自己的理解，同学之间再次进行两两对话表演，以达到“沟而通”的目的。4、分享感受。附参考剧本 一个电话引起的风波 佳薇：晓玲晓玲还打呐?晓玲：干吗呀，有事吗?佳薇：你都打多长时间了，都 1 个小时了。晓玲：我们还没聊完呢!佳薇：吵着我们睡觉了。晓玲：睡觉?佳薇：啊，没看我翻过来转过去，半天没睡着吗 7 晓玲：睡不着是吗?你睡不着，关我什么事啊?佳薇：你打电话影响宿舍同学睡觉，你自己知不知道啊?晓玲：我已经这么小声了，别的同学怎么没反应啊?佳薇：都一连几个晚上了，昨晚聊到十二点还不睡，今天又聊到一点多，真是太过分了!晓玲：这有什么过分的，就你事多!佳薇：你还很有道理!你要还想打电话，抱着电话到外面打去!晓玲：凭什么要我到外面打啊?佳薇：凭什么?就凭这宿舍不是你一个人的。晓玲：对啊!不是我一个人的，但也不是你一个人的吧，为什么让人出去呢?佳薇：你要再这样，我把电话线给你拔了啊!晓玲：你拔呗。注意事项注意事项 1、表演时注意语气与表情，尽量逼真。2、选取个别两人组进行示范，教师及时点评。