三信教学计划进度表.doc

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1、经 开 一 小 个 人 教 学 计 划 及 进 度 表（二一四 二一 五 学年第二学期）科目 信息技术 年级 三年级 执教 周利堃 2015 年 3 月 17 日教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的素养， 让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材主要从最基本的学起，在上学期学习的基础上主要指导学生正确的操作键盘，练习文字的输入。周次课时教 学 内 容11认识键盘21修改和保存31标准指法学情分析经过一学期的计算机操作学习， 学生对计算机有了基本的认识，对计算机表现出浓厚的兴趣，但学生对计算机基础知识缺乏系统的了解和学习。 特别是上学年对 word 及网络的学习，使学生的学习

2、兴趣大大增加，受条件限制，学生上机实践的机会也比较少，所以， 本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，从最基本的指法练习做起，学习各种输入法，提高学生对计算机的应用能力，努力让 每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较 扎实的基础。41指法分区51打字游戏61打字游戏71再练指法81再练指法91期中考试101汉字输入法教学目标1， 培养学生学习和实践的兴趣。2， 认识和熟悉计算机键盘，进行指法练习。3， 学习各种输入法，进行快速，正确的输入。111词组的输入121简拼，混拼输入131简拼，混拼输入141中英文混合输入151中英文混合输入161联想输入171语音输入1

3、81期末考试方法措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、强化计算机技能的操作。4、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。5、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。经 开 一 小 个 人 教 学 计 划 及 进 度 表（二一四 二一 五 学年第二学期）科目 信息技术 年级 四年级 执教 蔡瑞妮 2015 年 3 月 18 日教材分析选用的教材是，陕西科技出版社的小学信息技术四年级下教材。此册教材分二个单元，第一单元“多媒体电脑基础知识”，第二单元

4、 “用多媒体电脑学习”。有以下特点： 1、让学生掌握多媒体电脑操作技能，掌握是用多媒体电脑的基础知识。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。周次课时教 学 内 容11多媒体电脑21多媒体电脑31用电脑听CD学情分析这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式

5、，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。41听更多的电脑音乐51用电脑看影碟61用电脑录音71播放录音81单元回放91综合演练（一）上机实践101综合演练（一）上机实践教学目标1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习; 3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直

6、接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。111综合演练（一）上机实践121综合演练（一）上机实践131用电脑学语文141用电脑学数学151用电脑学英语161单元回放171综合演练（二）181总结测试方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、 传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关 键)、落实

7、一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致 用、创新实践)。4、加强教师业务知识和上机能力的培训经 开 一 小 个 人 教 学 计 划 及 进 度 表（二一四 二一 五 学年第二学期）科目 语文 年级 六年级 执教 蔡瑞妮 2015 年 3 月 18 日教材分析北师大版六年级下册语文教材包括八个主题单元：乐趣、遗迹、英雄、生命、冲突、科学的精神、珍惜、告别童年。每一个主题单元都有3篇主体课文、2篇拓展阅读。每个单元有一个综合性活动，一个单元小结。四个单元中有“金钥匙”。各单元内容特别集中，表现形式多样化，

8、更能有利于教师发挥学生的主动性以及创造性。周次课时教 学 内 容16养花山中杂记26古诗二首综合活动一长称赞36索桥的故事我站在铁索桥上综合活动二学情分析本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。46可爱的中国古诗二首城市标记56综合活动三野草琥珀66人生礼赞综合活动四76寓言二则小抄写员86大

9、自然的秘密综合活动五96期中综合复习 、考试106浪花的一滴水金色的鱼钩教学目标、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣， 、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 、培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。 、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 、能正确、流利、有

10、感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于万字。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。116白衣天使当代神农氏综合活动六126一个这样的老师詹天佑综合活动七136我们上路了学步146在学学的最后一天综合活动八156综合复习

11、166综合复习176综合复习186综合复习、考试方法措施1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。经 开 一 小 个 人 教 学 计 划 及 进 度 表（二一四 二一 五 学年第二学期）科目 语文 年级 六年级 执教 蔡瑞妮 2015 年 3 月 18 日教材分析周次课时教 学 内 容112131学情分析415161718191101教学目标111121131141151161171181方法措施