计算机应用基础教师授课计划.doc
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1、广州番禺职业技术学院教师授课计划(20082009学年第1 学期)课程名称 计算机应用基础 适用专业 旅游系、机电系、珠宝学院、 建艺系非艺术类各专业 教师姓名 李绍中 石坤泉 李玲玲肖冰 王玮 秦铭谦单 位 软件学院计算机应用教研室 编制日期 2008年9月12日 部门审定(签字) 广州番禺职业技术学院教务处制授课计划编制提纲依据的课程标准计算机应用基础课程标准(自编)教材名称及编者计算机应用基础 李绍中计算机应用基础上机指导与测试出版社及出版日期湖南教育出版社2008年8月课程总学时:60学时计划1 学期完成本学期计划完成 60 学时授课班级教学周数周学时理论学时实践学时习题课学时复习课学
2、时机动学时所有班级1542122编制说明(内容包括计划编制的依据、各章节内容调整、取舍的依据、计划执行过程中需注意的问题以及其它需说明的问题等)1.计算机应用基础是一门实践性较强的课程,教学宜采用“边讲边练、精讲多练”的模式,教学安排在机房进行,不再区分理论课与实践课。其中,学生练习内容以配套的上机指导书中相应的实验为重点。2.本门课程学院不安排考试,学生参加广东省计算机水平考试(一级),老师在课程结束时应自行安排一次测验。3.中、英文录入等基本技能的训练主要利用学生的业余时间,老师应提出要求并定期检查督促。4此计划按照教学大纲和广东省一级考试大纲要求编写。5凡授课计划中带星号“*”的小节,为
3、学生自学内容,老师不做讲解。6老师应安排好任务,让学生在课外20课时上机时间完成。重点与难点重点:计算机系统知识、Windows 文件管理、Word排版、表格制作、Excel的数据管理与分析、图表的插入、公式和函数的使用、PPT的设置、Internet的基本应用;难点:数据转换、样式的使用、数据管理与分析、公式和函数的使用教学方法和辅助手段打破传统的理论课-实验课教学模式,实行理论与实践一体化教学。 “计算机应用基础”作为一门操作性非常强的课程,教学要提倡“精讲多练”和“边讲边练”的教学模式,应该为学生提供更多的实操的机会。在教学中,要打破传统的理论课和实验课完全分开的教学模式,不再区分理论课
4、和实验课,将讲和练有机结合,将教学全部安排在机房进行。推广案例教学。“计算机应用基础”课程旨在培养学生运用计算机解决实践问题的能力。教学中,教师应深入了解授课专业对计算机应用能力的需求,尽可能使用专业教学中的素材开发教学案例。切忌不看对象,照本宣科。授课计划表 周次内 容(章节号、课题名称、实训项目名称)课时数授课方式课外作业教学方法和辅助手段4第一章 计算机基础知识11 计算机概述12 计算机系统组成1. 3 计算机中数据的表示2讲授理论题一多媒体教学414 计算机指令系统与程序设计*1.5 计算机中的多媒体16 计算机病毒及防治。*17 社会责任附录1 汉字输入法课堂实操 实验1 键盘和指
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- 计算机 应用 基础 教师 授课 计划
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