蔡小课改实施方案.doc

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1、立足实际抓教研 求真务实抓课改蔡园完小20122013学年第二学期课改教研实施方案一、指导思想课堂教学是推进素质教育，提高教育教学质量的主阵地，为使广大教师适应课堂改革的要求，引导教师将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革行为，在课堂教学改革的实践过程中促进教师的专业化发展，进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究，根据迁安市小学教研室本学期工作思路和我镇中心校教研工作会议的精神，结合本校的实际，特制订本实施方案。二、课堂教学改革的目标1.全体教师要真正解放思想，转变观念，以批判的眼光审视传统教学，认真学习邱学华“尝试教学法”先进教育教学理念，在学习推广的过程中，不反对拿来主义，但不能简

2、单地走模仿之路，一定要结合所教班级的学生实际和自己的教学风格，把“尝试教学法”教学模式与自己的课堂教学进行整合，走出具有自己风格的教学路子，努力培养学生自主学习的能力，全面培养学生的综合素质与创新能力。2.学校重新制定听课、评课评价标准，制定验评表。把每节课的听课、评课的重点放到学生参与上，老师走到幕后，把评价课堂的重点变为看学生的表现，看学生获得知识的多少，而不是老师的展示。3、在教学实践中形成新课堂教学改革的方法、策略，并不断提炼为基本的教学模式，引导教师开展新课堂教学改革的实践活动。4、提升教学质量，争取在本学期期末统考中打好翻身仗。三、构建课堂教学改革领导小组，确保课改的顺利推进。组长

3、：王明艳副组长：郭艳春 李 振 组员：马立静 韩兴伟 任学敏组长职责：组织、策划、制定方案，指导方案实施。副组长职责：起草、落实方案，在实施过程中全程参与并做好记录和总结工作，并直接参与课改实验班教学。组员职责：组织本组教师开展课堂教学改革活动，并做好过程记录。四、深化课堂教学改革，构建“以生为本”的教学新模式，提高教育教学质量。我校是一所教学师资相对簿弱的学校，教师工作量较大较累，教学“讲授式”的现象依然存在，学生普遍缺乏学习的自主性和自觉性，学习的动力不足，学生没有真正成为课堂教学的主人，课堂气氛依然沉闷，课堂教学效率和效益普遍不高。为此，本学期，我们将深化课堂教学改革，积极构建学生自主学

4、习的课堂教学新模式，让学生在课堂上真正动起来，积极推进素质教育，提高课堂教学的有效性。首先，本学期我校将借鉴邱学华“尝试教学理念”和“杜郎口教学模式”，在三年级双轨班的语数学科大胆尝试，46年级作小规模的尝试，12年级以培养小组合作习惯为主。课前学校将组织教师深入学习“尝试教学理念”和“生本教学”的教学案例，定时组织新课改教学教研经验交流、案例研究、专题研讨、课堂教学观摩等活动，以及讲座、集体培训等形式为教师搭建信息交流平台，形成校内的校本研究氛围，增强在师与师、学科与学科之间课改问题的研讨与交流与合作。 其次，组织教师继续学习和研读2011版新课程标准，严格依据新课程标准组织教学，合理把握教

5、学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，提高教学质量，为进一步打造学习型校园、建立高素质教师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。再有，对日常教研中的典型教学设计、教学案例，较好的教学反思进行整理，在校内进行交流，逐步建立学校课改资源库。同时充分利用学校的各种教学资源，实现资源共享，保障课改的顺利推进。五、实施阶段和办法第一阶段：学习借鉴、初步应用（2013年3月-4月）1.成立领导小组，制定实施方案，确定课改实验班级、教师。2.以教研组为单位组织学习和研读2011版新课程标准，做到应知应会。3.印发尝试教学法材料，广泛宣传，转变师生认识。4.讨论制定导学案的设计要求，确定课堂教学模式。5.以校

6、本教研为载体，对实施教师的课堂教学进行听、评、议。第二阶段：总结成败、应用提高（2013年4月-5月）1.以第一阶段工作为基础，总结课堂教学之成败并印发学习。2.确定校内尝试教学示范课，组织全体教师听、评、议。3.组织实施教师学习其它学校尝试教学的成功经验。第三阶段：完善教学模式、深化课改（2013年6月-7月）1分析前段课改，完善学科教学模式。2“尝试教学法”课堂教学大比武。3依据成功课堂补充实施要求、保障制度，确保长期推广应用。六、具体实施意见和要求1. 研读2011版课程标准，学理论文章，记心得笔记，充分利用学校及个人报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在笔记本上，作为研究的指南针

7、。 2.抓校本培训，提长教育理念。本学期继续开展教研活动，开课、研讨、示范，座谈、交流、反馈，力求形式多样、生动活泼，帮助教师建立正确的教材观、教学观和学生观。 3. 走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新，聘请教研室教研员，课中指导，现场报告，推广先进教学经验。继续组织部分教师认真参加迁安市、中心校等部门组织开展的课改培训活动，不断提高教师业务水平。 4. 积极组织教师观看课改讲座视频和教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，研究新教材，探讨、尝试新教法。 5. 在实践中反思，教师要经常反思自己的教学行为，对成功和失败进行理性思考，写成反思心得，每学期不少于10篇。 6. 奖励制度。开展各种

8、形式多样的竞赛评比活动（校内的和上级组织的），对课改过程中涌现出来的先进个人或先进学科组予以表彰和奖励。7. 课改领导小组以课堂教学追踪与“听推门课”相结合方式，有效开展教学研究工作；8. 各学科组组长抓好教师个人的备课、二次备课及课后反思工作，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。9. 各位教师做到“三严格”：一是严把课堂教学关。坚持面向全体学生，努力建构以学生为主体的自主、合作、探究学习的教学摸式，建立课堂教学监控机制。二是严把作业批改关。作业批改要认真，抓实学生的错题订正。三是严把辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，做到有

9、计划、有步骤、有实施过程、有记录、有检查，把提高课堂教学质量的工作真正落到实处。 10. 重视信息网络技术和校园局域网的应用，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，努力实现网上教研、网上论坛等形式的教学研讨方式，整体推进教学方式的现代化。附：本学期教研活动安排蔡园完小20122013学年第二学期教研活动安排第1周制定计划，划分教研组，确立组长第2周各组长制定教研组计划和听课安排第3周试卷分析研讨会第4周课程标准集中学习和研读第5周校本教研活动：语文组（同时承担中心校大教研活动）第6周校本教研活动：数学组第7周校本教研活动：综合组第8周校本教研活动：语文组第9周校本教研活动：数学组（同时承担中心校大教研活动）第10周校本教研活动：综合组第11周校本教研活动：语文组第12周校本教研活动：数学组第13周校本教研活动：综合组（同时承担中心校大教研活动）第14周校本教研活动：语文组第15周校本教研活动：数学组第16周校本教研活动：综合组第17周总结反思课改经验、整理资料第18周总结反思课改经验、整理资料第19周第20周教研组组 长成员教师语文组韩兴伟周文兰、韩春英、霍荣佳、蔡广余、蔡常锁数学组马立静王荣华、玄桂芹、赵二东、韩艳伟、鲍荷蕊综合组任学敏韩小闯、孟志伟、李红军、李小强、侯 力