小学2016---2017年第二学期教学教研工作计划.新(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上积石小学2016 -2017第二学期教学教研工作计划 一、指导思想 紧紧围绕霞浦县教育局教育发展总体思路及长春镇中心小学工作总目标,在教师队伍建设上下功夫,在教学管理上抓规范,在校本教研高效课堂上求突破,在改革措施上重落实,全面提高教师综合素质,培养学生良好习惯,全面推进素质教育,提高教育教学质量。 二、目标与措施 (一)、全面落实学生全员参与的高效课堂。 1、全面落实国家课程计划,加强艺术、体育、科技创新教育。 2、配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活动,认真有计划地开展好综合实践活动。 3、认真举办好读书节、书法比赛等活动,充分展示素质教育成果。4、 积极参加上级
2、部门组织的各项素质教育成果展示活动。 (二)优化常规管理,全面提升教育教学质量1、抓常规,促进教学质量的提高。利用教学工作自查、月查、随查等形式,加强学校常规工作的落实,使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化,切实保障课堂教学质量。 强化备课,提高备课质量。加强导学案的使用和管理,充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量,加强个性备课和二次备课,多出创新型的、实用型的教案,重视有价值的课前预设,并根据课堂情况,灵活进行调整。 着眼上课,追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量,向科研要质量,向课堂要质量”的策略,积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实
3、质,确保课堂教学的实效性。 加强听课,提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价,更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以,要求教师听课要与评课相结合,在重视听课的基础上凸显评课。 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业,提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业,充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。2、拓宽评价内容,完善我校教学常规管理评价制度。充分发挥评价的激励功能,有效调动学校、教师的积极性。针对教学工
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