【中班勇敢的我教案】中班社会勇气教案_我很勇敢教案005505.pdf

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1、 1【中班勇敢的我教案】中班社会勇气教案_我很勇敢教案 1 教案一：遇事我不哭 活动目标：1、理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。2、能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。3、懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。活动准备：2 1、提前录制孩子的哭声。2、小松鼠的新家ppt 课件。3、小动物遇到困难的图片 活动过程：一、播放哭声，引起幼儿兴趣。1、咦？是谁在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小 3 松鼠为什么哭。）二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。“小松鼠的家就住在大树的树洞里我不会

2、搭有屋顶的房子这可怎么办呢”提问：1、小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什么样子的？你有没有遇到过什么困难？遇到困难时你的心情是什么样子的？（哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。）4 2、都有谁来帮助小松鼠？最后是谁帮助小松鼠解决困难的？啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对？那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。三、实践活动 1、鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也遇到困难

3、了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧）（1）羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？（2）小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？5 （3）啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？（4）小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？2、自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。（他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢？现在请小朋友们相互说一说吧）3、刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难？是怎么解决的？还有谁想说一说？）6 4、现在困难解决后，心情是怎样的？四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓

4、励幼儿大胆想出解决方法。“如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办？”“在超市里和妈妈走散了，你怎么办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？”在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧（深呼吸）五、教师总结 7 刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，积极地想办法，就会解决困难。活动延伸：今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也

5、告诉其他的小伙伴吧？2 教案二：勇气 活动目标：8 1、感知勇敢的行为，理解勇气的含义。2、萌生勇敢面对困难的意愿。活动重点：萌生勇敢面对困难的意愿。活动难点：理解勇气的含义。活动准备：自制 PPT 图片。活动过程：9 一、谈话，引发兴趣 请幼儿说说自己害怕的事情 二、什么是勇气 1、提问：什么是勇气？2、观看 PPT 图片，欣赏散文。3、图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情？为什么这些事情都是有勇气的？10 4、幼儿根据图片，逐一描述有勇气的行为。5、教师小结：什么是勇气，什么不是勇气。三、每个人都有勇气 1、我们都做过有勇气的事情，请小朋友说给大家听一听。2、鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为，教师及时肯定。3、结合个别看似与勇敢无关的表述，进一步理解“勇气”的含义。四、我有勇气，不害怕 11 1、你现在遇到困难还会害怕吗？2、鼓励幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来害怕的事情。12