初中电学实验专题训练.doc

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1、电学实验题专项训练1、某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜 想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。 导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、15），一个滑动变阻器，导线若干。图22+-0.63A3V15【实验过程】（1）根据图22所示实物图在虚线框内画出电路图。（2）小明按图22正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超

2、过量程。小明操作中的错误是 。（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。他选择的是 的电阻。表一 表二电压U/V1.21.62.02.42.8电阻R/51015电流I/A0.120.160.200.240.28电流 I/A0.300.150.10（4）小红在探究猜想时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。2、小明用如图21所示电

3、路图连接电路，去验证“导体中的电流跟导体电阻”的关系实验室提供了很多规格的定值电阻和滑动变阻器，小明挑了一个标有“30，2A”变阻器，再分别挑选了5、25和50的定值电阻。（1）按图21所示的电路图，在图22中用笔画线把实物电路连接完整图22图21（2）电路中连接电阻为5时，电压表读数为5V，此时把测出的电流1A记录在表格中；当换下5电阻，把25的电阻接入电路，再次闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表读数仍然是5V时，读出电流表读数如图23所示，此时电流大小为_A请解释：当把25的电阻替代5电阻接入电路时，为什么要把电压表的读数调到5V？原因是：_；表3电阻R /52550电流I /A1图23

4、（3）如果实验过程中，电流表没有示数，而电压表的示数接近电源电压，请分析电路出现故障可能是什么？3、小芳设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案：（1）她的测量电路如图15所示，图中电流表测量的是_（选填“甲电阻”、“乙电阻”或“干路”）的电流；（2）为了测量乙电阻两端的电压，请用笔画线代替导线，将图15中的电压表正确地接入电路；（3）实验中，电表的示数如图16所示，测得的电流是 A，电压是V，通过这些数据算出电阻的阻值；电源V31530.6A甲乙图15图16（4）小芳认为通过以上操作就完成了对待测电阻的测量，请您指出小芳的实验设计方案有哪些可改进之处： 4、在“探究通过导体的电流与电压的关系”的

5、实验中，选用电压6V的电源，小明设计了实验电路图（a），小亮觉得小明设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器R2连接到如图（b）所示的实物图中，（1）问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？答：_ (b)R1R2图17 （2）实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是_（选填下列四个选项之一） A. R1短路 B. R1断路 C. R2短路 D. R2断路（3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是_，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是 (4

6、) 排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R1的阻值估计为 实验次数123456电压UV202224262830电流IA0200220240261400305、小楠同学想测量一个定值电阻的阻值。（1）如图16甲是小楠设计的实验电路，请你依图甲用笔画线代替导线在图15乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大。PCPDPAPB乙图16甲ARVAB （2）连接好电路后，小楠进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中。请你帮助小楠同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中。实验次数123电压U/V1.01.82

7、.5电流I/A草稿纸0.42 0.300.17（3）完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。小楠同学用灯泡替换了电阻，闭合开关后，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：实验次数电压表读数/V电流表读数/A灯泡电阻/灯泡电阻的平均值/10.50.163.13R=21.00.205.0031.50.275.5642.00.326.2552.50.347.35 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 U（V）I（A）0.100.30.20.40.5图17a. 根据上述表格，计算出小灯泡的额定功率是 W。b.你认为她的表格设计合理吗？为什么？ c.根据上述实验

8、数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图17，由图可知灯泡电阻的变化规律是 6、额定电压为6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率：（1）小明设计了如图13甲所示电路图，并将实验器材连接成图乙所示的实验电路。同小组的小亮在检查时认为，实验电路中有一根导线连接错了，建议小明改接。请你在接错的那根导线上打“”； 另画一根导线，使电路连接正确。LL图13甲乙31200.20.40.6A300.6丙（2）小明改接某一根导线后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表和电压表均有示数任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终不变。具体原因是_。（3）小明

9、将电路改接正确后，继续实验。当变阻器的滑片移到某位置时，电压表的示数为6V，电流表的示数如图丙所示，通过小灯泡的额定电流为 A，额定功率为W（4）用图13甲所示的电路，还可以完成的实验有： （写出一个即可）。7. 小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3v）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）_；理由是：_ （2）用笔划线完成图22中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图23中两表的示数

10、，记在表中最后一列的空格处 表（一）电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.050.10.150.2（4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，01103V15250+3150.600.22A30.410+0.63图23并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽你认为原因可能是_表（二）电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.250.20.150.18.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、20、25。乙（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。 由图象可以得出结论：电压一定时， 。 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，换为10的电阻接入电路，闭合开关，向 （填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。