行为不同 结果不同教案.doc

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1、桥山中学 学年度第 二 学期 教案主备人：魏立平 副备人：赵月娟 周次16星期一班级七（5678）课题行为不同 结果不同课时1学习目标1、情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。2、能力： 学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。3、知识; 理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人重点内容解决措施“如何做到对自己行为负责”在学生讨论的基础上进行案例讲解。难点“行为不同结果不同”激励事实说明。 教学方法讨论式、案例教学式、对比法。课前准备课件教学反思本课知识点，每一种行为都会产生一定的结果，教学中应多引导学生对89页活动中三位同学的行为可能

2、产生的影响进行讨论，可从对他人，对社会，对自己的不同角度进行。通过讨论使学生明白，人们虽然有各种各样的行为，但每一种行为都会直接或间接对自己或周围人造成一定的影响，也就会产生一定的后果。再举生活中的事例教育学生，使学生进一步认识到，哪怕是生活中的一个小小细节，也会对自己和他人带来影响，从而加深学生对此观点的理解。情境导入：一位巴士司机行车途中突发心脏病,在生命最后时刻,他做出了三件事;-把车停稳，拉下车闸。-车门打开，让乘客安全下车。-将发动机熄火，确保车和乘客安全。做完三件事，停止了呼吸。如果他没这样做，将会是怎样的结果呢？不同的角色，担负着不同的行为责任，不同的的行为，会产生不同的结果。我

3、们每个人都应对自己的行为负责，做一个勇于对自己行为负责的人。学生学教师导学生练出示复习提纲检查;1、为什么要明辨是非善恶？2、怎样面对生活中的是非善恶？ 一 、每一种行为都会产生一定的结果 1、情境或动一：讨论下列行为分别会产生的结果（见教材P89页）活动设置目的：主要是让学生明白，每一种行为都会产生一定的结果。议一议：（引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论）初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。情境活动二：（见教材P90页） 生活中偶尔发生的一

4、个细节、一个举动，都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。（见教材P90页）活动设置目的：一是印证以上观点，二是教育学生要注意生活中的小节，不要因为细小举动给自己造成不利的影响。想一想：自己是否遇有过类似的举动？这一举动对他人和自己有什么影响？实践探究：（相关链接见教材P90页）想一想：链接材料分别说明了行为的影响。你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗？二、不同行为有着不同结果 情境活动三：（见教材P91页）讨论：（教师引导学生讨论后小结）人的行为与后果之间的关系。（学生可以先阅读P91页教材，再阅读材料进行讨论）实践锻炼：（详见教材P91页材料）请你为这个材料续写可能的结

5、尾 （学生阅读材料后，相互交流，然后在课堂上交流续写内容）一、教师检查课前预习情况。二, 教师点拨:教师语: 人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果！教师语： 前者偏重于行为对社会的影响；后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。（板书）教师语：（对材料中“方斌拨打110 报警电话的事例的分析。）方斌拨打110，就其动机是为了满足对110报警电话的好奇心，其目的是为了验证警察接警后到现场的速度，其采取的手段是谎报险情，其行为的程度上未使用更为恶劣的手段，未造成十分严重的损失，故而其

6、行为的结果是违反了治安管理处罚法，扰乱了社会秩序，构成了违法，应受到法律的制裁。刘浩同学面对歹徒毫不退缩，机智勇敢的行为，保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到了惩罚，得到了老师、同学的称赞。而方斌谎报险情的错误行为，既违背了社会公德，又违反了治安管理处罚法。 由此，我们可以得出结论：不同行为有不同结果。三、课堂小结 通过这节课，我们是不是能对自己生活中的行为作一个判断呢,是不是能对因为行动而产生的结果有个预制呢? 四、 作业 资源与学案 实践锻炼题,续写内容.当堂训练一 基础达标1、每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人和事造成一定的_，产生一定的_。2、由于行为者的_不同、_不

7、同、采取的_不同、行为的_不同，因而所产生的结果也不同。3、对自己行为的_做出正确的判断。 二 选择题1、作为一个对自己行为负责的人，不应该 A对自己的行为可能产生的后果作出正确的判断B严格要求自己，对可能对他人、社会不利的行为坚决不做C遇到困难，逃之夭夭D做错事勇于承认错误，承担后果2、2003年春天，“非典”突如其来，本该是春意盎然的空气里弥漫了许多的恐慌和不安。“非典”病人在面对病魔时，有的乐观向上，配合医生积极治疗，很快战胜病魔；有的则消极悲观，情绪恶劣，很快被病魔夺取了宝贵的生命。这说明 行为不同 结果不同 “非典”是一种很厉害的病困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱在生活中我们应该调

8、解情绪，选择正确的行动A. B. C. D.3、14岁的王某曾因抢劫罪被判刑3年，他的母亲采取不正当的手段使其服刑7个多月便保外就医，其后他就认为法律只不过那么回事，以后他与他人组成团伙，寻衅滋事，肆意殴打他人，凶残的暴行令人发指，这个在母亲纵容下的未成年人被处以死刑。这告诉我们 每一种行为都会产生一定的结果行为不同 结果不同对自己的行为不加约束的话，就会导致严重的后果一个人应在道德和法律约束的范围内活动A. B. C. D. 三 拓展创新题1、一个学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责。”同是这样一件事情，有的家长也许会出面与学校交涉，请求撤消对孩子的处罚，或者家长自己亲自送孩子上学。你觉得家长应选择哪种做法，并简要说明理由。 学生学教师导学生练