《大学物理》(A)教学大纲.doc
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1、大学物理(A)教学大纲适用对象 理工科内地本科生(学分:8 学时:144)一、课程的性质和任务 物理学是研究物质结构和性质、运动形态及其相互作用基本规律的科学。物理学包括力学、 热学、电磁学、光学及近代物理等五个部分,是近代科学技术的基础之一,是高等院校的一 门重要必修基础课。本课程的教学任务1 通过本课程的教学,使学生系统地掌握物理学的基本原理、基础知识以及各种运动形态的基本规律,为了学习后继课程提供必要的物理基础。2 通过本课程和物理实验的配合,使学生在实验能力、运算能力、抽象思维能力等方面受到初步严格的训练,培养和提高他们分析问题与解决问题的能力。3 通过教学实践,使学生能正确认识物理理
2、论的建立和发展过程,逐步培养他们科学的思维方法和研究方法。二、课程的教学内容(一) 绪论:本课程的目的和任务。物理学的研究对象和研究方法。物理学在高等院校各专业教学中的地位。物理学与近代科学技术的联系。(二) 经典物理:1 力学(1) 质点运动学:参照系与坐标系。质点。位置矢量。位移、速度与加速度。运动方程。运动叠加原理。切向加速度与法向加速度。角位移、角速度、角加速度。角量与线量的关系。(2) 质点动力学:牛顿运动定律。惯性、质量、力的概念。力学的单位制和量纲。惯性系。伽利略相对性原理。功、功率。动能定理。保守力与非保守力。势能、势能曲线。功能原理。机械能守恒定律。能量转化与守恒定律。动量与
3、冲量,动量定理。碰撞。动量守恒定律。(3) 刚体的转动:刚体的平动与转动。力矩、转动惯量、转动定律。力矩的功与转动动能。动量矩与冲量矩。动量矩守恒定律。2 分子物理学和热力学(1) 气体分子运动论:平衡态,理想气体状态方程。理想气体的压强和温度的统计意义。能量按自由度均分原理。理想气体的内能。麦克斯韦速度分布律。分子平均碰撞次数和平均自由程。气体内迁移现象与规律。(2) 热力学的物理基础:系统的内能、功和热量。势力学第一定律及其对理想气体等值过程中的应用。气体的摩尔热容。绝热过程,多方过程。循环过程,卡诺循环。热机的效率。热力学第二定律的两种表述。可逆过程和不可逆过程。卡诺定理。热力学第二定律
4、的统计意义。3 电磁学(1) 静电场:电荷,电荷量子化,电荷守恒定律。库仑定律。静电场。电场强度,电场强度叠加原理,电场强度的计算。电力线,电通量,真空中的高斯定理。电场力的功。电场强度环流。电势能,电势,电势差及其计算。等势面,电场强度与电势梯度的关系。导体的静电平衡。导体上的电荷分布。静电屏蔽。电介质的极化,电极化强度。电位移矢量。D、E、P三矢量之间的关系。介质中的高斯定理。电容器的电容。简单电容器的电容计算。电场能量,电场能量密度。(2) 电流与电场:电流形成的条件。导体内稳恒电场的建立。电源的电动势。电流密度。欧姆定律的微分形式。焦耳一楞茨定律的微分形成。一段含源电路的欧姆定律。(3
5、) 电流与磁场:基本磁现象。磁场。磁感应强度。磁力线,磁通量。磁场中的高斯定理。毕奥沙伐尔定律。安培环路定律。运动电荷的磁场。磁场对载流导线的用途力安培定律。电流强度单位“安培”的定义。磁场对载流线圈的作用力矩。载流线圈的磁矩。磁力的功。洛仑兹力。带电粒子在磁场中的运动。霍耳效应。物质的磁化。磁介质。磁化强度。磁场强度矢量。B、H、M三矢量之间的关系。铁磁质,磁滞现象。电磁感应的基本定律。电磁感应现象和能量转换与守恒定律的关系。动生电动势。用电子理论解释动生电动势。磁场中转动线圈的电动势。感生电动势,涡旋电场。涡电流。自感与互感。磁场能量,磁场能量密度。(4) 电磁理论的基本概念:位移电流。麦
6、克斯韦电磁理论的基本概念。麦克斯韦方程组的积分形式。麦克斯韦方程的微分形式。4 振动与波动(1) 振动学基础:谐振动。谐振动动力学及运动学方程。频率、周期、振幅和位相。谐振动旋转矢量表示法。谐振动的能量。阻尼振动、受迫振动、共振。同方向谐振动的合成,拍。互相垂直的谐振动的合成。(2) 波动学基础:机械波的产生与传播,简谐波。波速、波频与波长的关系。平面简谐波波动方程。波的能量,能流,能流密度。波的吸收。惠更斯原理。波的反射与折射。波的叠加原理。波的干涉。驻波。波的衍射与散射。5 波动光学(1) 法的干涉:光波。光矢量。光的单色性和相干性。相干光的获得。杨氏双缝干涉。光程。等厚干涉(劈尖、牛顿环
7、)。等倾干涉。迈克耳孙干涉仪。时间相干性和空间的相干性。(2) 光的衍射:光的衍射现象。惠更斯一菲涅耳原理。单缝衍射。光栅,光栅光谱。小圆孔衍射。光学仪器的分辨率。(3) 光的偏振:自然光和偏振光。反射光和折射光的偏振。布懦斯特定律。单轴晶体中光的双折射。偏振片。马吕斯定律。偏振光的干涉。偏振面的旋转。(三) 近代物理:1 狭义相对论基础经典力学的时空观。狭义相对论基本原理。洛仑兹变换。狭义相对论的时空观(同时性、运动物体长度缩短,时间膨胀)。相对论力学的基本方程。质量和速度的关系。质量和能量的关系。2 光的量子性光电效应,光的波粒二象性。三、课程的教学要求本课程是一门基础理论课,与其他基础课
8、、技术基础课有密切的联系,因此在教学中与大学、中学有关课程既要避免不必要的重复,也要避免脱节。为此应注意:1 根据本课程的目的和任务,正确处理好经典物理与近代物理的关系。经典物理是基础,应切实加强;但应避免过分强调经典物理部分,而把近代物理作为可有可无。若因学时不够,要精选与近代科技有密切联系的近代物理内容教学,使学生眼界放宽,思路活跃。2 在理论讲授中,应精讲基本内容,注意教学方法,充分利用多媒体教学手段,阐明基本概念及基本规律,分清主次,突出重点,并应注意逐步培养学生自学能力及科学思维能力。3 应切实保证大学物理科学系统性和基本内容的完整性,不宜过分强调结合专业。4 注意与中学物理的衔接,
9、尽量利用学生已掌握的物理知识,力求避免与中学物理的不必要的重复。随着中学物理教学水平的提高,应在系统归纳、综合阐述基本内容的基础上,进一步提高。5 应充分利用高等数学表述物理规律和分析问题。高等数学的运用也要有一个循序渐进过程。例如,力学部分着重矢量代数、导数和微分及简单积分的运用;电学部分则着重线积分和面积分及矢量积分及矢量分析的运用,振动和波动着重微分方程的运用。6 具体要求(1) 力学 力学是大学物理学中最基本而又十分重要的部分,它是物理学其他部分的基础,与其他学科有着密切联系。鉴于力学在中学物理中已有一定的基础,应特别注意和中学物理及后续课程之间的衔接和配合,避免不必要的重复。大学物理
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