《Windows xp操作系统》课程标准.doc

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1、Windows xp操作系统课程标准一、概述（一）课程性质 1、授课对象Windows xp操作系统课程是根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的需求所开设的，要体现以就业为导向，以学生职业能力发展为本的思想。它的主要授课对象计算机应用专业一年级的学生，是为学生在后续课程的学习打基础。2. 参考课时总课时为64课时，理论教学课28时，实践教学36课时。3、课程性质Windows xp操作系统课程是中等职业学校计算机专业学生必修的公共基础课程，也是一门重要的专业基础课程。因为Windows xp操作系统是计算机专业的学生入学时就开设专业基础课程，所以没有选修课程。同步课程：录入技术后续课

2、程：计算机网络应用基础、Office应用基础 (二)课程设计思路1知识与技能并重，通过实践巩固知识，通过知识的掌握扩展实践方法和技巧。2任务驱动，促进以学生为中心的课程教学改革。3设置学生思考和实践环节。二、课程目标(一)总目标使学生了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作能力、管理和维护计算机的能力、应用网络的能力，使学生具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。(二)具体目标1、知识教学目标使学生掌握必备的计算机应用基础知识,熟练掌握Windows xp的基本操作,运用Windows xp管理计算机系

3、统,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。2、能力培养目标使学生深入掌握计算机有关知识和技能,养成用多种方法解决问题的习惯。3.职业素养目标使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。培养学生成为信息社会的合格公民。三、课程内容 (一)课程内容及学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数合 计讲 授上 机机 动1计算机基础知识1210222Windows xp的基本操作6243文件和文件夹的管理1661014Windows xp自带应用程序4225个性化设置4226软件和硬件的安装62478系统管理104618Wind

4、ows xp中的网络应用6249机动422总 计6830344 (二)内容标准1第一单元单元名称计算机基础知识参考学时12教学目标知识目标能力目标思想教育目标1.了解计算机的发展及应用。2.了解计算机的特点及分类。3掌握计算机系统的组成。4掌握计算机系统的基本结构。5理解计算机硬件的基础知识。6理解二进制数与十进制数之间的转换。1了解本课程的教学，为学好本课程做好准备。1.了解整个行业的发展趋势以及就业前景。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1计算机的特点、应用及分类。2计算机系统的基本结构及组成。3各种数制之间的关系。技能要点考核评价 以理论考核为主，重点考核计算机的基础知识。2第二单

5、元单元名称Windows xp的基本操作参考学时6教学目标知识目标能力目标思想教育目标1理解操作系统的基本概念；2了解Win xp操作系统的特点；3掌握Windows xp的基本概念及基本操作；4掌握窗口的类型和组成；5掌握对话框的类型和组成；6掌握菜单和工具栏的基本操作。1学会Windows xp的启动与退出方法；2懂得窗口和对话框的基本操作3学会在Windows xp中获得帮助信息的方法。培养学生爱国热情，激励学生发奋图强。知识要点1 Windows xp启动与退出；2 Windows xp的桌面的概念、组成及基本操作；3 菜单、工具栏的使用；4 窗口的组成、对话框的组成以及它们区别。5

6、Windows xp系统的帮助。技能要点1Windows xp的启动与退出方法；2窗口和对话框的基本操作3Windows xp中获得帮助信息的方法。考核评价以技能考核为主。3第三单元单元名称文件和文件夹的管理参考学时16教学目标知识目标能力目标思想教育目标1. 理解文件和文件夹的基本概念和作用；2. 掌握常用的文件类型；3. 掌握文件和文件夹的命名；4. 掌握文件和文件夹的基本操作；5. 理解“回收站”的概念和作用1. 学会运用“我的电脑”进行文件和文件夹的排列；2. 懂得运用“资源管理器”对文件和文件夹进行管理；3. 学会运用“搜索”命令进行文件夹和文件夹的信息搜索。培养学生养成良好的学习习

7、惯知识要点1. 文件和文件夹的基本概念和作用；2. 常用的文件类型；3. 文件和文件夹的命名以及文件和文件夹的基本操作；4. “回收站”的概念和作用技能要点1. 运用“我的电脑”进行文件和文件夹的排列；2. 运用“资源管理器”对文件和文件夹进行管理；3. 运用“搜索”命令进行文件夹和文件夹的信息搜索。考核评价以技能考核为主。4第四单元单元名称Windows xp的附件参考学时4教学目标知识目标能力目标思想教育目标1. 理解位图、数制、多媒体等基本概念；2. 理解常用的计算机文件名类型及含义；3. 掌握记事本、写字板、画图、计算器等工具的应用；4. 掌握DOS命令窗口的常用命令1. 懂得使用记事

8、本和写字板进行简单的文字编辑。2. 懂得使用画图程序对图片进行简单的编辑；3. 学会使用计算器进行计算；4. 懂得录音机的使用；培养学生有条不紊、认真细致的工作和学习方法。知识要点1. 位图、数制、多媒体的概念；2. 常用的计算机文件名类型及含义；3. 记事本、写字板、画图、计算器等工具的应用；4. 掌握DOS命令窗口的常用命令技能要点1. 计算器的简单计算功能；2. 录音机的使用；3. 记事本和写字板的使用。4. 画图程序的使用。考核评价以技能考核为主。5第五单元单元名称个性化设置参考学时4教学目标知识目标能力目标思想教育目标1. 理解计算机“桌面”和“显示属性”的概念；2. 理解系统“主题

9、”、“屏幕保护”、“分辨率”的概念；3. 掌握字体的安装；4. 掌握字体、输入法、日期与时间的设置方法；5. 掌握鼠标和键盘的设置方法。1. 学会字体、输入法的安装及删除；2. 学会系统日期与时间属性的设置；3. 懂得鼠标和键盘的设置。培养学生踏踏实实的学习风格知识要点1. 计算机“桌面”和“显示属性”的概念；2. 系统“主题”、“屏幕保护”、“分辨率”的概念；3. 字体的安装；字体、输入法、日期与时间的设置方法；4. 鼠标和键盘的设置方法。技能要点1. 字体、输入法的安装及删除；2. 学会系统日期与时间属性的设置；3. 鼠标和键盘的设置。考核评价 以技能考核为主。6第六单元单元名称软件和硬件

10、的安装参考学时6教学目标知识目标能力目标思想教育目标1. 理解程序的分类和概念；2. 理解驱动程序的概念；3. 掌握应用程序的安装和卸载方法；4. 了解网络软件的下载方法；5. 了解常用应用软件的安装及其使用。1. 学会Windows XP系统组件的安装和卸载方法；2. 懂得计算机硬件的安装及驱动程序的安装；培养学生的动手能力、探知能力以及严谨工作的态度知识要点1. 程序的分类和概念；2. 驱动程序的概念；3. 应用程序的安装和卸载方法；4. 网络软件的下载方法；5. 常用应用软件的安装及其使用。技能要点1. Windows XP系统组件的安装和卸载方法；2. 计算机硬件的安装及驱动程序的安装

11、；考核评价 以技能考核为主。7第七单元单元名称系统管理参考学时10教学目标知识目标能力目标思想教育目标1. 理解用户账户的概念；2. 理解文件系统的作用；3. 理解事件查看器的使用；4. 掌握用户账户的设置；5. 掌握注册表的设置。1. 了解对系统的优化；2. 学会任务管理器的使用3. 懂得文件分区格式权限的设置；4. 学会磁盘管理程序的使用；培养学生探知事物本质的能力。知识要点1. 理解用户账户的概念；2. 理解文件系统的作用；3. 理解事件查看器的使用；4. 掌握用户账户的设置；5. 掌握注册表的设置。技能要点1. 对系统的优化；2. 任务管理器的使用3. 文件分区格式权限的设置；4. 磁

12、盘管理程序的使用；考核评价 以技能考核为主。8第八单元单元名称Windows xp中的网络应用参考学时6教学目标知识目标能力目标思想教育目标1. 理解协议和TCP/IP协议的概念；2. 理解IP地址的概念；3. 掌握TCP/IP协议的配置；4. 掌握本地连接的使用；5. 掌握访问共享文件夹的方式；1. 学会设置隐藏文件夹的方法；2. 懂得共享网络资源的方法。培养学生严谨工作的态度。知识要点1. 协议和TCP/IP协议的概念；2. IP地址的概念；3. TCP/IP协议的配置；4. 本地连接的使用；5. 访问共享文件夹的方式；技能要点1. 设置隐藏文件夹的方法；2. TCP/IP协议的配置；3.

13、 共享网络资源的方法。考核评价 以技能考核为主。四、实施建议(一)教学建议1知识与技能并重，通过实践巩固知识，通过知识的掌握扩展实践方法和技巧。由于计算机操作系统是用户操作计算机最基本的内容，而完成一项任务的方法因而让学生通过对一种方法的学习，经提示后能完成其他操作或类似的任务。这样可以培养学生思考问题的习惯和用多种方法解决问题的能力。在教学安排上，实际操作与应用训练应占总学时的60%，理论学习占总学时的40%。2任务驱动，促进以学生为中心的课程教学改革。中职教育的对象是初中毕业或相当于初中毕业的学生，为了让学生对本课程感兴趣，在教学时可虚拟刚升入中职学校的学生遇到的各种实际问题，将涉及的知识

14、和技能串在一起，这样更有利于知识的掌握。3设置学生思考和实践环节。在教学中，为培养学生思考问题的习惯和增强实际操作的能力，将一些较突出的问题和实例提出，让学生通过自学、互助和网络等方法解决。（二）教材编写建议按照“以就业为导向”的办学方向，根据国家教育部中等职业教育人才培养的目标要求，结合社会行业对计算机技术操作型人才的需要，进一步突出专业教学内容的针对性和实效性，着重培养学生对计算机技术操作能力的培养，因此，教材编写应采用新的教育思想、教学观念，遵循的编写原则是：“拓宽基础、突出实用、注重发展”。为满足学生对计算机技术学习的需要，力求使教材更加突出以下主要特点：1体现以学生为本，针对目前学校

15、学生学习的实际情况，以任务驱动的方式组织教材内容，突出学生对知识和技能学习的主体性。2强调教材的互动性，根据学生对知识接受的过程特点，重视对学生探究能力的的培养，把学与教有机结合，增加学生的学习兴趣，教材编写应采用以活动为主线的方式进行，通过对活动的学习而掌握计算机技术的知识和操作的能力。（三）考核评价建议Windows xp操作系统课程实施过程评价、阶段评价和总结评价，改进评价方式，促进每个学生的发展。1过程评价：它是对学生在学习中应用计算机技术的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力等方面的评价。2阶段评价：它是对学生完成Windows xp操作系统课程某

16、一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握信息技术基础知识和基本技能的程度进行评价。3总结评价：它是对学生完成Windows xp操作系统课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用计算机技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。（四）实验实训设备配置建议多媒体计算机机房，学生一人一机，安装虚拟机软件。(五)课程资源的开发与利用利用现代信息技术开发教学网站、多媒体课件和试题库，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能