开放教育(本科)计算机应用基础.doc

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1、开放教育（本科）计算机应用基础教学实施细则重庆电大远程教育导学中心理工导学部2005年8月修订计算机应用基础课程是开放教育（本科）（除计算机科学与技术（网络方向）专业外）所有专业的一门基础必修课，为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目标，特制订出计算机应用基础课程教学实施细则。一、课程性质与教学目的 （一）课程的学科性质、学科特点与任务计算机应用基础是中央电大开放教育（本科）（除计算机科学与技术（网络方向）专业外）所有专业的一门必修课。计算机应用基础是计算机知识的公共基础课程，具有范围广、操作性、实践实用性强的特点。该课程的任务是向学生传授计算机基本知识和

2、培养计算机应用能力，提高分析和解决实际问题的综合技能，为今后进一步提高计算机的应用能力打下良好的基础。（二）教学目的通过本课程的学习，要求使学生做到：1掌握计算机的基础知识、基本概念、基本操作技能，并能熟练掌握应用办公软件OFFICE的使用方法和技能；2学会利用网络工具来了解计算机前沿科技的发展技术，开拓学员的思维，培养学生自我学习能力和解决实际问题的能力。二、课程主要内容和教学要求（一）教学的主要内容按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的主要内容由9个部分组成：1.计算机基本知识部分；2.Windows操作系统部分；、3.Word文字编辑部分；4.Excel电子表格部分；5.PowerPoi

3、nt电子演示文稿部分；6.计算机网络基础部分；7.Internet应用部分；8.信息安全与网络道德部分；9.计算机多媒体技术部分。（二）各章节教学要求第一章 计算机基本知识 1了解计算机的发展与分类、主要用途；2掌握计算机的主要特点、信息的基本概念； 3掌握计算机系统的基本组成和数据存储的基本概念；4了解硬件系统的组成及各部件的主要功能以及指令、程序、软件的概念和分类；5了解数值在计算机中的表示形式、CPU、内存、接口和总线的概念；6掌握字符编码、微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念； 7掌握常用外部设备的性能指标；8掌握微型计算机的主要性能指标及配置。第二章 Windows操作系统及其

4、应用1了解WINDOWS运行环境、桌面和窗口的组成、菜单约定和剪贴板概念；2掌握文件、文件夹、路径的概念；3熟练掌握WINDOWS的启动和退出；4熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输入方法；5熟练掌握鼠标使用、窗口、菜单及对话框的操作方法；6掌握工具栏按钮操作、任务栏的使用以及开始菜单的定制；7熟练掌握剪切与粘贴操作、快捷方式底创立、使用及删除；8掌握命令行方式；9了解资源管理器窗口的组成；10熟练掌握文件夹与文件的使用及管理（选中文件夹和文件、建立新文件夹、文件改名、删除文件夹或文件、复制文件夹或文件、移动文件夹或文件、修改文件夹或文件的属性等）；11了解控制面板的功能；12掌握时间与日期

5、、程序的添加与删除、显示器环境的设置；13掌握系统工具的使用；14掌握“写字板”、“计算器”、“画图”等基本工具的简单应用；第三章 Word文字编辑1了解Word的主要功能、帮助命令的使用；2掌握Word的启动和退出；3掌握Word工作窗口的基本构成元素；4熟练掌握文档的基本操作（新建、打开、保存、关闭）；5熟练掌握视图的使用；6熟练掌握文本编辑的基本操作：插入、选择、删除、撤消、剪贴、复制、移动、定位、替换和查询等；7掌握插入符号的操作；8熟练掌握字体、段落和页面设置；9了解项目符号和编号；10掌握边框、底纹、页眉和页脚的添加；11掌握样式和样式库的建立与使用；12了解模板的概念；13熟练掌

6、握表格的建立；14掌握表格格式和内容的基本编辑；15掌握绘制自选图形、图形元素的操作；16掌握图形、文本框的插入和图文混排技术；17掌握打印预览、打印参数设置和打印输出；第四章 Excel电子表格1了解Excel的基本功能、运行环境及窗口的结构；2. 掌握Excel的启动和退出；3了解工作表的结构；4掌握单元格地址表示；5熟练掌握数据输入和编辑、工作表的基本操作；6掌握工作表格式化的基本操作和工作表打印输出；7掌握公式使用、单元格引用、常用函数使用以及工作表之间的编辑操作；8掌握数据查找、排序、筛选及分类汇总等操作；9了解图表的类型；10掌握图表的创建、编辑和打印。第五章 幻灯片（演示文稿）制

7、作1了解PowerPoint的基本功能和运行环境；2了解PowerPoint文件的存储格式、打包操作及放映环境；3熟练掌握新建演示文稿的基本操作；4熟练掌握板式设置和设计模板选择的操作；5掌握文字、图片、绘图、声音、影片等幻灯片元素的基本操作；6掌握幻灯片放映的操作；7掌握背景、片间切换效果设置的操作；8掌握幻灯片母板的设置；9掌握幻灯片自定义动画和效果的基本操作；10掌握幻灯片剪辑与隐藏的基本操作；11掌握超级链接的基本操作。第六章 计算机网络基础1了解网络的形成与发展、按覆盖范围的基本分类、拓扑结构、协议的基本概念、局域网的特点与功能、局域网的基本组成、广域网的概念和基本组成；2掌握设置共

8、享资源的基本操作；3了解Internet的发展历史、作用与特点、TCP/IP协议的基本概念、IP地址和域名系统的基本概念及Internet提供的常规服务的基本概念；4掌握通过局域网的连接；5掌握通过拨号网络（如ADSL）的连接；6了解网络故障的简单诊断命令。第七章Internet的应用1了解文本、超文本、Web页的超文本结构、统一资源定位器URL和浏览器；2熟练掌握网页的基本操作、IE选项参数的基本设置；3掌握收藏夹的基本使用、信息搜索的基本方法和常用搜索引擎的使用；4掌握在IE地址栏中访问FTP站点的操作；5了解BBS的基本操作和Web格式邮件的使用。6掌握地址标签、FTP服务器地址、用户名

9、和密码的设置；7掌握FTP站点的连接和断开；8掌握文件的下载和上传以及在远程服务器上进行文件操作；9掌握电子邮件的基本工作原理；10掌握Outlook Express选项的基本设置；11熟练掌握电子邮件和邮件管理的基本操作；12掌握通讯簿的使用。第八章 信息安全与网络道德1了解计算机安全、信息安全和网络安全；2了解网络信息系统不安全的因素、信息安全需求及安全服务；3了解信息安全标准和数据加密；4了解计算机病毒的基本知识、预防病毒和病毒的消除；5了解法规及网络道德的相关概念；6了解网络用户行为规范、我国软件知识产权保护法的基本内容及相关的法律法规；7了解网络信息安全解决方案；8掌握个人网络信息安

10、全策略。第九章 计算机多媒体技术1了解计算机多媒体技术的概念及在网络教育中的作用；2了解多媒体计算机系统的基本构成和多媒体计算机设备的种类；3掌握Windows图像编辑器进行图像查看；4掌握Windows音频工具进行音频播放；5掌握Windows视频工具进行视频播放；6了解文件压缩和解压缩的基本知识；7掌握压缩工具WinRAR的基本操作；8了解常见多媒体文件的类别和文件格式。三、媒体资源介绍本课程的已开发、配置的资源如下。1文字媒体有2种，分别为主教材、复习指导。（1）教科书：它是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。本课程的主教材为教科书，采用全国高校网络考试委员会办公室

11、组编，清华大学出版社出版的计算机应用基础（2005年3月第1版），附CAI光盘1张；（2）辅助教材：它是学生学习的参考用书，是中央电大按照国家网考委下发的“试点高校网络教育部分公共基础课计算机应用基础”全国统一考试大纲，组编的计算机应用基础（本科）一书，中央广播电视大学出版社出版（2005年9月第1版）。（3）复习指导：内容为课程考试说明、期末复习范围和重点提示等。由重庆电大理工部编写，期末上网供学员进行期末复习。2网络资源。由我校制作的、在在线教学平台上发布的资源有五类：（1）用于指导教学的有：课程说明、课程教学实施细则、教学一体化方案各1篇；（2）用于教学辅导的动态文本资源有：重难点分析4

12、篇、近200幅电子教案；（3）用于教学辅导的多媒体资源有：IP课件（直播课堂）或*. Avi格式的演示视频；（4）用于学习过程评价的有：自检自测2篇；3音像资源。录像教材有：重庆电大录制的直播辅导课。（本期）以上资源，文字资源由我校教务处提供，音像资源由我校远程开放教育技术中心提供，网络资源由学生自行登录我校教学平台查阅。四、课程教学平台介绍教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。本课程的教学平台有三类：1网络教学平台。 网络教学平台是一个包括网络授课、网上师生交流、网上作业、网上自学、网络考试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时的教

13、学辅导服务。本课程的网络教学平台是“电大在线”，进入路径为：重庆电大主页() 点击：教学平台 注册 登陆 点击：选课 点击：计算机应用基础2音像制品教学平台。本课程有重庆电大的直播课、直播辅导课，本期录制有录像或光盘制品。3面授辅导平台。各分校均设有本课程的面授辅导课。五、课程教学模式建议（一）本课程教学模式的基本框架本课程教学模式的基本思路是在整个教学过程要充分体现学生自主学习为主，教师助导相结合的模式进行教学辅导。教师引导、精讲教师答疑、归纳集中面授辅导在线讨论电子邮件BBS、电话双向视频辅导集中面授辅导个别化学习小组协作学习提出问题电大平台资源印刷媒体音像媒体学习评价自我评价他人评价学生

14、自主学习（二）教学策略教学策略是为了达到预定教学效果而采取的教学组织形式、教学手段、教学方式方法、教学环节等多种教学行为的综合性实施方案。1教学组织形式。根据本课程理论性、应用性、实践性均强的特点，各分校在实施教学时，应从实际教学效果出发，相应地采用以下教学组织形式： 个别化自主学习； 小组学习、协作学习； 集中学习。2教学手段。教学手段是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。本课程可采用的教学手段有两类： 传统手段； 现代信息技术手段。3教学方式方法。本课程的教学方式方法可采用讲练式。4教学环节 导学（或辅导）； 平时作业； 考核。包括形成性考核和终结性考核。六、课程教、学、考一体化

15、设计（一）教与学的基本要求在教学计划中本课程有实践教学环节，在实际教学过程中以上机实验为主，培养学生的常用OFFICE软件应用能力，以激发学生的学习兴趣。因此，在教学过程中要充分体现“导学”、“助学”和“促学”。一般情况下，宜安排总学时的30%左右为自学时间，总学时的20%左右为教学辅导时间；总学时的30%左右时间用于上机实验时间；总学时的20%左右时间用于自测、复习等环节。（二）教与学方式建议与要求1个别化学习。个别化学习是指学生在具备网络环境的基础上自己确定学习方式、自己管理学习过程，完成学习任务。对个别化自主学习者，各分校应要求：(1) 在教师指导下制定个人学习计划；(2) 从个人实际出

16、发，确定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点；(3) 充分利用学校提供的学习支持服务，参与小组学习和集中上机辅导；(4) 积极参加网上讨论、电话答疑等交互式教学活动；(5) 遵守学习纪律，按时完成各阶段的学习任务和形成性考核；(6) 填好个人学习日志，及时进行学习小结。2协作学习。协作学习是指学习者以小组形式通过交互活动共同完成学习任务。由于本课程有一定的学习难度，完全自学很难达到预定教学目的，协作学习是比较适合学习者选择的方式。各分校应要求通过协作方式完成学习任务的同学做到：（1）制定小组学习计划；（2）通过网络手段组织并积极参加小组活动；（3）及时反馈教学信息，加强与指导教师、同学的联

17、系；3集中化学习。集中化学习主要解决带共同性的学习问题，方式有双向视频辅导、面授辅导、集中上机实验。时间根据课程学习需要各试点单位具体特点，主要安排在晚上、周末或月末进行。(三)学习进度建议章 序 目 录辅导学时实验学时第一章计算机基础知识2第二章Windows操作系统及其应用36第三章Word文字编辑412第四章Excel电子表格412第五章PowerPoint电子演示文稿310第六章计算机网络基础24第七章Internet的应用36第八章信息安全与网络道德2第九章计算机多媒体技术4总复习 4合计72（四）教与学的设计辅导教师应该要变教学为导学，变教学为助学：要将单一的知识讲授改变为系统概要

18、讲解、重难点辅导、学习方法指导和作业讲评等；要将注入式教学变为指导式、模块式、研讨式、案例式、讲练式教学；要指导学生动手搜集学习信息和资源，帮助学生掌握自主学习的方式方法。具体而言要做到以下几点：1指导学生学好应用软件的使用。学好本门课程的关键是理论与实践相结合，可采取灵活多样的方式，比如 组织学生统一上机练习，组织学生以学习小组形式开展互帮互学等，提高学生的软件应用能力。2要注意拓展学生的视野，将新的知识与本课程的学习结合起来，在教学过程注重培养学生的动手能力，可采取如讨论会形式，在讨论中发现学生的问题、优点和长处。老师教师可以让学生直接参与到教学活动中来，也可以根据当地和本教学班的实际情况

19、，采取多种多样的教学活动方式。3教学中，应启发学生的思考，对于有兴趣的学生，应鼓励多上网，扩展视野，尽可能从网上吸收新信息。4指导学生正确并熟练地使用各种教学媒体，尤其是要指导学生利用“电大在线”教学平台提出问题、参与讨论、寻求学习辅导资料，努力培养学生的自学能力。对学生自主学习的建议：1本课程的实践性较强，学习中要多思考、多练习、多提问，通过与同学和老师的多交流和平时练习，来掌握常用软件的应用，提高自己的计算机操作的能力。2本课程教学组织较多地考虑并利用了电大在线教学平台，许多重要信息都通过网上发布，提供了多种学习媒体，因此在学习过程中应注意充分综合利用本课程多种教学媒体，利用网上教学支持服

20、务系统寻求帮助，解疑释难，充分利用网上资源是加强自学的重要方面。 教学要求与教学设计如下周次教学目标和内容学习地点学习形式和方法个别化学习内容学习地点1导学：（1）辅导教师介绍课程基本情况、提出学习要求、帮助学生制定学习计划，教会学生上网注册（中央电大、重庆电大和开院BBS）查找本课程资料与讨论，安排学习小组等。（1学时）（2）信箱申请、电子邮件设置和使用等。（1学时）（3）推荐网站并介绍中央电大在线网址： 重庆电大在线网址：（1学时）多媒体机房（连接Internet的计算机+红蜘蛛软件）或机房1课前让学生填写调查表进行知识的摸底。（在入学教育中对IE和电子邮件进行了培训，可根据学生情况增/减

21、讲解的内容）2引导自学应用的方法。布置作业：（1）完成到中央电大和重庆电大进行网上注册。（2）自主学习第1章 “计算机基础知识”，进入网站收看课件，预习主教材第一章的内容。（3）上机完成第1章CAI光盘“选择题”并评分。（4）要求学生将问题发邮件给辅导教师。家、办公室、网吧（5学时）2第2次面授集中辅导：（1）解决第1章疑难问题。（0.5学时）（2）重点讲解资源管理器、控制面板使用和设置、常用工具等。（1.5学时）（3）公布计算机应用基础小组学习方案指导意见并布置第3章小组讨论题。（1学时）推荐网站：多媒体教室答疑+重点讲授（1）收看平台资源演示视频。（2）上机完成第2章CAI光盘“选择题”和

22、“操作题”并评分。（3）预习第3章的内容为第3周小组讨论做准备（请同学们根据题目预习和结合平时的使用WORD软件中遇到的问题，提出你的做法和看法）。家、办公室、网吧（10学时）3小组讨论：（1）如何充分利用软件所提供的各种功能？哪些编辑技巧对你非常有用？ （2学时）（2）教师补充和进行小结。（1学时）通过E话通远程教室第1次在线实时讨论。（1）上机完成第3章CAI“选择题”和“操作题”并评分，进行自检自测。（2）预习：第四章的内容。（3）各组上交文字资料家、办公室、网吧、通过E话通远程教室等（3学时）4第3次集中辅导：（1）通过具体实例讲授第4章Excel基本编辑。（0.5学时）（2）重点演示

23、讲解函数与公式使用和图表建立等。（1学时）（3）布置当堂练习题并指导。（1学时）机房引导讲练式（1）收看平台资源演示视频或利用网上资源自学。（2）上机完成第4章CAI光盘“选择题”和“操作题”并评分。（3）以电话、邮件、BBS与教师交流学习问题。家、办公室、网吧（10学时）5专题讲座：PowerPoint的魅力（1）教学案例：优秀作品观摩现代诗歌鉴赏和生日贺卡并做点评。（0.5学时）（2）推荐文章“用PowerPoint制作课件”（梅全雄）和“PowerPoint制作技巧四则”（陈煊）。（0.5学时）（3）重点操作演示回顾。（1学时）（4）往届学生作品展示。（0.5学时）（5）布置思考与讨论题

24、。（0.5学时）多媒体机房（连接Internet的计算机+红蜘蛛软件）或开院视讯通远程教育平台示范应用的方法（1）远程辅导：奥鹏学习中心课件（2）收看PowerPoint演示动画（3）上机完成第5章CAI光盘“选择题”和“操作题”并评分。（4）利用电话、邮件、BBS与教师交流学习问题。（5）梳理并归纳1-5章学习问题。家、办公室、网吧（10学时）6单元小结答疑：（1）第一次实时交互活动，进行第2-5章疑难问题答疑。（2.5学时）（2）布置第7周小组讨论题。（0.5学时）机房讲练式（1）预习：第6章内容。（2）思考、准备小组讨论材料家、办公室、网吧（6学时）7小组讨论：（1）网络是什么？（2）我

25、们利用网络能做什么？ （3）网络发展现状和未来网络发展前景是什么样的？要求各小组用幻灯片展示并互评。（2学时）（3）教师补充和进行小结。（1学时）通过视讯通远程教室第2次在线实时讨论。（1）远程辅导：奥鹏学习中心课件。（2）收看PowerPoint演示视频。（3）上机完成第6章CAI光盘“选择题”和“操作题”并评分。（4）利用电话、邮件、BBS与教师交流学习问题。（5）上交评分表和演示作品家、办公室、网吧（3学时）8第4次集中辅导：（1）回顾IE设置。（0.5学时）（2）重点演示讲解FTP客户端软件的使用等。（1.5学时）（3）布置当堂练习题并指导。（1学时）。机房面授集中辅导。（1）远程辅导

26、：奥鹏学习中心课件（2）收看PowerPoint演示视频（3）上机完成第7章CAI光盘“选择题”和“操作题”并评分。（4）利用电话、邮件、BBS与教师交流学习问题。（5）预习第8章。家、办公室、网吧（6学时）9小组活动：（1）布置讨论话题。（0.5学时）（2）利用搜索引擎查找资料发帖子（2.5学时）开院BBS论坛研讨式（1）自主学习本章内容（2）上机完成第8章CAI光盘“选择题”并评分。（3）预习第9章。家、办公室、网吧（3学时）10第5次集中辅导：（1）通过重点演示讲解第9章多媒体应用工具使用。（1学时）（2）进入远程辅导-WinRAR。（1学时）（3）关注网考复习资料。（1学时）多媒体教室

27、（1）上机完成第9章CAI光盘“选择题”和“操作题”并评分。（2）梳理并总结全书学习内容。（3）搜集问题。家、办公室、网吧（6学时）11复习：（1）对本课程内容进行串讲，强调复习应注意的重点问题。（1学时）（2）集中答疑，解决期末复习存在的问题。（2学时）多媒体机房讲练式。（1）进一步归纳知识点，查漏补缺。（2）针对薄弱点上机完成CAI光盘“选择题”和“操作题”并评分。家、办公室、网吧上表说明：1本课程面授辅导及专题讲座拟安排6次，21课时。面授辅导详细讲授教材重难点内容，专题讲座在教材有关内容基础上有所拓展，以扩大学生的知识面。另外小组讨论拟安排3次，单元答疑和复习2次，其余为学生个别化自主

28、学习。个别化学习形式包括：视频录像、CAI光盘作业、讲评、BBS论坛及网上答疑等。预习、复习及上网查询资料时间学生根据个人情况自定。2第一周课程内容为本课程学习指导，要求指导教师介绍课程基本情况、提出学习要求、帮助学生制定学习计划，教会学生上网查找本课程资料，安排学习小组等。3视频录像和CAI课件。本课程安排的部分视频录像课时、 2课时的直播课堂及1课时的VCD（期末复习），指导老师应指导学生收看。学员可利用CAI课件自主学习及自检自测。4小组讨论。本学期共安排3次小组讨论，具体讨论题目可扩展。5作业。本课程的CAI练习作业应按计划按期完成。作业以学生个人上机操作为主，指导教师应讲解部分疑难问

29、题。6网上答疑。根据教学安排指导教师应组织学生积极参加。具体时间另行通知。（五）课程考核方式及要求本课程的考核由形成性考核和终结性考核两种形式。要求：全面复习重点突破、教材+复习资料+CAI光盘等。1形成性考核形成性考核内容包括课程上机实验+小组活动组成。 本课程的实验学时数不得少于45学时。2终结性考核终结性考核由国家教育部全国高校网考委统一出题考试，考核形式为上机实作考试。机考成绩总分共100分，作为本课程的总成绩。终结性考核由奥鹏中心网站七、教学支持服务重庆电大将对学习的全过程进行支持服务。教学支持服务主要从以下几个方面进行：（一）为学生提供教学指导性文件和教学信息。计算机应用基础课程的

30、教学指导性文件主要有课程教学大纲、教学实施方案、形成性考核管理办法等。教学信息通过重庆电大在线教学平台发布。在线教学平台的栏目及内容如下：序号栏目名称内 容1课程说明说明本课程的性质、学时、主要内容、与其他课程的关系2教师介绍介绍课程责任教师的基本情况及联系方式3教学大纲中央电大制定的本课程教学大纲（未出）4实施方案重庆电大制定的本课程教学实施细则 5教学辅导重难点分析、电子教案、网上答疑文本等6直播课堂通过双向视频系统讲授、供网上点播的重点内容辅导7IP课件经流媒体制作平台加工的、讲解重难点的录像课 8自检自测根据教学要求编制的供学生掌握学习情况的模拟试题9平时作业中央电大制定的形成性考核作

31、业题（本期无）10期末复习中央电大的期末复习指导及网考委复习资料等（二）为学生提供学习场所、设施和学习资源。学习场所和设施有：计算机网络教室、多媒体教室、网上阅览室等。学习资源有：（1）文字教材。 （2）网上资源：包括电子教案、视频点播、重难点分析、自检自测等；（3）电子图书。重庆电大建有网上图书馆，可提供数万册的电大图书和期刊杂志供学习阅读。（三）为学生提供多种形式的教学辅导。除音像、面授、电话辅导之外，还有在线实时辅导和非实时辅导。在线实时辅导有直播课堂、网上讨论与答疑，非实时辅导有重难点分析和电子教案文本、电子邮件、BBS等。（四）对学生进行学习技能培训和学习方法指导。通过入学教育进行计

32、算机操作技能、网上学习技能和图书检索技能等培训，通过教学指导性文件、教学辅导、小组学习经验交流等形式进行学习方法指导，帮助学生完成本课程的学习任务。（五）专业管理教师为学生提供学习过程中的常规服务。（1）专业管理教师要充分尊重学生自主选课、选择学习方式、选择学习媒体、选择学习时间和地点的权利，并指导学生制定学习计划。（2）专业管理教师负责为学生提供学习过程中的常规服务。八、实践性环节的安排课程的实践性环节是课程教学的重要组成部分。实践性环节安排的好坏直接影响到本课程教学质量。因此除了按总学时30%左右安排学生自学的内容及时间和占总学时的20%左右安排教学辅导的内容及教学辅导的时间外，总学时的3

33、0%左右用来安排学生完成课程上机实验，总学时的20%左右用来安排学生自测、复习等环节。（一）实验内容： 本课程必做实验共45学时，具体题目如下：第一部分：熟悉键盘的使用第二部分：汉字录入的训练第三部分：Windows2000操作系统和Word2000的基本操作第四部分：Excel2000和Powerpoint2000的基本操作第五部分：IE5.0浏览器的设置、使用和电子邮件的收发操作等（二）实验条件1实验设备：30台P以上微机、安装操作系统和OFFICE软件。2实验教师：必须全面掌握课程基本理论，并具有指导实验的能力。（三）实验形式和要求按所列的实验内容进行上机操作。1各项实验应与理论课同步进

34、行。2学生在实验前应预习实验有关内容。3多上机练习，强化过手。4实验指导教师必须对学生实验出席完成情况进行记载。 九、教学过程监控市电大从以下方面对本课程的教学过程进行监控，以保证本实施方案的顺利实施和课程教学活动的正常进行。（一）检查内容1.各分校本课程教学安排表。各分校要按照课程教学实施方案做好教学安排。要组织辅导教师认真学习课程教学实施细则，做好集中辅导、小组学习、个别化学习的安排。其中课程集中辅导安排要注意两点：第一充分利用多种媒体教学资源和手段，做好集中辅导安排；第二根据课程特点和资源配置情况适度安排辅导学时，面授辅导学时占总学时的1/3左右为宜。2上机实验记载情况表。上机实验学时不

35、少于45学时。3学生参与网上答疑活动记载等。4. 加强教师管理，检查教师资格。计算机应用基础课程辅导教师必须为本专业大学本科以上学历，并具有一定的实际教学经验。（二）检查方式市电大网考教学指导组将不定期对分校电大教学情况进行突击检查。（三）验收结果的处理在检查中发现学生未做实验或上机实验学时安排过少，提出意见要求整改。十、其他说明1试点单位的辅导教师要在自己辅导教学的过程中，结合本试点单位的实际，不断完善本实施细则中提供的辅导教学模式，总结出本地区该门课程的教学模式并不断实践，并指导其他课程的辅导教学。2. 在本课程教学实施过程中出现的问题，请及时通过以下渠道与责任教师联系：（1）电话渠道：，每周一、三、五上午；（2）邮件渠道：lijianping ；（3）在线讨论：每周安排1-2次（网上公布时间）。2005年8月25日