点和圆的位置关系 教学案.doc
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1、24.2 点、直线、圆和圆的位置关系第1课时 点和圆的位置关系自主学习案 明确学习内容 教材第90至92页 理清学习目标 1弄清点和圆的三种位置关系及数量间的关系2探究过点画圆的过程,掌握过不在同一直线上三点画圆的方法3了解运用反证法证明命题的思想方法 清晰重点难点1过不在同一条直线上的三点作圆(重点)2探究过三点作圆的过程,明白过同一直线上的三点不能作圆的道理(难点) 自主预习练习1.自读课本第90至92页.2.学习至此:请完成学生用书“自主学习案”部分. 激情导入十分课堂探究案 聚焦主题合作探究 点与圆的三种位置关系例1如图,O的半径是r填空:点A在O ,点B在O ,点C在O ;比较大小:
2、OA r ,OB r ,OC r 思考:我们知道,圆是到定点的距离等于定长的点的集合,如上图,O就是到定点 的距离等于定长 的点的集合那么,到定点的距离小于定长的点的集合是什么图形呢?到定点的距离大于定长的点的集合又是什么图形呢?你能归纳出点和圆的位置关系与数量关系之间的对应关系吗?【反思小结】(1)点的位置关系可以确定该点到圆心距离与半径的关系,反过来已知点到圆心距离与半径的关系可以确定该点与圆的位置关系.(2)符号“”读作“等价于”,它表示从符号“”的左端可以得到右端,从右端也可以得到左端.【针对训练】1.已知O中,r=5cm,有三个点A、B、C,OA=4.5cm,OB=5cm,OC=5.
3、5cm,则点A、B、C与O的位置关系分别为 2.能在同一个圆上的是( )A.平行四边形四个顶点B.梯形四个顶点C.矩形的四边中点D.菱形的四边中点 过三点的圆1.阅读课本第91页探究至第92页思考栏目上面内容 思考:(1) 我们知道“ 确定一条直线”这一基本事实,那么对于圆来说,是否也有几点确定的问题?相应结论是什么?(2)要经过不在同一直线上的三点作一个圆,如何确定这个圆的圆心?(3)“不在同一直线上的三个点确定一个圆”中“不在同一直线上”这个条件能否省略?为什么?归纳:如图1,A是平面内任意一点,请作出经过点A的圆.思考:圆的位置固定吗?大小固定吗?如图2,A,B是平面内任意两点,请作出经
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