二至六年级家长会 71页.doc

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1、二至六年级家长会 （20072008学年度第一学期） 2007年9月11日 本次家长会安排 家长学校： 20072008学年度第二讲，闵乐夫教授主讲 第一讲是面对一年级家长，由王文娟教授讲的； 初步安排11月或者12月开第三讲； 校级家长会： 校长主讲； 班级家长会： 各班老师主讲。 与家长朋友谈几个大家关注的问题 一、关于留言簿 家长朋友的关注，是对学校工作的大力支持，谢谢！ 家长朋友热心：揣度关闭原因（疲劳、技术）；表示愿意全力帮助； 实际原因 解决办法：给我信箱写信（沟通渠道仍然畅通） 我的邮箱 xh5428 xh5428 xh5428 shifen2003 私人邮箱半公用 我的邮箱：

2、xh5428 xh5428 xh5428 shifen2003 改为办公室主任可以登录的信箱； 办公室回复，一律直接署“办公室”或者她们个人的名字； 对他们的处理觉得不满意，可以再给我写信。 各部门邮箱 各方面的事情可以直接给各部门写信，已经在行政会上提出随时打开信箱的要求。 书记：后勤、安全，一年级； 韩校长：德育、招生，二、三年级； 汤校长：教学，四、五年级； 李校长：六年级； 曹主任：办公室； 周主任：办公室； 郗主任：教务、兴趣班； 张主任：蓝天工程。 副校长邮箱 书记：后勤、安全，一年级； libaoyun1114 韩校长：德育、招生，二、三年级； hanyunxia 副校长邮箱 汤

3、校长：教学，四、五年级； tangyaning 李校长：六年级； lijinghua1391 主任邮箱 曹主任：办公室； cfx 郗主任：教务、兴趣班； xihong 张主任：蓝天工程: ZPLS1 各年级组长邮箱，一会儿班级家长会上告知。 二、有关课时和作息时间的调整 今年调整课时与作息时间的初衷: 减负：教师的、学生的、行政的否则： 612岁的孩子，上兴趣班的，要6：10下课，太辛苦（袁书记）； 6：10下课，再静校检查（起码用40分钟），有关教师、行政人员晚上七八点下班是家常便饭，到家往往八九点钟。长此以往，教职员工身体吃不消，想让大家早点下班。 提高质量：给主课老师有上课后班的时间（总

4、有作业需要时间辅导），特别是四、五、六年级。 二、有关课时和作息时间的调整 今年调整的主要内容： 上午全部40分钟，总课时减少（低，三，四五六）； 体锻、吟诵放在一起； 课后班、兴趣班重叠。 一 调整课时 国家规定： 低年级每周26节课； 中高年级每周30节课； 每节40分钟。 40261040； 40301200 我校过去两年实行的： 为确保国家课程方案的落实，又有利于校本课程的开发，实行“课时瘦身”： 每节40分钟改为35分钟（第一节40分钟）； 每天增加1节课，每周35节（低年级33节）。 405+3528=1180；405+3530=1250 本学年我校调整为： 每天上午4节均为40分

5、钟； 下午第一二节为35分钟； 下午第三节为40分钟。 低年级每周31节（仅周一下午是3节课）： 4021+3510=1190 三年级每周32节（周一、三下午是3节课）： 4022+3510=1230 四五六年级每周33节（周一、三、四下午是3节课）： 4023+3510=1270 二 体锻、吟诵合一 每周一、三、四下午第二节课后，增加一节体锻吟诵（30分钟）： 凡是当日有体育课的时候，上吟诵； 凡是当日无体育课的时候，上体锻。 目的： 确保学生每天体育锻炼1小时； 将课外阅读的指导、监控放入课内，强化课外阅读。 1、 关于课外阅读和古诗文吟诵 语文学习，必须树立“大语文观”： 简单说：哪一个

6、名作家，是仅靠语文课学出来的？ 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。 新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。 不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有

7、积累，哪来活用？ 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！ 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。 “童子功”肯定不同于年纪大了再学习。（举例） 学校对课外阅读、古诗文吟诵都有要求，有方案。 评选“诵读小博士”，“阅读小博士”； 期末量化成绩在学期语文成绩中加分； 诵读古诗文包括两个读本： 中华古诗文读本； 小学生必背古诗70首（课标要求必背的）； 课外阅读的读本： 人教版同步阅读； 其他推荐的、自选的课外读物； 设“阅览课”（今年是和其他

8、课程几选一的）； 设“吟诵课”（每周12次）。 需要注意的是： 要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。 不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。 学校采取了一些正强化措施，还有“后援强化物”跟进，家长朋友也可以相应配合。 2、 关于体锻和体质测评 教育部 国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准的通知（已于2007年4月发出，并已开始实施）； 通知规定：学生标准测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到

9、优秀者，方可获体育奖学分。 标准成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年标准成绩为不及格。 普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，标准测试的成绩达不到50分者按肄业处理。 学校采取的相应措施 加强体育课教学及两操（特聘2位专家）： 苑国旺； 刘永祥（体卫工作副校长）； 增设体锻课，以确保每天一小时体育锻炼； 开办丰富多彩的体育兴趣班： 乒乓球（短训、长训）； 篮球； 田径（长训）； 跳绳（长训）。 家庭应采取的措施 确保孩子的睡眠时间： 不要盲目为孩子加很多额外作业； 不要用课外各种班儿占去孩子全部的课余生活； 假如学校几科老师互相之间在某一天没有协调好，使学生作业

10、量太多，家长有权不让孩子做，然后可以给我写个条儿（不愿透露姓名，告知班级即可），我来协调。 家庭应采取的措施 创造条件引导孩子进行锻炼： 跳绳、踢毽 带孩子散步； 陪孩子多接触大自然。 培养孩子锻炼的习惯、兴趣： 家长的示范作用（举例）。 学生每日健康作业 预防近视 ： （长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）： 读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺远，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。 读书写作业40分钟后一定要休息片刻，远眺或做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。 以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。 一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过40分钟，距离电脑60厘米，距离电视3米远。 学生每日

11、健康作业 预防龋齿 （食物残渣形成牙菌斑是造成龋齿的主要原因）： 每天早晚两次刷牙，饭后漱口。晚间刷牙后绝不能再进食。 使用儿童保健牙刷、牙膏。一把牙刷最长使用时间不超过3个月。 甜食、甜饮料不能过量。 学生每日健康作业 预防肥胖： （进食过量、零食、油炸食品吃得过多是造成肥胖的主要原因）： 吃好早餐。一日三餐定时定量，晚餐应比午餐少10。 一日饮食品种全面。主食、鱼肉蛋奶、水果、蔬菜均衡搭配。不偏食、不挑食、不过量进食。 零食也要定时，加水果和适量坚果，如：花生、核桃等；少吃膨化食品，不吃纯油炸食品，多喝白开水。 学生每日健康作业 个人卫生方面： 用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，勤换衣

12、，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。 请贴在书桌前随时提醒，请家长督促检查。 三 兴趣班与课后班重叠 过去： 课后班结束，再上兴趣班。 课后班结束大约在4：354：40，不上兴趣班的同学此时间放学。 兴趣班一般4：50开始，6：10结束。 现在： 二者重叠，同时开始，同时结束； 不提倡每天都安排上兴趣班，孩子太累，也影响主课质量（有家长竟打算报5个班）； 凡是不上兴趣班的同学，都安排上课后班（有写作业的时间）。 1、第七节（即下午第三节）安排 15：0515：45 周二、五：全校一律为兴趣班、课后班时间（称为“兴趣班1”）； 一般安排特色课程； 无特色课程的班级，上课后班； 几乎班班有特

13、色课程的年级，所有不上特色班的同学，要以年级为单位组织起来上课后班。 2、有关特色课程 指一到六年级的攀登和课表之外的阶阅、数思、语表、书法等； 除“攀登”外，其他课程在课表内均有安排，但由于必须确保国家课程方案的全面落实，有些实在安排不下，才放到兴趣班一部分（课外部分纯粹自愿）； 尽管一到三年级几乎每个教学班有自己独特的课程，但也不是必须参加这些特色课程的学习（指放在课外的这部分）。对于个别不上特色课程的学生，由学校和年级组统一安排，由老师看着上课后班。 有关“攀登英语” 个别家长朋友多次提出“为什么攀登英语安排非专业教师，并且不是同一教师？” 显然，这些朋友当初选择“攀登”时是盲目的，没有

14、认真听取学校介绍。 “攀登英语”一大特色是非英语教师教英语，学生与教师共同成长。网站上有详细介绍，希望仔细阅读。 现在感觉不能接受这种学习方式，可以随时退出。 我们在高年级，基本上安排了英语老师亲自授课。 攀登英语实验我们搞了四年，它曾经是史家分校发展的第一个亮点。对于学生英语学习的兴趣、习惯的培养，能力的提高，以及活跃的思维的培养，是功不可没的。而且辐射到其他学科。攀登班学生思维活跃，是几乎所有人的共识。 但是它存在着不足： 中高年级出现分化（两头）； 实验班过多，师资储备不足（每年在家长强烈要求下增加）； 占用时间过多，挤占了其他主课复习巩固时间。 有关“阶梯阅读” 课表内大多排了1节（个

15、别班级排了1.5节）； 但实际上每周仅凭1节课，怎么可能有突出效果？ 所以在课外排了12节。 课表内教务处定名为“语阶”；课外的，显示为“阶阅”。 “语阶”与“阶阅”是一码事。 但鉴于部分同学不参加课外的学习（主要是由于与其他兴趣班在时间上发生冲突），我们要求老师将教材分出部分单元，或者每个单元分出部分课文，分别用于课内和课外。免得出现某课文学了一半接不上的现象。 3、小兴趣班和兴趣班2 凡是双特色课程的班级，仅靠第三节课这一时段是安排不下的（低4，三3，四五六2），就要占用普通兴趣班时间； 但是普通兴趣班时间为一个小时，特色课程仅需要40分钟，于是出现： 小兴趣班（ 3：554：35；周二、

16、五没有） 兴趣班2 （ 周一、三、四：3：554：55 ；共一小时） 周二、五不牵扯“小兴趣班”问题，兴趣班时间： 3：254：45，共两课时，中间不休息 4、周一、三、四下午的兴趣班安排 不管是“小兴趣班”，还是“兴趣班2”，学校安排： 课后班与此同时进行。即各年级均要安排好不上兴趣班学生的课后班（辅导班）； 低年级课后班结束时间为4：35； 需要早走的低年级同学，可以3：45放学。 中高年级课后班结束时间为4：55； 需要早走的同学，可以3：45或者4：35放学。 早走的同学一定要家长和班主任老师打好招呼。 千万注意 不要每天都安排孩子上兴趣班，要给孩子留出上课后班（即有教师看护、个别辅导的情况下写作业）的时间段，以减轻学生负担。 特别是部分在某些主文档加载中.广告还剩秒