摩擦力练习题解析.doc

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1、8.3摩擦力练习解析基础知识训练1写出下列各种摩擦的名称：(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_ _；(2)洗筷子时抹布和筷子之间的摩擦是_ _1（1）静摩擦 （2）滑动摩擦 分析：滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反静摩擦：一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，我们便可以根据定义来判断解答：解：（1）皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦，有相对运动趋势但是没有发生相对滑动，属于静摩擦；（2）洗筷子时抹布和筷子之间的摩擦是，发生了相对滑动，属于滑动摩擦；故答案为 静摩擦，滑动摩擦点评：本题

2、目考查了摩擦的相关知识点，需要学生根据所学知识来判断摩擦力的种类图8-112世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而大大减小列车与轨道间的_气垫船是采用_的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成_，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力 2摩擦力 高压气垫 一层空气分析：减小摩擦力的方法有很多，比如减小接触面的粗糙程度、减小压力、变滑动摩擦为滚动摩擦、使接触面分离等方法解答：解：磁悬浮列车是将列车和轨道分离，从而实现减小摩擦力，提

3、高运行速度的效果气垫船的原理和磁悬浮列车相似故答案为：摩擦力，高压气垫，一层空气3图8-11中，A、B是两只质量相同的旅行箱，_箱容易被推动，这说明了_3B 滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动摩擦代替滑动摩擦解答：解：B旅行箱下面有轮子，在压力和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动可以减小摩擦，使摩擦力大大减小故答案：B、滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力点评：掌握摩擦力大小的影响因素掌握增大和减小摩擦力的方法能在生活

4、中增大有益摩擦和减小有害摩擦4说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：(1)在结冰的公路上撒砂子_；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子_；(3)轮胎上刻有花纹_；(4)给机器上润滑油_；(5)轴承两圈之间装有滚珠_ 4（1）增大粗糙程度来增大摩擦（2）增大粗糙程度来增大摩擦（3）增大粗糙程度来增大摩擦（4）减小粗糙程度来减小摩擦（5）滑动变滚动来减小摩擦分析：增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的办法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；使接触面脱离接触解答：解：（1）在结冰的公路上撒砂子是通过接触面的粗糙程度来增大摩擦的；（2）在轮子上缠上铁链子

5、是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；（3）轮胎上刻有花纹也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；（4）给机器上润滑油是使接触面脱离接触来减小摩擦的；（5）轮轴两圈之间装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的故答案为：增大粗糙程度来增大摩擦；增大粗糙程度来增大摩擦；增大粗糙程度来增大摩擦；减小粗糙程度来减小摩擦；滑动变滚动来减小摩擦点评：此题考查增大摩擦和减小摩擦的方法5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的_ _来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_ _的方法来增大_ _.5静摩擦力 增大压力 摩擦分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触

6、面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度（3）当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦为静摩擦解答：解：（1）缝纫机脚踏旁的皮带与轮子之间并未产生相对运动的趋势，因此缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的 静摩擦力来带动机头上的小轮转动的；（2）为了防止皮带在轮子上打滑而将皮带绷紧，这样做是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦故答案为：静摩擦力；增大压力；摩擦点评：掌握摩擦力的影响因素掌握增大和减小摩擦力的方法以生活中的现象或应用为载体考查摩擦力的知识，是近几年中考的热6.下列措施中可以减小摩擦的是（ ） A鞋底上制有凹凸的花纹B

7、铁轨要铺在枕木上C自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D在机器的转动部分安装滚动轴承6D 分析：增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离解答：解：A、鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；B、铁轨要铺在枕木上，是通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；C、自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上，在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦，不符合题意D、在机器的转动部分安装滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，符合题意故选D

8、7下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中7B分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动解答：解：A、自行车的轴加润滑油是使接触面脱离，减小摩擦不符合题意B、自行车的把套上做出凹、凸花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力符合题意C、机器的转动部分加装滚动轴承，用滚动代替滑动减小摩擦力不符合题意D、磁悬浮列车行驶时，

9、车身悬在空中，是使接触面脱离，减小摩擦力不符合题意故选B8如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( ) A饭将从我们嘴里滑掉B人将寸步难行 C不能用螺钉螺母固定工件D物体将漂浮在空中8D分析：要解答此题需掌握：摩擦分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦先对物体进行受力分析，判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析解答：解：A、吃饭时，饭在嘴里滑动产生滑动摩擦如果没有摩擦力，饭将滑掉不合题意B、因为力的作用是相互的，所以人通过鞋给地面一个向后的作用力，地面也给鞋一个大小相等向前的摩擦力，使人行走；如果没有摩擦力，人不会受到向前的摩擦力，所以我们寸步难行不合题意B、用螺丝钉固定工件时

10、，螺丝钉在工件上转动产生摩擦如果没有摩擦力，就不能固定不合题意D、物体由于重力的作用，才不会漂浮在空中与摩擦无关符合题意故选D9下列几种现象中，属于有害摩擦的是 ( ) A刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 D手拿物体时，手与物体之间的摩擦9B 分析：（1）有益摩擦要增大，增大摩擦力的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度（2）有害摩擦要减小，减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动解答：解：A、刷牙时牙齿和牙刷之间的摩擦是有益摩擦，如果没有摩擦无法刷掉污垢，这个摩擦要增大不符合题

11、意B、“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦是有害摩擦，摩擦生热使飞船的温度升高，防止烧坏飞船还要设计降温装置符合题意C、自行车刹车时，增大压力能增大摩擦力，摩擦力改变自行车的运动状态，使车停止，这个摩擦是有益摩擦不符合题意D、手拿物体，手和物体之间如果没有摩擦力，手不能拿起物体，这个摩擦是有益摩擦不符合题意故选B10研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验： 实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动 实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动 实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动 根据上述实验过程回答问题： (1)拖动木块应做什么运动?

12、_ _。(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?_ _。(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?_ _。10（1）匀速直线运动（2）压力相等的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大（3）接触面粗糙情况相同的条件下，压力越大，摩擦力越大分析：（1）根据二力平衡的知识分析木块为什么要做匀速直线运动；（2）实验序号1和2是探究摩擦力和接触面的粗糙程度的关系，运用控制变量法分析，用同一木块压力相等；（3）运用控制变量法分析，探究摩擦力和压力大小的关系，就必须控制接触面的粗糙程度相同解答：解：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀

13、速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；（2）实验序号1和2，压力大小是相同的，接触面的粗糙程不同，第二次粗糙大，摩擦力大，运用控制变量法分析，得出结论：压力一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大；（3）实验序号2和3，接触面是相同的，压力的大小不同，第二次压力大，摩擦力大，得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；故答案为：（1）匀速直线运动，（2）压力相等的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大，（3）接触面粗糙情况相同的条件下，压力越大，摩擦力越大综合提高训练1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000

14、N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_.(选填“变大”、“变小”或“不变”) 1200 水平向东 变大 不变分析：物体所受平衡力的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，并且作用在同一个物体上同时要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态要掌握影响摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度解答：解：狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，所以狗对雪橇的拉力和雪橇受到的摩擦力是一对平衡力所以f=F=200N，方向向东

15、若在雪橇上再装些货物，压力增大，所以摩擦力变大若雪橇以2m/s的速度匀速前进，并未改变压力大小和接触面的粗糙程度，所以所受摩擦力大小不变故答案为：200；水平向东；变大；不变2.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_N,方向_.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_.(选填“变大”、“不变”或“变小”) 25 竖直向上 不变分析：一个物体在两个力作用下还能保持静止或匀速直线运动状态，这两个力就是平衡力；二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一个物体上解答：解：在竖直方向，木块在两个力作用下静止，说明这两个力平衡，即重力和摩擦力是平衡力，

16、所以，木块受到的摩擦力大小为5N，方向为：竖直向上手对木块的压力增大，对木块的重力没有影响，木块还是静止的，摩擦力还等于重力故答案为：5，竖直向上，不变3.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是_N.如果拉力增大到6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N. 解：木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，利用平衡条件，则摩擦力等于拉力等于5N；如果拉力等于15N，F合=6N-1N=1N，力是改变物体运动状态的原因，则此时物体将加速运动；此时摩擦力大小不变，因为只有压力大小、接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，而此时两条件没有改变，所

17、以摩擦力仍为5N 故答案为；5；加速；5图8-124.如图8-12所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块,则甲物体受到的摩擦力大小为_N,方向是_. 410N 水平向左5在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是 ( ) A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是减小摩擦 D两者都是增大摩擦5A 分析：影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力；通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判断摩擦的变化解答：解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上

18、，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；故选A6下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) A滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D增大重力可以增大滑动摩擦力6D分析：滑动摩擦力大小与作用在接触面上的压力成正比，与物体间的相对运动方向相反，作用在相互接触的表面上解答：解：A、只有相互接触的物体之间才能产生摩擦力，且摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上，故A说法正确；B、要产生摩擦力，两个物体之间一定要有压力，否则的话不可能有摩擦力，故B说法正确；C

19、、滑动摩擦力阻碍物体之间的相对运动，故C说法正确；D、摩擦力大小与接触面间的压力有关，而压力不一定就是重力，故D说法错误；本题选不妥当的，故选D7为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：自行车车胎表面有花纹：螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是 ( ) A B只有C D7C 分析：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑

20、油等）解答：解：自行车轮胎表面有凹凸花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；螺丝刀的木柄上刻上一排凹槽，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；移动笨重的机器时，在机器下面垫上几根铁管，变滑动为滚动，减小了摩擦力；农用脱粒机的皮带轮上常涂上皮带蜡，这是在压力不变的情况下，用增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦所以增大摩擦的是故选C8人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 ( ) A地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力

21、增大，人更难前进分析：本题考查两个知识点，一是人鞋底受到的摩擦力是人前进的动力，从而判断出鞋底受到地面摩擦力的方向；二是影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，能判断出鞋底磨损后摩擦力的变化解：人之所以走路时向前，是因为地面给人鞋底的摩擦力向前，所以A错误、B正确；鞋底花纹磨损后，鞋与地面的接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小，人更难前进，所以C说人更容易前进是错误的，D说摩擦力增大也是错误的；故选B点评：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，人走路时鞋相对地面向后运动，地面给鞋底的摩擦力向前；影响摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，鞋底磨损后，接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小9老

22、师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）XA同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出飘在空中D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着9A 分析：要解答此题要知道生活中常见的摩擦现象和物体所受重力现象解答：解：A、我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力如果没有摩擦力，想坐好是很困难的符合题意B、吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面，如果没有摩擦，在重力作用下会下落符合题意C、写

23、字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落不合题意D、桌椅能静止在地面上是靠与在地面间的摩擦，如果没有摩擦，很容易滑动符合题意故选C点评：要求学生会判断物体是否受摩擦力作用和重力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性10(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：_。(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么?_。10（1）变滑动为滚动，减小摩擦力（2）空手走路滑得厉害，因为压力越小摩擦力越小分析：增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力减小摩擦的

24、方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动解答：解：（1）移动笨重的箱子时，在箱子下面垫上几根圆棍子，这是变滑动为滚动，而减小摩擦；（2）滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，当接触面的粗糙程度一定时，空手走路比挑担走路对地面的压力小、摩擦力小，滑得厉害故答案为：（1）变滑动为滚动、减小摩擦力；（2）空手走路滑得厉害，因为压力越小摩擦力越小点评：知道摩擦力大小的影响因素，学了物理知识，为我们的生活服务：增大有益摩擦，减小有害摩擦11滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关有些

25、同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验（题型二）器材：a斜面b带钩的正方形木块c带钩的长方体木块d表面平整的长木板e几条毛巾f直尺g弹簧称h硬纸板（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表）：_；（2）简述主要的实验步骤：_ _ _ _。11（1）c、d、g（2）将长方体木块平放在长木板上，用弹簧秤拉着它匀速前进，观察并记录这时弹簧秤的示数；将长方体木块侧放在长木板上，用弹簧秤拉着它匀速前进，观察并记录这时弹簧秤的示数；比较两次弹簧秤的示数，即可初步检验上述猜想；重复几次上述3个步骤分析：滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度有关现

26、在猜想滑动摩擦力跟接触面大小有关，保证压力大小和接触面粗糙程度不变，改变木块和接触面的接触面积，需要的器材：能改变接触面大小的长方体木块、作为接触面的长木板、测量拉力的弹簧测力计实验操作方法：长方体木块平放、侧放、竖放时，弹簧测力计拉动长方体木块匀速直线运动，测量拉力大小，木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力等于拉力，然后比较滑动摩擦力的大小，得出滑动摩擦力和接触面大小的关系解答：答：（1）cdg；（2）实验步骤：A：将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着长方体木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，记为F1；B：将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着长方体木块做匀速直线运动，读出弹簧测力

27、计的示数，记为F2；C：将长方体木块竖放在长木板上，用弹簧测力计拉着长方体木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，记为F3；D：比较F1与F2与F3，若F1=F2=F3，则滑动摩擦力与接触面积无关；若F1F2F3，则滑动摩擦力与面积有关点评：滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，在此基础上探究滑动摩擦力和接触面大小的关系时，保证压力大小和接触面的粗糙程度不变，改变接触面的大小图8-1312如图8-13所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤、现象和结论 实验步骤_

28、 _；根据现象_ _；得出结论_ _。12步骤：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下弹簧测力计的示数F2；根据现象：若F1F2。得出结论：木块的下表面粗糙。若F1F2 。得出结论：铁块的下表面粗糙。分析：因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要探究接触面的粗糙程度，需要控制压力大小相同因此可以想办法使两个物体叠放起来解答：答：实验步骤：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2实验结果：若F1F2，则木块下表面粗糙；若F1F2，则可以得出铁块下表面更粗糙点评：此题是根据影响摩擦力大小的因素来判读接触面的粗糙程度，要用到控制变量法，解决此题的关键是怎样控制压力大小相同