[可贵的沉默教案]课文《可贵的沉默》教案范文.docx

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1、可贵的沉默教案课文可贵的沉默教案范文教学目标：1、自学课文，厘清课文条理，理解课文内容。2、使学生体会父母对自己的爱，自学如何回去关心和爱惜别人，从而并使学生懂搞子女的也应投资回报父母对自己的爱。3、培育学生恰当、流利、存有感情地朗读课文的能力。教学重点、难点：认知体会为什么说道这种绝望就是难能可贵的。教学准备：多媒体课件。教学课时：1课时。教学过程：一、阐明课题，引入新课。1、板书课题：难能可贵的绝望。2、鼓励学生说道说什么就是“绝望”？（绝望就是不骂人）3、齐读课题，批评。师：看见题目你存有哪些问题？（为什么说道绝望就是难能可贵的呢？谁绝望？在什么情况下绝望？他们绝望时的神态怎样？绝望之后

2、就是一种什么情景呢？）二、学生自学，化解困惑。1、课件出示自学要求：（1）利用拼音背诵课文。把不能认知的词语画下来。（2）念课文，标示出自然段。（3）思索：课文谈了一件什么事？把稀奇古怪的句子搞上记号。（4）小组合作自学，把自己不认知的，稀奇古怪的词句与大家交流、探讨。2、给一定的时间，使学生自学。3、教师参予小组合作自学。三、检查自学情况，深入细致自学课文，体会思想感情。1读准生字、新词的字音。2认知词义。异口同声：形容很多人说道同样的话。自豪：本文就是自豪的意思。神气十足：形容十分懊恼而高傲的样子。左顾右盼：向左右两边看看。情绪：人专门从事各种活动时产生的激动的心理状态。索性：直截了当，干

3、脆。制止：并使暂停行动。蕴含：蓄积而未显露出或未挖掘。依然：依旧。寂然无声：非常安静，没声音。期盼：希望、等候。追赶：追上。沉默不语：不骂人。笨蓉了一下：很快地看看了一下。特赦：依法定程序减低或免去对罪犯的刑罚。四面八方：泛指周围各个方面。继而：接着。朴拙：天真僵硬。3、念课文，厘清条理。（1）课文谈了一件什么事？（在一节课上，老师查问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热切，滔滔不绝，可以当老师反问谁晓得家长的生日时，教室里立刻绝望无声，在老师的鼓励下，学生们懂了为投资回报父母对自己的爱。）（2）哪些自然段就是写下课上出现的事？哪些自然段写下了课下出现的事？（小组合作自学，得出结论以下结论。）

4、课文按事情的发展顺序可以分成三段：第一段：（1-16自然段）：写下课上老师教育我们无法只可以体会快乐，还要晓得投资回报父母的爱。第二段：（17自然段）：写下家长会上，家长们的充分反映。第三段：（18自然段）：写下“我”的体会。4、自学内容，认知重难点。（1）恳请学生把课文中孩子们在述说父母给自己过生日的情景时的整体表现，用笔画下来，再听听，体会一下当时孩子们的心情。（也可以鼓励学生回忆起自己过生日的情景）从“骄傲地挥舞了头”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越激动，声音越来越响”，“索性东站出来”，“欢乐地攀谈”等彰显了孩子们获得父母的快乐的美好。（2）“我想要回去找寻蕴含在我们心灵深

5、处的、他们自己还没意识到的极为稀有的东西。”（“极为稀有的东西”在这里就是指必须投资回报父母的爱。这句话就是说道“我”必须使孩子们不光感受到快乐，还要使他们懂投资回报父母的爱。）（3）老师后来加了什么问题，并使这热切的场面一下子显得绝望无声？顺利完成下面练，想象一下，他们在想要什么？如果就是你，你可以想要什么？课件出具：“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人起身，没有人骂人，孩子们绝望着，他们想要：_。（4）“绝望了整整一分钟，我悄悄地笨蓉了一下这调皮的孩子们-他们的调皮恰恰在那满脸的犯下了错误的神色之中。”（“整整一分钟”，说明“绝望”的时间很长。孩子们直面谁晓得爸爸妈妈的

6、生日这个话题，一下子从“十分冷清”显得“沉默不语”，“所有的人”都不骂人了，并且脸上流露出犯下了错误的神色，这恰恰就是他们调皮的地方。说道他们调皮，是因为他们在觉察到自己弄错了之后，信心十足，诚恳地表露在他们的神色之中。）（5）“像是赢得特赦一样，那一双双闪避的目光又从四面八方慢慢地回去了。”（这句话就是“我”轻轻问“怎样才晓得爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像是赢得特赦一样”，形容孩子们的错获得老师的原谅，心情随心所欲了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们质问时整体表现出的正视的神色；“从四面八方慢慢地回去”，表明孩子们的目光慢慢地从各个角度转为老师，勇于看看老师了。）（6）老师提示信

7、息了大家投资回报父母快乐的方法，教室里又冷清出来，只是与绝望前的冷清已经不一样了。到底哪儿不一样？（前面就是说道父母如何快乐自己的而冷清，后面就是为投资回报父母的爱想办法而冷清。）（7）存有感情地朗诵，彰显两种相同的冷清。（8）“啊，我真快活！这一片绝望给了我多小的享用啊！”（这堂课顺利了，小家伙们在绝望中终于懂必须投资回报父母的快乐了，后来他们用各种方式投资回报了父母对自己的爱。“我”听见家长会上爸爸妈妈说道他们的孩子在向他们抒发自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的欢乐。）四、存有感情地朗诵全文。提示信息：朗诵时，必须特别注意人物相同的情绪变化。已经开始

8、必须念出孩子们快乐、自信心的情绪和冷清的气氛；在孩子们绝望时必须念出愧疚、生气的心情；在孩子们明白了为投资回报父母对自己的快乐的时候，必须念出悠扬、惊讶的语气。五、总结。师：我们自学、合作学习了课文内容，并且有语气地朗读了全文，现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢？（孩子们在绝望中感受到了父母的爱很多很多；孩子们在绝望中反省了自己，只晓得被快乐而没想到投资回报；孩子们在绝望中思索必须怎样投资回报父母的爱；孩子们在绝望中懂了拒绝接受快乐的同时更必须投资回报快乐的道理。）师归纳小结：沉默是因为孩子们知道他们错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。如果错了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的六、谈论体会：研习了这篇课文，你受什么鼓舞？（在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅要自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。）板书设计：难能可贵的绝望冷清绝望冷清激动地体会快乐思索绝望地投资回报快乐