初二物理物质的形态及其变化综合复习.doc

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1、学 生性 别年 级初二总课时： 小时 第 5-6 课教 学内 容物态变化复习及扩展训练重 点难 点重点：汽化、液化、升华、凝华的热量转移问题难点：物态变化知识应用与现实情景中解答相关问题教 学目 标1、熟练掌握物态变化吸热、放热知识点。2、能够应用物态变化知识解释一般生活现象。3、扩展解答综合应用题的思路。教学过程课 前检 查与交流作业完成情况：交流与沟通针对性授课物态形态及变化一温度和温度计：1温度的概念：温度是表示物体_的物理量。摄氏温度的规定：在一个标准大气压下（1.013105帕）纯净的冰、水混合物的温度作为_，以纯水沸腾时的温度作为_，在0和100之间分成100等分，每一等份代表1。

2、2温度计：测量物体_的仪器叫做温度计，常用温度计是利用_的原理制成的。使用温度计之前，要注意观察它的量程，最小刻度和零刻度线的位置。温度计测量时，正确的使用方法是：（1）不能超过温度计的_值。（2）温度计的玻璃泡要与被测物_，不要碰到容器的_或容器的_。（3）温度计的玻璃泡与被测物接触后要稍过一段时间待温度计示数_后再读数。（4）读数时，温度计玻璃泡仍需_中，视线与温度计中液柱的_。医用体温计是内装水银的液体温度计，刻度范围在3542，体温计读数可离开人体进行读数，使用前要_，让升入直管中的水银回到玻璃泡里。例1 下图中温度计甲的示数为_，温度计乙的示数为_。二物质的状态变化：1物质的状态随温

3、度改变而变化的现象叫_变化。物质常见的状态有_、_、_三种状态，会出现六种状态变化。2熔化、汽化、和升华三种状态变化过程中要_热量。凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要_热量。三熔化和凝固：1、物质从_态变成_态叫熔化，从_态变成_态叫做凝固。2、固体分晶体和非晶体两大类。晶体在熔化过程中_保持不变，这个温度叫晶体的_。在凝固过程中_也保持不变，这个温度称晶休的_。同一种晶体的凝固点跟它的熔点是_的，不同晶体的熔点（凝固点）是_的。3、晶体熔化成液体必须满足两个条件：一是液体温度要达到_，二是液体要不断_。4、液体凝固成晶体，也必须满足两个条件：一是液体温度要达到_；二是液体要不断地_。四汽化

4、：物质从_态变成_态叫汽化。汽化有两种方式：_和_。1蒸发是只在_进行的平缓的汽化现象。液体的蒸发在_温度下进行蒸发时要_热量。2、液体蒸发的快慢由下列因素决定：（1）在相同条件下，不同液体蒸发的快慢_同，例如，酒精比水蒸发得_；（2）在同种液体，表面积越大蒸发越_；（3）同种液体，温度越高蒸发越_；（4）同种液体，表面附近的空气流通得越快蒸发越_。3沸腾是在液体_和_同时进行的剧烈的汽化现象，液体在一定的_下才能沸腾。4液体沸腾时的温度叫_，不同液体的_不同，液体的沸点跟_有关，压强增大，沸点_，压强减小，沸点_。例2 把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图

5、所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰 （ ）A.也熔化一部分 B.全部熔化C.一点都没熔化 D.下边的熔化，上边的没熔化例3 实验题 1在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：时间（分）012345678温度（）909294969899999999(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。液体在沸腾过程中要 热，但温度 。(2)由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 。(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况。五、液化、升华和凝华：1物

6、质由_态变成_态叫液化；物质由_态直接变成_态叫做升华；物质由_态直接变成_态叫凝华。液化、凝华过程_热量，升华过程_热量。2液化有两种方法，所有气体温度_时，都可以液化；当温度一定时，_也可使气体液化。例4. 夏天，剥冰棍的包装纸时，常常看到在冰棍的周围出现 “白气”，这是什么现象？为什么？例5. 用来发射卫星的火箭，在它的头部涂了一层特殊物质，这种物质可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险.这种材料能起这种作用的主要原因是（ ）A.材料坚硬，不怕热 B.材料不传热C.材料非常光滑，不易与空气作用生热 D.材料受热熔化、汽化吸收了与空气作用产生的热综合练习题一选择题1（20

7、12遵义）下列有关物态变化的说法，正确的是（）A初春冰雪消融是冰吸热熔化B夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温C深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的D寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气2（2012咸宁）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（）A“飘渺的雾”是气化现象B“晶莹的露”是熔化现象C“凝重的霜”是凝华现象D“轻柔的雪”是液化现象3（2012宁夏）冬天房顶上的积雪没有融化，但会逐渐减少是因为积雪发生了（）A蒸发现象B升华现象C凝华现象D凝固现象4（2012南京）如图所示为寒冬

8、出现的四个现象，其中属于升华的是（）A口中呼出的“白气”B冰冻的衣服晾干C玻璃上的“冰花”D河面上的冰块5（2012临沂）对下列图中物理现象的描述，正确的是（）A雾的形成是液化现象，吸收热量B露的形成是熔化现象，放出热量C霜的形成是凝华现象，放出热量D雪的形成是凝固现象，吸收热量6（2011咸宁）如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝固现象的是（）A“雾凇”的形成B“雪花”的形成C“露珠”的形成D“冰柱”的形成7（2011天津）医生在发烧病人身上擦拭酒精溶液，可以达到降低体温的效果他的依据是（）A酒精熔化时吸热B酒精液化时吸热C酒精汽化时吸热D酒精升华时吸热8（2011南通）下列物态变化中，属

9、于凝华的是（）A甲图中，正在消融的冰山B乙图中，碘微微加热后变成紫红色蒸气C丙图中，水蒸气遇冷后在轶丝网上形成霜D丁图中，烧水时壶嘴喷出“白气”9（2010肇庆）云是这样形成的：空气中的大量水蒸汽遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云对水蒸汽液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是（）A前者吸热后者放热B前者放热后者吸热C两者均吸热D两者均放热10（2010桂林）今年二月初以来，为缓解旱情，我市多次适时实施人工增雨作业，即通过在空中喷洒“干冰”进行人工降雨喷洒“干冰”的作用是（）A使空气液化B使空气中的小水珠汽化C使空气中的水蒸气液

10、化D“干冰”熔化变为雨水11（2010广西）张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A“雪景”是卫生球升华而成的B“雪景”是卫生球凝华而成的C“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程二填空题1（2012盐城）农谚说“霜前冷，雪后寒，”其中蕴含的道理是，气温低的时候水蒸气会 形成霜，雪熔化形成水的过程中需要 热2（2012广州）把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里

11、一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这层霜是由 经过 这种物态变化形成的寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠_ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）3（2011山西）2011年 1月8日，在寒冷的吉林，天空出现了“三个太阳”的罕见“幻日”奇观这是由于在寒冷的冬天，空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成小冰晶，当太阳光通过这些小冰晶时，发生了光的 形成的4（2010河池）请将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上（1）洒在地板上的水变干 ；（2）初春的早晨大雾弥漫 ；（3）

12、放在衣柜里的卫生球消失 5（2009柳州）晶体在熔化过程中，要不断吸收热量，温度_（选填“升高”、“不变”或“降低”）；白炽灯用久了会变黑，是由于灯丝钨先 _（填一种物态变化）后_的结果三解答题（共3小题）1（2011广东）用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整现象或情景现在形成解释示例：夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠在潮湿的天气，当打开电冰箱门时有“白气”冒出水杯中的热水冒出“白气”用久的日光灯两头会“变黑”2使用二氧化碳灭火，是利用它具有的化学性质图书档案、重要设备等发生火灾，要使用液态二氧化

13、碳灭火器，这种灭火器是在常温下用 办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的使用时需要注意手先握在钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在时要 大量的热而对使用者造成伤害全国各地中考物理试题分类汇编物态变化图121.前几年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图12所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.（1） ；（2） ； （3） .2自制温度计：（1）小药瓶的橡皮盖上用大铁钉扎一个小孔，将饮料吸管穿过小孔，由于橡皮本身的弹性，扎孔处会和吸管接合紧密。将小药瓶内灌满红墨水，再把盖子紧盖在小药瓶上，会有部分红

14、墨水上升到吸管中，形成液柱。使用方法：将自制的温度计模型先放入热水中，液柱将_；再放入冷水中，液柱将_。液体温度计是利用液体_的性质来测量温度的。（2）如图所示是小明同学设计的一种气体温度计的示意图.瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱.这个温度计是根据气体的_来测量温度的，当温度升高时液柱向_（左/右）移动. 3、用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）（1）某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是_。（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物质的熔点是_。（3）t2时刻，该物质处于_态（

15、选填“固”、“液”、“固、液混合”）（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体储存的能量较大？_，理由是_。4、三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表： (1)在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有_。(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是_ _。A甲是蜡，乙是海波，丙是水 B甲是海波，乙是蜡，丙是水C甲是水，乙是蜡，丙是海波 D甲是水，乙是海波，丙是蜡(3)在上表所示2min5min时间内，下列说法正确的是_ _。A甲不断吸收热量，内能不变 B乙不断吸收热量，内能增加C丙不断吸收热量，内能增加

16、 D丙吸收和放出热量相等，内能不变5、在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿 A塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了 C塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了 D塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了6、【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?摊开晾比叠着干得快【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，

17、猜想液体蒸发快慢可能还与 有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图16所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方图16空气流动快慢相同.7某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图4中情景可知该同学主要研究蒸发快慢与 （ ）图4A水的温度有关 B水的表面积有关 C水上方空气的流速有关D上述三个因素都有关8、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中 （1）他的操作如图16所示，其中错误之处是 。 （2）纠正错误后，水

18、沸腾时温度计示数如图17所示，为 ，说明此时气压 （选填“”、“”或“”）1个标准大气压。图16图17图18（3）分析图18所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。9、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 现象， 很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟。10在图5中描述晶体的熔化图象正确的是 （） 时间/min 时间/min 时间/min 时间/minA B 图5 C D11、长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施图2是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生

19、的物态变化（ ）A液化、汽化 B.汽化、液化 C汽化、升华 D.升华、液化12、小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。下面关于实验现象的解释，正确的是（ ）A壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水B壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水C水汽化时放出热量D水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀

20、速下落13、南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是由于酒精的（ ）A.沸点低 B.密度小 C.凝固点低 D.比热大14、 去年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是（ ）A水蒸气液化形成的 B水蒸气凝华形成的C小水珠凝固形成的 D小冰晶升华形成的15.某工厂要制造一种特殊用途的钢罐，要求在钢罐内表面牢牢地压接上一层025mm厚的铝膜。技术人员联合攻关提出了以下方案：先把铝膜紧贴到钢罐内表面，排出铝膜与钢罐之间的空气，再向钢罐内灌满水并插入冷冻管使水结冰，铝膜就可以与钢罐接触牢了。对于使铝膜与钢罐接牢的

21、方法，下列分析中正确的是（ ） A.铝膜与钢罐之间的水把它们冻牢了 B.水结冰时放出的热量使铝膜焊接在钢罐表面上了C.大气压的作用把铝膜压接到钢罐上了 D.水结冰膨胀产生的压力把铝膜与钢罐紧紧地压牢在一起了16.蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮藏等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏，常常对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜。从物理学的角度看，真空脱水的道理是（）A真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水B真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化，从而实现脱水C真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水D真空环境

22、的气压很低，因而大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水17、人们用来取暖的一种热水袋如图2所示。它的表面有很多长条状的橡胶突起部分，这些突起部分相互平行且突起的高度较大，做成这种外形的主要目的是( ) A使热水袋美观大方，起到装饰作用 B使热水袋能同时具有传导、对流和辐射的传热功能 C这种突起具有良好的弹性，在外界压力作用下容易发生弹性形变，以防止在某种重压下，所灌热水将热水袋胀破 D减小热水袋与人体的直接接触面积，以降低热水袋的放热速度，实现缓慢放热18.我国去年发射的神舟六号载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的物质。它可以在返回时保护返回舱不因高温而烧毁。烧蚀层

23、能起这种作用，除了它的隔热性能外，还由于(）A它的硬度大，高温下不会损坏 B. 它的表面非常的光滑，能减少舱体与空气的摩擦C它在汽化时能吸收大量的热量 D. 它能把热辐射到宇宙空间19.烹制油炸食品时，如果不慎将水滴溅入烧热的油锅中，会听到“叭叭”的响声，同时油花四溅。出现这一现象的主要原因是A水是热的不良导体 B水滴的温度与油的温度不一样C水的沸点比热油的温度低 D水的比热容比油的比热容大20.用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿去限压问后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾。普通铝锅却看不到这样的现象。对此，下列说法中正确的是： ( )熄火后，锅内温度迅速降到100以下，但由于打开锅盖后气

24、压降低，所以重新沸腾；熄火时，锅内温度仍然高于100， 即使不冷却、不拿去限压阀，粥也在沸腾；熄火时，锅内温度仍然高于100，冷却后锅内气压比原来降低，所以重新沸腾；粥的流动性差，不易降温。熄火后即使不挠冷水、不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间。 21.冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这样做的主要目的是： ( )防止接触口腔时病人感到太凉； 进行消毒；镜面不会产生水雾，可以看清牙齿； 防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落。 22.在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分。为了使糖汁在沸腾时不致因温度过高而变质，沸腾时的温度要低于100。可行的做法是 (

25、 )A缩短加热时间 B使容器内的气压小于标准大气压 C降低炉火的温度 D将糖汁密封在高压容器内加热23.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将 （ ） A.同时沸腾 B.稍后沸腾 C.不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点 D.不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点24高空时，水蒸气遇冷_成大量的小水珠或_成大量的小冰晶，这就是我们看到的云。在一定的条件下，小水珠和小冰晶越来越大，大到一定程度时就会下落，下落过程中，冰晶_ 成水滴，与原来的的水滴一起落到地面，这就形成了雨。当夜间气温降低时，白天空气中的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上_ _成小

26、水珠，这就是露。如空气中有较多的浮尘，水蒸气就 成小水珠附在这些浮尘上面，就形成了雾。在秋冬季节，地面温度迅速降到0以下，水蒸汽直接_成固态的小晶体，这就是“霜”。（填物态变化名称） 25如右图所示，让沸腾产生的水蒸气通入试管A中，水蒸气在试管中遇冷将 ，过一段时间，容器B中的水温 （填“升高”、“降低”、“不变”），这个实验说明了 。 实验探究题1. 在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是_（填“A”或“B”）套装置。（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同

27、，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是 （3）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：_；_2. 在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。A图中操作的错误是_；B图中读数的错误是_；若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 。（2）小明同学在利用如下右图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）_；_。签字教研组长： 教学主任： 学生： 教务老师： 家长：老师课后评价下节课的计划：学生的状况、接受情况和配合程度：给家长的建议： TA-65