《C语言程序设计》报告书.doc

《《C语言程序设计》报告书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《C语言程序设计》报告书.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、淮 海 工 学 院 计算机工程学院课程设计报告设计名称： C语言课程设计 选题名称： 简单加密/解密程序 姓 名： 学 号： 专业班级： 软件工程 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2011.8.292011.9.9 设计地点： 软件工程实验室、教室 成绩：指导教师评语： 签名： 年 月 日1课程设计目的（1） 巩固和加深学生对C语言的基本知识的理解和掌握；（2） 掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3） 利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4） 提高运用C语言解决实际问题的能力；（5） 掌握书写程序设计说明文档的能力。2课程设计任务与要求：任务设计题目从任务书所列选题表中

2、选取，每人1题。要求：1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，进行合理的模块设计，定义正确函数和自定义数据类型（如结构体类型）、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2、设计的题目要求达到一定工作量（200行以上代码），并具有一定的深度。3、程序设计语言推荐使用C，程序书写规范，源程序需加必要的注释并且缩进一致。4、每位同学需提交可独立运行的程序；5、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不

3、算）；6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。3课程设计说明书一 需求分析设计一个文件加密/解密程序，主要功能是支持简单的替换加密/解密，支持凯撒加密法（参见百度百科词条：凯撒加密法二 概要设计简单加密/解密程序加密解密主模块三 详细设计/*函数到时*/#include #include #include #include h.hextern char encrypt(char ch,int n);extern void menu();extern void logo();void main()int i,n;char ch0,ch1;FILE *in,*out;char i

4、nfile20,outfile20;logo();Sleep(3);/*等待3秒*/menu();ch0=getchar();while(ch0!=4) if(ch0=1)printf(nPlease input the infile:);scanf(%s,infile);/*输入需要加密的文件名*/if(in=fopen(infile,r)=NULL)printf(Can not open the infile!n);printf(Press any key to exit!n);getchar();exit(0);printf(Please input the key:);scanf(%d

5、,&n);/*输入加密密码*/printf(Please input the outfile:);scanf(%s,outfile);/*输入加密后文件的文件名*/if(out=fopen(outfile,w)=NULL)printf(Can not open the outfile!n);printf(Press any key to exit!n);fclose(in);getchar();exit(0);while(!feof(in)/*加密*/fputc(encrypt(fgetc(in),n),out);printf(nEncrypt is over!n);fclose(in);fc

6、lose(out);Sleep(1);if(ch0=2)printf(nPlease input the infile:);scanf(%s,infile);/*输入需要解密的文件名*/if(in=fopen(infile,r)=NULL)printf(Can not open the infile!n);printf(Press any key to exit!n);getchar();exit(0);printf(Please input the key:);scanf(%d,&n);/*输入解密密码（可以为加密时候的密码）*/n=26-n;printf(Please input the

7、outfile:);scanf(%s,outfile);/*输入解密后文件的文件名*/if(out=fopen(outfile,w)=NULL)printf(Can not open the outfile!n);printf(Press any key to exit!n);fclose(in);getchar();exit(0);while(!feof(in)fputc(encrypt(fgetc(in),n),out);printf(nDecrypt is over!n);fclose(in);fclose(out);Sleep(1);if(ch0=3)printf(nPlease in

8、put the infile:);scanf(%s,infile);/*输入需要解密的文件名*/if(in=fopen(infile,r)=NULL)printf(Can not open the infile!n);printf(Press any key to exit!n);getchar();exit(0);printf(Please input the outfile:);scanf(%s,outfile);/*输入解密后文件的文件名*/if(out=fopen(outfile,w)=NULL)printf(Can not open the outfile!n);printf(Pre

9、ss any key to exit!n);fclose(in);getchar();exit(0);for(i=1;i=25;i+)/*暴力破解过程，在察看信息正确后，可以按Q或者q退出*/rewind(in);rewind(out);printf(=n);printf(The outfile is:n);printf(=n);while(!feof(in)ch1=encrypt(fgetc(in),26-i);putchar(ch1);fputc(ch1,out);printf(n=n);printf(The current key is: %d n,i);/*显示当前破解所用密码*/pr

10、intf(Press Q to quit and other key to continue.n);printf(=n);ch1=getchar();if(ch1=q|ch1=Q)/*按Q或者q时退出*/logo();printf(nGood Bye!n);fclose(in);fclose(out);Sleep(3);exit(0);printf(nForce decrypt is over!n);fclose(in);fclose(out);Sleep(1);menu();ch0=getchar(); logo();printf(nGood Bye!n);Sleep(3);/*头文件*/#

11、include #include #include #include /调用函数*/#include #include #include #include extern char encrypt(char ch,int n)/*加密函数，把字符向右循环移位n*/while(ch=A&ch=a&ch=z) return (a+(ch-a+n)%26); return ch;extern void menu()/*菜单，1.加密，2.解密，3.暴力破解，密码只能是数字*/printf(n=);printf(n1.Encrypt the file);printf(n2.Decrypt the fil

12、e);printf(n3.Force decrypt file);printf(n4.Quitn);printf(=n);printf(Please select a item:);return;extern void logo()return;四 设计与调试分析在做加密/解密程序设计时，我选用凯撒加密法和ROT13加密法，因为凯撒加密法的偏移量是3，而ROT13加密法的偏移量是13，二者十分相似，但对于凯撒加密法来说，26个英文字母的排列是最好的例子，也很易懂，对于ROT13来说，09是最好的例子，所以二者结合，可以将加密/解密的程序完整化.而且用凯撒加密法和ROT13加密法可以很方便定义数

13、据类型，自定义数据类型是一个文件的开头，引导整个程序的开始，所以我们结合C程序设计教程，可以很容易自定义数据类型，并且编写程序。五 用户手册运行程序之前，先在主函数所在的文件夹中创建3个文本文件:文本1 （1.txt），文本2（2.txt），文本3（3.txt）。选择1 ，回车，在所弹出的对话框中输入文本1.txt，回车，再输入所设的加密密码。如图在上一步所执行的程序基础上，打回车,会弹出以下对话框。在上一步弹出的对话框中输入3,回车，再输入文本3.txt，回车，最后在出现的对话框中输入123。如图在上一步完成后，继续打回车，就会弹出如下对话框输入Q，回车，弹出对话框如下按任意键退出/结束程序

14、。六 测试成果4.课程设计心得 上个学期我们学习了C语言这门课程，这个学期，学校就开设了课程设计，让我们学以致用，更加熟悉C语言的应用过程。刚开始拿到课程设计的题目的时候，根本就是无从下手。对于拿到的这份报告书也是一头雾水，中间有很多环节都不知道是什么意思。而且，在上个学期学习C语言的时候，觉得自己学习的也不是很好，有很多中间的知识都没有理解得很透彻，懵懵懂懂的，最后也是为了应付期末考试，并没有真正地理解C语言中的某些语法的应用什么的，所以就很害怕最后会交不出作业。听了老师的讲解，回来了以后就翻书，复习上个学期所学的C语言程序设计，把基础的知识都看了一遍，特别看了书上的文件的这一节的内容，因为

15、我们这组要做的课程设计是文件的加密和解密，稍微有点熟悉以后，就开始了我们这么课程的设计。一开始我们是想整个程序都是自己编出来的，可是编写的过程中，遇到了很多的问题，有好多的程序凭我们还是编写不出来的，后来在网上查找了一些文件加密解密方面的资料，为我们的编写的程序做了一些补充。网上有很多这方面的资料，很丰富，给我们的课程设计提供了很多方便。虽然有些网上的东西不能全部照搬照抄，但是可以用来借鉴一下，对我们程序的设计编写也有很大的帮助。众人拾柴火焰高，通过大家和网络的力量，能借鉴的尽量借鉴，然后再修改完善，增加自己的功能，做出自己的特色。就这样，我们的程序设计完成了。虽然，还有的地方不是很完善，但是

16、心里面还是很高兴，这里面有我们的劳动成果。通过这次课程设计，我学到了很多东西，在完成设计的过程中也遇到了很多问题，通过不断地查资料，向同学请教，使得大部分问题都得到了解决，并且在解决的过程中我也学到了很多的东西。而且在设计的过程中，让我学到了怎样和他人一起完成一件任务，以及在完成的过程中如何沟通。设计是要在一定的时间内完成的，在完成这个设计时，时间显然还是有些紧迫的，我想是没有合理安排好时间和开始态度不对所致。做完后，觉得合理安排时间很重要，否则，可能因为时间仓促而把原来可以做好的东西做的不好，应合理安排时间给各个环节。课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。通过这次课程通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！