中小学教师职务任职资格评审表.doc

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1、姓 名徐爱仙性别 女民族汉照片曾 用 名无出生年月197209出 生 地沟溪乡身体状况健康参加工作时间199208教 龄14农村学校工作年限14现专业技术职务任职资格小学一级审定时间199611聘任职务小学一级资格证书号码聘任时间199612何时何校何专业毕业（肄业）从1989年至1992年毕肄业于衢州师范学校 院 (系科) 中师专业 修业 3 年 获 学位最高学历从2002年至2005年毕肄业于 校 衢州职业技术学院(系科)小学教育专业修业 3年获 学位现任教年级及学科（专业）三年级数学、语文担任团、少先队、班主任工作情况199209200607连续14年担任班主任工作支教情况无何时参加何语

2、种职称外语考试及成绩无何时参加何单位计算机考核及成绩2005.09,省计算机应用能力培训考核办，新三级合格何时参加何单位普通话测试及成绩20010 5，浙江省语委，二乙何时参加何党派无现（兼）任党政职务无参加何学术团体、任何职务无社会兼职无何时何地受何奖励、处分1999年获乡数学备课大比武优秀奖； 1999-2003学年，连续5年被评为乡先进教师； 2001学年被评为乡“师德标兵”； 2003学年被评为浙江省优秀导读员； 2000-2004学年连续五年岗位考核为优秀； 2001年和2004年两次获乡数学课堂教学大比武一等奖； 2001学年和2004学年两次被评为区优秀班主任； 2005学年被评

3、为乡优秀班主任。备 注工 作 经 历何年何月至何年何月在何地、何单位任何职何工作（何年级、何课）担任下列工作及年限证明人班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）教研组长及何级教研大组成员199209199307民族小学一年级语、数班主任烂如玉199309199407沟溪小学一年级语、数班主任兰利群199409199507沟溪小学二年级语、数班主任兰利群199509199607沟溪小学三年级语、数班主任兰利群199609199707沟溪小学一年级语、数班主任兰利群199709199807沟溪小学二年级语、数班主任兰利群199809199907沟溪小学一年级语、数班主任兰利群199909200007沟

4、溪小学二年级语、数班主任兰利群200009200107沟溪小学一年级语、数班主任兰利群200109200207沟溪小学一年级语、数班主任兰利群200209200307沟溪小学二年级语、数班主任兰利群200309200407沟溪小学一年级语、数班主任兰利群200409200507沟溪小学二年级语、数班主任兰利群200509200607沟溪小学三年级语、数班主任兰利群本 人 总 结任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况。我坚持党的四项基本原则，时刻以一个人民教师的师德规范严格要求自己，遵纪守法，敬业爱岗，奉献于党的教育事业，热爱学校，团结同事，关心学生，

5、为人师表。教学中做到因材施教，积极投身于新课程的教育教学实践中，不断推进课程改革。我担任班主任，并主要从事小学低段的数学、语文教学，在工作量很大的情况下，依然认真细致地做好每一项工作，为了提高教学质量，在苦干的同时，研究如何巧干。我认真学习，领悟新课标的精髓，并注意理论联系实际，经常与同事进行业务上的探讨，积极参加各种教研活动。与此同时，也不放弃自身的“充电”，课余时间尽量多阅读教育教学方面的报刊杂志，上网查找资料，汲取新鲜养分，来帮助和促进自己的教育教学工作。虽然一直在农村任教，但严格要求自己，时刻注意提高自身的业务素质，利用业余时间，参加小学教育专业函授，通过努力取得了优秀的成绩，其次，还

6、积极参加计算机应用能力、课件的制作、电化教学、“五项”基本功、数学学科技能、普通话、小学数学教师素质提升工程等的学习。我在从事教育教学工作中针对小学低段学生年龄小、自制能力差这一特点，上课时以表扬和鼓励为主，尽自己所能把课上得生动、有趣、易懂，使学生很快乐地参与到教学活动中，认真设计课堂作业，使学生能轻松地学习。对于学习有困难的学生，我不是讨厌他们，而是利用课余时间给他们补课，帮助他们消除自卑心理，从而树立起学习的自信心，千方百计地激发他们的学习兴趣，让他们能积极地参加到学习中来，发动班里的优秀学生与之结对，帮助他们解决学习中遇到的问题。当他们取得了点滴进步，那是我最快乐的事。我作为一名班主任

7、，从不以老师的身份自居，而是把自己当作学生的一个大朋友，来管理班级、教育学生，对个别调皮学生犯错误，总是以平常心宽容地对待他们，对他们进行动之以情、晓之以理的引导教育。在班级管理方面，我非常重视良好班风的建设，培养得力的小干部参与管理班级的日常事务，让学生真正成为班级的小主人，培养学生的集体荣誉感，真正树立班荣我荣的思想，能积极为班级争光。在校开展的“三项竞赛”活动中，本班都是学校的优胜班级，多次被评为校文明班级，与此同时，注意搞好家校的联系，使家长能经常关心孩子的学习和身心健康，真正与学校老师一起担负起教育孩子的重任。 我在担任三、四年级组长期间，在工作中肯吃苦，讲奉献，积极组织年级组成员开

8、展集体备课、听课等活动，在学校教科室的带领下，鼓励组员参与课题研究，撰写论文和案例，使学校的教育教学工作有条不紊地进行，得到优化。多年的汗水换来了不少的收获，1999年获乡数学备课大比武优胜奖；1999-2003学年，连续5年被评为乡先进教师；2001学年被评为乡“师德标兵”；2003学年被评为浙江省优秀导读员；2000-2004学年连续五年岗位考核为优秀；2001年和2004年两次获乡数学课堂教学大比武一等奖；2001学年和2004学年两次被评为区优秀班主任；2005学年被评为乡优秀班主任。“劳技”论文获区三等奖，浅谈如何提高合作学习效率一文发表于衢州教育2004年第5期上，2006年2月教

9、学设计秋天的雨获区小语教学设计优秀奖，2005学年被评为乡优秀班主任。辅导学生参加乡数学竞赛，书法、讲故事、写作等比赛多人获奖，所教班级教学质量名列全乡前茅。面对取得的成绩，我觉得这是微不足道的，在今后的教学生涯中，我将更加努力做好自己的本职工作，时时处处严格要求自己，使自己能在新课改的浪潮中永远立于不败之地。 本人签名： 年 月 日 学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）何年何月至何年何月专业或主要内容学习地点、单位证明人199603199606电化教育沟溪乡中心小学兰利群199703199712五项基本功沟溪乡中心小学兰利群199802199806五项基本功沟溪乡中

10、心小学兰利群1999031999.12数学学科教学技能航埠镇中心小学兰利群200007200008师德沟溪乡中心小学兰利群200001200012数学学科教学技能沟溪乡中心小学兰利群200105200106普通话沟溪乡中心小学兰利群200109200208计算机、师德航埠镇中心小学兰利群200209200308师德、教科研沟溪乡中心小学兰利群200309200408师德、学习主题构建航埠镇中心小学兰利群200209200509小学教育专科函授衢州职业技术学院兰利群200508200509计算机应用能力浙西计算机培训中心许永清200308200508数学新课标柯城鹿鸣小学兰利群200505200

11、605农村中小学教师素质提升工程柯城新华小学许永清任 现 职 以 来 承 担 教 学 及 教 学 管 理 工 作 情 况何年何月至何年何月讲授课程名称或其他教学任务学生数周课时学年总课时成绩及效果199709199807二年级数学、语文4824960优秀199809199907一年级数学、语文5424960优秀199909200007二年级数学、语文4624960优秀200009200107一年级数学、语文6424960优秀200109200207一年级数学、语文4824960优秀200209200307二年级数学、语文4824960优秀200309200407一年级数学、语文3521840优

12、秀200409200507二年级数学、语文3621840优秀200509200607三年级数学、语文4418720优秀任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况何年何月至何年何月所任工作名称实际年限班级学生人数成绩及效果199709199807班主任1二（2）48校文明班级199809199907班主任1一（2）54数学成绩乡质量评估第一199909200007班主任1二（2）46校文明班级200009200107班主任1一（2）64语文成绩乡质量评估第一200109200207班主任1一（2）48校“三项”竞赛优胜班级200209200307班主任1二（2）48数学成绩乡质量评估第一

13、200309200407班主任1一（2）35校“三项”竞赛优胜班级200409200507班主任1二（2）36数学成绩乡质量评估第一校“洁齐美”优胜班级200509200607班主任1三（2）44语文乡质量评估第一校“三项”竞赛优胜班级任现职以来发表的著作、论文、教材及其他科学技术工作成果题 目何刊物何期或获奖等级刊物主办单位或评奖单位本人排名/参加人数浅谈如何提高合作学习效率衢州教育2004年第5期衢州市教育局单独完成劳动课，扬起学生创新的风帆区劳技论文三等奖区教研室单独完成秋天的雨区小语教学设计优秀奖区教研室单独完成任现职以来科研、技术开发及实验室建设方面的业绩年月项目（课题）名称本人承担

14、任务成绩及效果20055农村小学数学课程“合作与交流”学习效果的研究课题组负责人促进了学校数学课程的优化指导和培养教师情况为了提高青年教师教育教学能力，每学年与一位青年教师结成帮教对子，经常指导新教师怎样备课，怎样钻研教材，怎样上好一堂课，以及如何设计作业，课后如何辅导学习困难生等工作。还经常给青年教师听课、评课、上示范课，与叶绍燕、吴秀凤等多位青年教师结对，指导他们开展公开教学。通过帮教活动，使青年教师教育教学能力有了很大的提高，能灵活处理教材，把握好每一堂课的重难点，课堂教学效果明显。任 现 职 以 来 获 奖 情 况获奖时间获奖名称颁奖部门、等级本人排名19992003学年乡先进教师沟溪

15、乡中心小学2001学年乡“师德标兵”沟溪乡中心小学2001学年区优秀班主任柯城区教文体局2003学年省优秀导读员省教育报刊社2004学年区优秀班主任柯城区教文体局2006学年乡优秀班主任沟溪乡中心小学支 教 情 况无德育工作典型事例（德育学科教师职务的申报对象填写）本人签名 年 月 日所在学校意见（盖章） 年 月 日当地教育行政部门意见（盖章） 年 月 日论文专家鉴定意见单位 姓名 学科 现任专业技术职务 申报职务 论文、论著题目（1） 刊物、发表时间 论文、论著题目（2） 刊物、发表时间 专家鉴定意见（对任现职以来有代表性的论（译）著，教科书；教学研究、实验技术及其他成果的鉴定）一、对申报人

16、专业、学术水平的鉴定：二、对能否评定申报职务的意见：（请在相应选择框内打“V”）论文一论文二 鉴定人姓名 （签名盖章）职 务 单位人事部门公章 年 月 日教师资格证书此处贴教师资格证书（复印件）外语考试成绩单此处贴外语考试成绩合格证（复印件）计算机水平考核成绩此处贴计算机水平考核合格证（复印件）普通话测试成绩此处贴普通话测试成绩单（复印件）教研（年级）组评议意见（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）该同志坚持四项基本原则，热爱教育事业，时刻以一个人民教师的师德规范严格要求自己，有献身于农村基础教育事业的决心，在工作中肯吃苦，讲奉献，政治思想上力求与时俱进，遵

17、纪守法，爱岗敬业，爱校如家，团结同志，有良好的师德修养。具有扎实的小学数学教育专业文化知识，具有较强的教育实践能力，能胜任小学语文、数学的教学，尤其是低段数学教学，教学效果显著，是乡数学骨干教师，曾两次获乡数学课堂教学大比武一等奖。该同志工作积极肯干，任劳任怨，在师生和家长中有较高的声誉。积极参加教科研活动，曾多次在乡级进行数学公开教学，得到听课教师的一致好评。在教学中，走在课程改革的前沿，大胆进行创新教学，从而带动了全乡新一轮课程改革的热潮，使教师们能积极投入到新的课程改革中，用新理论来指导自己的教育教学工作。该同志处理教材的能力强，能根据学生实际，因材施教，教学重难点把握得好，在课堂上注重

18、学生能力的培养，班风好，教学效果佳。该同志在搞好本职工作的同时还帮助青年教师处理教学中的疑难问题，给青年老师听课、评课，上示范课，指导他们课后写教学反思，使青年教师的教育教学能力有了很大的提高。在数学教科研活动中主动承担公开课教学，所教学科教学质量名列全乡前茅。该同志在工作量大的情况下，从没有半句怨言，总是兢兢业业地做好本职工作。在担任三、四年级组长期间，积极带领组员参加教科研活动，如：年级组里集体备课，听课，评课。在学校教科室的带领下，鼓励组员参与课题研究，撰写论文和案例，使学校教育教学工作有条不紊地进行。 组 长 （签名盖章） 年 月 日学 校 年 度 及 任 职 期 满 考 核 情 况政

19、治思想、贯彻教育方针、师德：该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有强烈的工作责任心和事业心，及良好的师德表现，并注重同事间的团结协作，能积极投身于教育教学改革，关心爱护学生，为人师表，工作勤恳，任劳任怨。文化专业知识水平实践技能：该同志具有扎实的文化专业知识，丰富的教育教学经验和较高的实践技能。参加继续教育，如计算机应用、普通话和素质提升工程等的培训，取得相应的合格证书。积极参加新课标、新教材的学习，教学能力强，教法合理、灵活，新颖科学。教学效果好，能完全胜任小学数学、语文学科的教育教学工作，是学校的骨干教师。教学能力

20、、工作量、成绩及效果：该同志教学能力强，善于开发学生的潜能，注重学生素质的提高，充分发挥课堂教学这一主阵地作用，积极探索在教师组织下让学生主动参与学习的新方法，并取得显著成效。任教以来，一直担任班主任工作，任教数学、语文，是学校的教学骨干，在乡质量评估统测中，所教班级语文、数学成绩名列全乡前茅。指导学生参加乡级、校级各类竞赛，多人次获得一、二、三等奖。教育工作能力、成绩及效果：该同志能积极配合学校领导做好学校的教育教学工作，教育工作能力强。担任班主任工作14年中，能针对学生的个体差异，采用灵活多样的教育教学方法，尊重学生，从不体罚或变相体罚学生，善做学生思想工作，所带班级形成良好的学习氛围，班

21、风正，学风好。多次被评为区优秀班主任，乡先进教师，乡先进班主任。科研、技术开发、实验室建设工作成绩及效果：该同志任现职以来，积极参加教科研活动，善于总结教学经验，探索教育教学新法，结合教学实践，积极撰写论文，并有论文在市级刊物发表，区级获奖。在学校教科室的引导下，积极地投身于小学数学有关课题研究工作之中，促进了学校课程的优化。学校管理工作的成绩及效果：该同志具有较强的班级管理能力，担任班主任至今能主动、积极配合学校领导做好班级管理工作，所带班级多次被评为校文明班级、“三项”竞赛优胜班级。在担任三、四年级组长期间，工作认真负责，积极肯干，带领年级组成员开展集体备课、听课等活动，使年级组工作有条不

22、紊地进行，为学校教育教学质量的提高做出了贡献。考核年度2005学年2004学年2003学年考核成绩称职优秀优秀任职期满考核结果负责人 （签名） （公章） 年 月 日校级教师职务评审组评审意见评审组组长 （签名盖章） 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数主 管 部门 意 见负责人 （签名） （公章） 年 月 日人事部门 意 见负责人 （签名） （公章） 年 月 日初 级 职 务 评 审 委 员 会 学 科 评 议 组 评 审 意 见 学科评审组组长 （签名盖章） 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数初 级 职 务 评 审 委

23、 员 会 意 见评审委员会主任 （签名盖章） （公章） 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数中 级 职 务 评 审 委 员 会 学 科 评 议 组 评 审 意 见 学科评审组组长 （签名盖章） 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数中 级 职 务 评 审 委 员 会 意 见评审委员会主任 （签名盖章） （公章） 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数高 级 职 务 评 审 委 员 会 学 科 评 议 组 评 审 意 见 学科评审组组长 （签名盖章） 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数高 级 职 务 评 审 委 员 会 意 见评审委员会主任 （签名盖章） （公章） 年 月 日人事或职改部门审批意见 公 章负责人： 年 月 日