政治复习提纲八年级上册.doc

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1、思想政治知识点（八年级 上册）第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下1、 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、 家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情。3、 家庭类型有哪些？核心家庭（父母与未婚子女两代人组成的家庭）；主干家庭（祖父母、父母及第三代组成的家庭）；单亲家庭（父母中的一方与子女生活）；联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。4、 家庭关系确立的几种情形：结婚、生育、收养、再婚。5、家庭有哪些社会功能？物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。6、你如何理解与父母的亲情？（1）在家

2、庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（2）天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情无法改变。父母与子女的权利与义务关系客观存在。7、 如何认识自己的家？要了解自己的父母，继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做贡献。8、 如何看待家庭在我们成长中的地位与作用？（1）家庭是我们成长的摇篮、爱的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（2）家庭是我们的情感栖息地，是我们的物质生活

3、后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。9、为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，含辛茹苦哺育我们成长，教育我们如何做人，他们为家庭作出了巨大贡献，理应得到爱的回报。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，不孝常常被人们谴责。（3）孝敬父母是道德义务和法律义务，不孝要受舆论的谴责和法律追究。10、如何孝敬父母？（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重与爱戴父母。（孝敬父母的含义） (2)孝敬父母，不能停留在口头上，要体现在日常生活的一件件小事上，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求。（3）孝敬

4、父母的表现：A爱父母，心里想着父母。理解、关心父母；B行动上帮助父母，为父母分忧；C努力学习，积极上进，让父母高兴。（4）孝敬父母不是愚孝与盲从，要有道德与法律上的是与非。（5）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。10、 孝敬父母不是愚孝与盲从孝敬父母，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是当代道德与法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。11、 父母做出不道德、违法的事情，我们应该怎么做？如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。第二课 我与父母交

5、朋友1. 为什么我们与父母之间交往会出现矛盾与隔阂？进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立、受重视，甚至挑战父母的权威。而父母对我们的要求更加严格，于是，我们与父母之间产生了矛盾。(2)父母与子女隔阂（矛盾）产生的根源A我们与父母的人生经历、社会经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。B我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。3、如何理解严也是一种爱？望子成龙，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父

6、母的一片苦心。2. 逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。3. 逆反心理产生的原因：对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感。4. 怎样正确看待逆反心理？（1）对于逆反心理与逆反行为，要具体分析，不能一概否定。（2）父母不是圣人，他的观念有时滞后，在家教方面难免有误区。（3）与父母平等交流，有助于帮助父母更新观念，走出家教误区，也有助于我们做出正确行为选择。5. 逆反心理的危害：惩罚了自己。影响学习、生活和身心健康，导致成绩下降和行为偏差；伤害了父母。影响亲子关系及家庭和睦。6. 如何克服逆反心理？（1）要认清逆反心理的危害；（2）

7、要学会控制不良情绪；（3）要加强与父母的沟通交流（4）要理解父母的良苦用心，学会换位思考。7. 如何化解与父母之间的冲突与矛盾？（1）正视矛盾与冲突。不能否认、漠视，也不能夸大矛盾。要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； （2）遇事要与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。（3）掌握与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。（4）要注重与父母交往的艺术。A赞赏父母，赞赏中增进亲情；B认真聆听，聆听中获得教益；C帮助父母，用行动感动亲人；D在家庭交往中，与父母不必太计较，学会宽容与大度。9、 与父母

8、交往的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。学会宽容与大度。第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进1. 闭锁心理的危害影响人际交往，易形成孤立封闭的性格，影响正常生活、学习及身心健康。2. 如何克服闭锁心理？(1)认清闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，培养热情开朗的性格。(2)敞开心扉，开放自我，积极交往，寻找友情，积极参与集体活动。3. 积极的人际交往有什么意义？（P31）积极交往，友谊之树枝繁叶茂；开放自我，才会性格开朗，人生才能更精彩。4. 受欢迎的人有哪些共同的特征？真诚、友好、善良、负责任等品德。5.

9、 如何成为受欢迎的人？培养真诚、友好、善良、负责任等道德品质，锻炼坚强的意志品格，加强人际交往，增强自己的人格魅力。6. 朋友在我们成长中有何作用？（1） 朋友带给我们温暖，给我们支持与力量，让我们感受生活的美好。（2）在人生道路上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们生活之路。7. 交友的原则有哪些？平等互惠，学会给予与分担。欣赏、赞美他人，理解与宽容，尊重差异。坦诚和坚持原则。 谨慎朋友，乐交诤友，不交损友。8. 如何客观看待男女生交往问题？(1)异性同学间的交往，是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。(2)如果不能正视男女生之间关系,会导致对于男女同学之间交往过于敏感、拘谨，甚至害

10、怕与异性同学正常交往。9. 男女生正常交往有何意义？(1)异性同学间的交往，是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。(2)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；(3)可以扩大交往的范围，锻炼交际能力；(4) 可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，找准自己的社会角色定位。10. 男生女生如何正常健康交往？（男女生交往的原则）既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（4）真诚待人，坦然大方11、如何认识和对待异性同学时间的情感（爱慕与好感）？（1）随着青春期的到来，我

11、们的生理与心理都发生了一系列变化。我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至萌发对异性的好感与爱慕之情，这是正常、自然而美丽的事。（2）男女同学之间的情感，需要谨慎对待，理智处理。（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。12、在与异性相处中，女生如何保护自己？在与异性相处中，要学会保护自己（女同学），增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及加强自律，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长1. 师生交往的意义 （1） 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。（2）师生交往有利于形成融洽和谐的师生

12、关系，使我们快乐学习，更快进步。2. 老师的（作用）重要性（1）教师是人类文明的传播者。教给我们做人道理，帮助我们掌握科学文化知识、技能，是人类灵魂的工程师。（2）教师教给我们思维的方法，激发我们求知的欲望。（3）教师是高尚人格的塑造者，以高尚的言行为学生做出榜样示范作用。（4）教师既是良师，又是益友。（5）教育是人与人之间心灵的沟通，教师在我们成长中发挥不可替代的作用。3、 传统的师生关系学生把教师看做权威，自己扮演着“遵从着”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生之间的交往。4、新型师生关系的内涵？(1)新型的师生关系是建立的民主平等的基础上的。师生之间人格平等、互相尊重，

13、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（2）教师是我们的友伴，和教师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，师生共同构成学校生活的共同体。5、如何加强沟通与交往，建立融洽和谐的师生关系？（1）主动与老师进行沟通。主动沟通是一切交往的前提。化解与教师的误解与矛盾，增进师生的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握师生沟通的方法与技巧。A从老师的角度看问题，学会换位思考；B正确对待老师的表扬和批评，对待表扬，要再接再厉，不骄傲自满。对待批评要虚心接受，有则改之无则加勉；C原谅老师的错误，并用恰当的方式指出老师的错误；(3)注重师生交往礼

14、仪。A礼貌待师；B注意场合；C勿失分寸。第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1. 怎样理解文化的丰富多样性？（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的丰富多样性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。(3)形形色色、林林总总的文化把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。(4)文化的丰富多样性还表现在，不同的国家与民族往往有着不同的语言文字，不同的文化背景会有不同的待人处事的方式。2、经济全球化会导致文化单调划一吗？ （1） 世界存在多种文化，文化存在差异，不分

15、优劣，各有千秋。（2）当今世界，经济全球化深入发展，全球化并不意味着文化单一。（3）各个国家与民族的文化，应当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。3、怎样理解文化的差异性？ （1）表现： 不同的国家与民族往往有着不同的语言文字；不同的文化背景会有不同的待人处事的方式；不同的国家和民族，有着各自独特的文化习俗；不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。（2）世界存在多种文化，文化存在差异，不分优劣，各有千秋。(3)每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类共同的文明成果。(4)各个国家与民族的文化，应当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。4

16、、如何正确对待文化差异？（1）对待文化差异，不应该排斥，而应沟通，既要尊重本民族文化的价值，也要尊重其他民族文化的价值，主张不同文化，平等交流，相互学习。（2）面对文化差异，我们要有开放的胸怀。应采取客观平等的态度，尊重因文化的不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点与长处。（3）我们在弘扬中华民族文化的同时，也要尊重、珍惜、保护各个国家、民族的文化。（4）面对文化差异，我们要有正确的交往原则与方法。我们尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效

17、地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待5、如何对待外来文化？（1）我们要有开放的胸怀。应采取客观平等的态度，尊重、珍惜保护外来文化的优秀成果，（2）不能照搬照抄，迷失自我，要取其精华弃其糟粕，要虚心学习其他文化的优点与长处。（3）要坚持以我为主，为我所用。（4）主张各种文化相互借鉴、相互促进，多元和谐发展。6、如何对待传统文化？（1）要尊重、珍惜保护本民族文化的优秀成果。（2）要批判地继承传统文化，取其精华，弃其糟粕。（3）要根据当今时代特征，赋予其新的内涵，使之丰富与发展。（4）要宣传与弘扬本民族文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化。7、为什么要弘扬我们的传统文化？（1）在世界各种

18、古老文化中，只有中华文化不曾中断而一直延续至今，形成了一个自我更新、不断发展而又兼收并蓄的开放体系。（2）中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。（3）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。8、 为什么要尊重保护各个民族的文化?任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、各个民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。正因为如此，世界的文化才会更加绚丽多彩。9、 面对文化差异，我们怎样与不同民族的人交往，做友好交往的使者？（1）面对文化差异，我们尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不

19、采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。（6点）（2）做一名友好往来的使者，我们不仅要已开放的心态尊重不同的文化，学习其他文化的优点与长处，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国博大精深的文化。知识点1. 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。2. 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演变中，所形成的一种独具一格的文化传统。3. 文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。4. 世界上有多少个国家和

20、民族，就会有多少独特的文化习俗。5. 全球化是当今世界经济发展的共同趋势。6. 对待文化差异，有两种不同的态度：排斥和沟通。7. 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识开放的胸怀和崇高的精神。8. 语言存在差别，但不分优劣。9、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。10、文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。第六课 网络交往新空间1. 怎样理解网络沟通的无限性？(1)打开网页就等于与世界握手，网络生活内容丰富。（2）网络交往超越空间限制。它超越辈分、年龄、职业、地位、肤色，提供了平等交往、广泛联络

21、、自由活动的平台。(3)网络交往扩大了交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2. 如何理解网络是一把双刃剑？（1）积极作用：A网络能为我们了解时事信息、学习知识、人际交往、休闲娱乐提供便捷条件。B以健康的心态上网，就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友等。C网络交往有助于我们在服务社会与他人的过程中，实现自己的人生价值。 (2)消极作用：A沉迷网络或以不健康的心态上网，就会影响学业，影响身心健康，诱发不良行为，甚至违反犯罪；B虚拟的网络空间，会使人们的阴暗心理无所顾忌的宣泄，污染网络交往环境。3. 如何发挥网络优势（作用）？（1）网络交往中

22、，我们要浏览与学习、工作相关的信息，学会“信息节食”，自觉抵制网络上的不良诱惑；（2）要善于利用网络技术，解决工作学习中的问题；（3）做一些对他人和社会有益的事，在为他人、社会服务中实现自己的人生价值。4. 网络交往对象有什么特点？隐蔽性、虚拟性、间接性。5. 网络成瘾的心理成因？（什么样的人容易上网成瘾？）性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人；生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人；因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。6. 如何享受健康的网络交往？（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，

23、享受健康交往带来的乐趣。（2）学会自我保护。 A我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求以免受骗上当；B提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。（3）要遵守网络规则。真确看待网络交往自由，网络交往中要遵守道德与法律。7. 网络交往中怎么保护自己？（1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求以免受骗上当；（2）提高自己的辨别觉察能力；

24、提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。8. 青少年进行网络交往应遵循哪些规则（如何文明上网）？(1)遵守道德. A要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；B对求助者，要出于爱心，尽力相助； C与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人，等等。(2)遵守法律。A不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动； B不泄露国家秘密；C 不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。9. 在网络聊天室等场所，我们应该怎么办？（道德要求）要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人，等等。10. 上网法律要求有哪些？（1）不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；（2）不泄露国家秘密；（3）不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。