[闻一闻一多先生的说和做阅读答案]关于《闻一多先生的说和做》教学设计范文.docx

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1、闻一闻一多先生的说和做阅读答案关于闻一多先生的说和做教学设计范文一. 教学目标 :1. 整体把握住课文,介绍闻一多先生的主要事迹,自学他的崇高品格和革命精神。2. 自学本文紧紧围绕中心挑选材料和剪裁材料的方法.描述中的抒情、描绘和议论的表达方式、过渡阶段和联结的手法。3. 指导学生反反复复朗诵,以领悟文意,受熏陶,体会语言的迷人和抒情性。二. 教学重点:优选的典型事例,精巧细致的结构。三.教学难点 :生动形象,细密含蓄的语言。第一课时教学步骤 :一. 引入二. 概述臧克家、闻一多(由学生从图书馆、网上自己查询,予以整理后,在班上交流)三. 检查复习情况正音:仲锲兀沥函衙赫迥窥见

2、楷多音字:壳 ;斗 (2)朗读课文四. 整体认知课文:五. 问题研讨1. 文章从哪些方面写下闻一多先生的“说道”和“搞”?以此为脉络,文章可以分成几部分?每个部分就是怎样贯通长短不一的?2. 作者写下“做为学者和诗人的闻一多先生”的“说道”和“搞”就是怎样文字描述的?这样写下不好在哪里?文章又就是怎样紧紧围绕文字描述的内容展开记述议论的?哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度和精神?第二课时一. 朗读课文片段。二. 问题研讨。1. 文章怎样写下做为革命家的闻一多先生的“说道”和“搞”的?与第一部分的读法有何相同?好处就是什么?2. 引经据典全文,图画出来独到的语句,然后读出课文大意,并讲出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点,前后期存有什么变化,又存有什么共同的地方。3. 说说本文在选择材料、剪裁材料方面有什么特点。4. 朗读课文片段,琢磨语言生动形象,细密含蓄,富于感情和音乐美的特点。

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