教学设计1：我的卡通故事(共2页).doc

《教学设计1：我的卡通故事(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计1：我的卡通故事(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学信息技术三年级下册第10课 我的卡通故事 教学设计教学目标：一、知识目标：1学会进入与退出“金山画王”软件。2了解“金山画王”窗口的基本组成。3学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。二、能力目标：通过本课学习培养学生的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。三、情感目标：鼓励小组间相互帮助，培养学生的互助协作精神。教学重点：如何进入与退出“金山画王”游戏软件。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、巧引激趣CAI出示学生喜欢的卡通故事片头。师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它

2、呀，是可以用画出来的。师板：金山画王师：请看，这就是金山画王的图标。二、 新知简介（一）进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。师演示操作师板：一、进入：双击图标（二）金山画王窗口的基本组成师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几部分组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？学生说师点击。三、自由探索师：同学们的猜测是否正确呢？老师给你们10分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自己的猜测！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个学生都能探索到。10分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自己的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。生开机自由探索，师巡场辅导后进生。交流自主探索的结果。四、自由创作师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？生自主创造。五、教师小结专心-专注-专业