join in(三年级起点)四年级英语上册第三单元第六课时.doc

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1、小学英语四年级上册自主探究导学案备注：正文内容全部都是Comic San Ms小四课 题Unit3 Part8&groupwork主备人庞淑英辅备人张改改 胡亚琴 吕建英 闫丽娟课 型对话教学课 时第6课时时间目 标导 航 1、通过听录音、看图片等形式听懂简单的购物交际。2、理解并熟练应用how much is it? It is _p. How much are they? They are _p. 3、在老师的指导下用，please. How much is it? How much are they? Here you are. Thank you.进行购物的简单交际。4、两人或三人一组

2、进行英语购物的简单交际。学习重点理解并熟练应用how much is it? It is _p. How much are they? They are _p. 学习难点用，please. how much is it? How much are they? Here you are. Thank you.进行购物的简单交际。课前准备录音机，banana，orange juice，ice cream等食物的实物或者图片 课件教学互动教学随想l 自主学习，温故知新1、 教师出示卡片，复习食物类的单词。2、根据价格表填空。 （ 21P.） （19P. ）（ 35P.） （45P. ）（ 15P.）

3、 NameThings they buyHow muchTomBanana and orange juicelilyCola and two applesPatIce cream and banana3、学生交流自己的答案。l 小组合作，探究新知1、出示一个香蕉和两个苹果的图片，同时对应的下面标上价格 （ 15P.） （45P.） 2、教师指着香蕉问： how much is it? 回答Its 15P.并把问题和答案写在相应的图片下。（ 15P.）how much is it? Its 15P3、教师指着苹果问 ： How much are they? They are 45p. 并把问题和

4、答案写在相应的图片下。（45P.）How much are they? They are 45p.4、问学生，比较两个问句和答语，你发现了什么？学生回答。提问一个东西的价格用how much is it?回答是Its _P. 提问许多东西的价格用How much are they?回答是They are _p. 5、教师再出示一个食物和许多食物的图片，学生两个人用how much is it? It is _p. How much are they? They are _p. 进行练习。（学生也可以用自己准备的实物和图片进行练习，教师巡视指导。）4、Tom想去商店买两根香蕉和一个果汁，他怎么就

5、能完成他的这次购物呢？5、打开书，听录音，看图片。l 展示汇报，体现自我1、看图片，听录音。2、再听一次，边听边小声跟读 。3、自由练读.4、表演故事（教师说学生表演；两人一组一人说一人演；个别学生上台演，下面的学生说。）l 拓展延伸，精益求精1、呈现一幅超市图及部分食物及价格表。2、自己选择商品，小组合作尝试对话练习。3、各小组自选两个代表，上台模拟商店购物员和消费者的购物对话。 4、四人一组，把自己准备的图片和实物展示在桌子上，进行购物的对话练习，教师巡视指导。l 达标检测，思考应用1、 Tom买了六个冰激凌，他想知道他们的价格，该怎么去问售货员阿姨呢？A. how much is it?

6、 B. How much are they?2、排序，完成对话。（ ）Good morning. （ ）Here you are. （ ）Good bye（ ）Bye-bye（ ）a chocolate bar and a cola, please. How much is it?（ ）Morning.（ ）45p，please.（ ）Thank you.3.排序，然后听录音并检查。（1）、( )hello. ( ) Two apples, please. ( ) 45p, please.( ) Thank.( ) Here you are.( ) No problem.(2) ( ) Is that 40p? ( ) A cola, please. ( ) No, 30p. ( ) Thank you. ( ) 30p, please.( ) Here you are.3、选择。l 归纳总结，自我评价1、 Homework；和父母表演对话。2、想一想：这节课你积极参与课堂了吗？ 你自己觉得哪些地方是需要继续努力的？我是最棒的！今天我学会了：ListenSpeakReadWrite 板书设计 教学反思