《大学语文》总复习题.doc

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1、大学语文题及答案一、填空题1、礼记礼运中孔子阐论的（ 大同 ）思想是儒家最高的社会政治状态。2、“胡服骑射”的主人公是（ 赵武灵王 ）。3、伤逝选自鲁迅的小说集（ 彷徨 ）。4、丁肇中的应有（ 格物致知 ）精神谈论了学习自然科学的方法。5、（ 大成若缺 ），其用不弊。（ 大盈若冲 ），其用不穷。6、（ 俱怀逸兴壮思飞 ），欲上青天揽明月。 （李白诗二首）7、（ 丛菊两开他日泪 ），孤舟一系故园心。 （杜甫秋兴八首）8、子曰：（ 学而不思则罔 ），思而不学则殆。9、子曰：“君子（ 博学于文 ），约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”10、丁肇中应有格物致知精神中“格物致知”出自于四书中的（ 大学 ）。11

2、、大直若屈，（ 大巧若拙 ），（ 大辩若讷 ）。12、李白是中国古代伟大的诗人，有“（ 诗仙 ）”的美誉。13、渐霜风凄惨，（ 关河冷落 ），（ 残照当楼 ）。 （柳永八声甘州）14、春且住、见说道、（ 天涯芳草无归路 ）。15、子曰：（ 温故而知新 ），可以为师矣。二、单项选择题1、死水是（ C ）的代表诗集。A、北岛 B、穆旦 C、闻一多 D、臧克家2、资治通鉴是一部（ B ）。A、纪传体通史 B、编年体通史 C、纪传体断代史 D、编年体断代史3、加缪是法国作家，（ D ）哲学家。A、古典主义 B、浪漫主义 C、现实主义 D、存在主义4、老子认为天地万物的本源是（ A ）。A、道 B、礼

3、C、法 D、人5、世说新语是（ B ）体小说的代表作。A、志怪 B、志人 C、传奇 D、传记6、雪夜访戴选自（ C ）。 A、德行 B、言语 C、任诞 D、简傲7、“中间小谢又清发”中“小谢”是指（ B ）。 （李白诗二首）A、谢灵运 B、谢脁 C、 谢安 D、谢玄8、杜甫秋兴八首的风格特点是（ A ）。 A、沉郁顿挫 B、豪放飘逸 C、清丽婉约 D、超然旷达9、宋词的主要流派有豪放派与婉约派，豪放派的代表人物是( D )。A、姜夔 B、贺铸 C、吴文英 D、辛弃疾10、柳永大力创作（ C ）。A、散曲 B、小令 C、慢词 D、律诗11、礼记的编者是：（ C ）。A、孔子 B、孟子 C、戴德、

4、戴圣 D、刘向12、闻一多的代表作品是（ A ）。A、红烛 B、回答 C、失败之书 D、命若琴弦13、伤逝选自鲁迅的（ B ）。A、呐喊 B、彷徨 C、朝花夕拾 D、故事新编14、小儿辈大破贼选自世说新语中（D ）。A、德行 B、言语 C、任诞 D、雅量15、雪夜访戴的主人公是（ C ）。A、戴安道 B、左思 C、王子猷 D、嵇康16、支公好鹤表现的审美情趣是（ A ）。 A、向往自由 B、狂放不羁 C、冷静坦荡 D、即兴任情17、辛弃疾摸鱼儿更能消几番风雨中的“摸鱼儿”是（ B ）。A、曲牌名 B、词牌名 C、诗题 D、乐府旧题三、解释下列句中加点的词语1、选贤与能，讲信修睦。 与：推荐 修

5、：建立2、从政有经，令行为上。 经：规范 令：善、美好3、丈人不悉恭，恭作人无长物。悉：知道，了解 长：多余无用的4、经宿方至，造门不前而返。 经宿：经过一个晚上 造门：到了门前5、争知我，倚阑干处，正恁凝愁。 （柳永八声甘州） 争：怎么 恁：如此6、微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。微：如果不是 丑：以为耻7、支意惜之，乃铩其翮，鹤轩翥不复能飞。 铩：使受伤残 轩翥：开始迅疾飞起8、即便回下车，踞胡床，为作三调。 踞：倚靠 三调：三支曲子9、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 意：臆测 我：惟我独是四、默写1.柳永八声甘州。 2.李白宣州谢朓楼饯别校书叔云。五、将下列文言文翻译成现代汉语

6、1、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。（学）诗经可以激发情志，可以观察社会，可以交往朋友，可以怨刺不平。近可以侍奉父母，远可以侍奉君王，还可以知道不少鸟兽草木的名称。2、居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。（最善的人）居处最善于适应地方，心胸善于保持沉静，待人最真诚、友爱，说话最恪守信用，为政善于把国家治理好，处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。正因为有不争的美德，所以没有过失。3、此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。这六位贤明的人，没有不郑重认真地对待礼的。用礼来表彰

7、合乎道义的事，用礼来成就合乎信义的事，用礼来揭露过失，把仁义当作规范，提倡谦让，用礼向民众昭示一切都有常规。六、分析题1、分析伤逝中涓生与子君爱情悲剧的原因。第一、造成涓生、子君爱情悲剧的直接原因是他们当时所处的封建、守旧、冷酷、庸俗、无聊的社会环境，和所面临的生存（经济）压力。第二、与他们自身的弱点也是分不开的。尽管他们因相爱而同居，从精神到物质都付出了极大的代价，但他们对于爱情的理解却过于狭窄，未能正确认识爱情在全部人生中的位置，以至于在组成家庭的目标实现后，没有了新的人生的动力，生活失去了应有的光彩。为此，作品提出了“爱情必须时时更新，生长、创造”的观点。同时，涓生、子君缺乏对社会的清醒

8、的认识，忽略了环境对于爱情生活的制约作用，尤其是忽略了获得生存权的重要，缺少韧性战斗的思想准备，以至于在突如其来的经济打击面前惊慌失措。作品由“人必生活着，爱才有所附丽”的点题之笔，提出了个性解放与社会解放的关系问题。2、辛弃疾摸鱼儿一词表达了作者怎样的思想感情？说明词的下片中所用三个典故的涵义，体会稼轩词“以文为词”的艺术特色。上片描摹花木凋零、春事已尽的自然景象，下片倾诉背弃宫女的内心痛苦与幽怨。然而婉约之中寓含刚健，词作充斥着强烈的时间意识和对英雄生命突然流逝的惋惜怨恨，充满了对昏聩朝廷的愤懑与棒喝，以及对家国命运的无限忠诚与担忧。 词中用了“长门事”、“玉环”、“飞燕”三个典故，看似互

9、不相干，实则在对南宋朝廷的讽喻中有机结合起来，由“娥眉见妒”的感慨串联起来，以古托今，表达了个人仕途失意的怨恨和对当局昏庸的愤懑。3、分析命若琴弦的思想内涵和艺术特点。思想内涵：表现了生存的艰难与困境；歌颂了勇于与逆境相抗争的顽强精神；艺术特征：叙述朴素、结构清晰，蕴藏着深沉挚切的情感； 将哲学思考与故事叙述相结合，在平静的叙述下蕴含深沉的人生感悟，具有耐人寻味的艺术效果。4、分析杜甫秋兴八首（其一）情景交融的特点。全诗绘景抒情联系密恰，浑然一体。首联以秋枫起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，见老大伤悲、情怀落寞。颔联写望中的巫峡景象，骇浪滔天，暗喻了时局动荡和心潮翻卷；阴云匝地，又象征着国运黯淡和心情沉闷。颈联倾诉衷曲，却借“丛菊两开”“孤舟一系”的图景，见出乡思之深长、真挚、浓烈。尾联则以暮色秋风里，一片捣衣声的环境气氛，含茹心情之落寞惆怅、阴沉苍凉。全篇情景交相融汇，含不尽之意见于言外。七、作文（40分）