运动与能量复习教案.doc

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1、教学内容第二单元 运动与能量主备教师邵曦昊教学课时1教学目标知识与技能1、知道机械运动的概念。2、知道宏观世界和微观世界的运动3、知道参照物的概念。4、知道物体的运动和静止是相对的。5、能用速度描述物体的运动。6、能用速度公式进行简单的计算。7、知道匀速直线运动的概念。过程与方法通过实际体验，理解机械运动的概念。通过实际体验，理解物体运动和静止的相对性。通过对描述运动快慢方法的讨论，体会速度的概念。情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，建立辨证唯物主义世界观。认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观。感受科学与艺术结合所带来的美感。教学重点了解什么是机械运动

2、，了解运动的描述方法，知道运动和静止的相对性，体会速度的概念，能熟练进行有关速度的计算。教学难点感受微观世界的运动，根据选择的参照物判断物体的运动情况，速度的计算。教学方法观察实验法、科学猜想、实验探索法、讨论归纳法、多媒体演示、合作探究。教学准备板书设计：第一单元 运动与能量一、认识运动二、运动的描述三、运动的速度四、能量作业设计：指导丛书第一章达标检测题教 学 步 骤个案修改一基础知识（一）认识运动1、宏观物体的运动 机械运动：物理学中，把物体_叫做机械运动。（说明：宏观物体发生的机械运动，人们是可以用肉眼看见或感受到物体的位置在发生改变，但有时需要长时间才能看见，如地形变化。）2、微观世

3、界的运动（1）物质是由肉眼看不见的微粒_组成的。物质里的分子在永不停息地做不规则运动。例：“八月桂花香”；墨水滴在清水中，一会儿杯中水变成墨水的颜色等扩散现象说明分子在运动。物质有固态、液态、气态三种状态，而物质所处的不同状态与分子的运动情况有关。（2）分子是由原子组成的。英国物理学家_提出了原子_模型.原子由_和_组成. 原子的中心有原子核,核周围有一定数目的电子在绕原子核运动。各种电现象、磁现象和光现象都与电子的运动有关，半导体技术、超导体、激光技术、计算机技术等，都基于电子运动的有关理论。（3）原子核是由_和_构成的,质子和中子都是由_构成的. 原子核内部也在运动，如原子弹爆炸、核能发电

4、及放射现象。（二）运动的描述 1、参照物 （1）参照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个_,这个标准物叫做参照物。（事先被选作参照标准的物体） 说明：参照物必须是具体的物体，而不是抽象的事物，如不能选择“天空”、“地平线”、“宇宙”等。参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但不选研究对象本身。参照物选定后就假定该物体是静止的（不动的）。参照物选择应根据需要和方便来确定。 （2）判断物体是否运动的方法：看物体与参照物之间的位置是否发生变化。如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则这个物体是_；如果物体相对于参照物位置发生变化，则这个物体是_。 2、运动和静止的相对性判

5、断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的_。这就是运动和静止的相对性。 同一物体是在运动还是静止的，与所选择的参照物有关，选择不同的参照物，其运动情况可能不同。例：乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物时，乘客是_；选择电梯为参照物时，乘客是_。 3、运动的分类：根据运动路线的形状，分为直线运动和曲线运动。（三）运动的速度 1、比较物体运动快慢的两种方法：（1）在相同时间内，比较_。（2）在相同路程内，比较_。（说明：第一种常称为观众法；第二种常称为裁判法；第三种物理学中，采用在单位时间内，比较通过的路程的多少） 2、匀速直线运动的速度 （1）匀速直线运动：一个物体沿着直线运

6、动，在相同时间内，通过的路程始终_，这样的运动叫做匀速直线运动。 （2）匀速直线运动的速度：把做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程定义为匀速直线运动的速度。（物体在单位时间内通过的路程叫做速度。速度是表示物体运动快慢的物理量） （3）速度的公式：V =_ 变形式：S =_; t =_. 说明：在匀速直线运动中，物体运动的速度（V）始终不变，速度与路程和时间无关，通过的路程（S）与所用时间（t）成正比。 （4）速度的单位：国际单位制中，主单位是_,符号_.常用单位是_. 换算关系：1m/s =_km/h ; 1km/h =_m/s. 例: 3m/s = 3_=_km/h ; 18km/h

7、= 18_=_m/s 3、变速直线运动的平均速度 （1）变速直线运动：物体沿直线运动时，其速度的大小发生变化，即在相等的时间内物体通过的路程_，这种运动叫做变速直线运动。 （2）平均速度：在变速直线运动中，物体在通过某段路程的平均快慢程度，叫做平均速度。 （平均速度表示物体运动的平均快慢程度） （3）平均速度的公式： 说明：平均速度总是对某一段路程（或时间间隔）而说的。对不同的路程（或时间间隔），平均速度一般是不同的。 （4）测平均速度：实验器材有秒表和刻度尺，分别测出时间和路程，利用进行计算。 （四）能量 1、各种形式的能量 （ 能量是与物体运动有关的物理量 ） （1）机械能：物体做机械运动

8、所具有的能量。 （2）电能； （3）光能； （4）太阳能； （5）内能（热能）：物体内部分子运动具有的能量；（6）核能：原子核内部具有的能量 （7）化学能：物体发生化学反应具有的能量。 2、能量的转移和转化 （1）能量的转移：能量的形式没有改变，能量从一个物体转移到另一物体。 例：冬天，手冷时放在火上烤一会儿就暖和了；电线输电。 （2）能量的转化：能量的形式发生改变，一种形式的能量转化为另一种形式的能量。 例：木柴燃烧时，_能转化为_能和_能； 电动机转动时，_能转化为_能； 植物的光合作用是_能转化为_能. （3）能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或

9、者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。加油机战斗机二练习题1、中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景，在加油过程中（ ）A加油机相对于“歼l0”战斗机是运动的 B加油机相对于“歼l0”战斗机是静止的C“歼l0”战斗机没有速度 D加油机和“歼l0”战斗机都静止在空中2、在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ）A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动C. 乙火炬一定静止 D. 乙火炬一定向左运动3、

10、甲、乙、丙三个升降机同时向上运动，且 V甲V乙V丙，如果以乙为参照物，下列说法正确的是（ ）A. 甲和丙都向下运动 B. 甲和丙都向上运动C. 甲向上运动，丙向下运动 D. 甲向下运动，丙向上运动4、P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s-t图像如图所示，由图像可知 （ ）A甲车速度小于乙车速度 B经过6s，乙车离P点10mC甲车比乙车早3s通过Q点 D经过3s，甲、乙两车相距6m5、甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示，由图像可知 ( )A、 甲、乙两车都做匀速直线运动。B、 甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。C、 经过6秒，甲、乙两车相

11、距2米。D、 经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。 6、一个做匀速直线运动的物体，4s内通过20m的距离，那么，它在前2s内速度一定是（ ）A80m/sB10m/sC5m/s D无法确定7、某物体用V1的速度运行了t秒钟，接下来又用V2的速度运动了t秒钟。那么该物体在这两段时间内的平均速度是（ ）AB C D8、某小车从甲地到乙地，前半段路程的速度为V1，后半段路程的速度为V2。那么该小车在整过路程内的平均速度是（ ）AB C D9、如图所示，汽车上的速度计，一辆汽车以此速度通过一座长1600m的大桥，则（ ） A. 该汽车的行驶速度是80m/s C. 该汽车通过大桥的时间为20sB.

12、该汽车通过大桥的时间为2min D. 该汽车通过大桥的时间为72s 10利用焚烧垃圾来发电，此过程中的能量如何转化（ ）A化学能内能电能 B太阳能内能电能C核能内能电能 D电能太阳能内能11、放在传送带上的货物，与传送带一起向右运动，如图所示，那么货物相对于传送带是_的，相对于地面是_的。12、五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是_ 的(选填“静止”或“运动”)，卡车是_ _的(选填“静止”或“运动”)小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是_ 13、在平直的公路上，有三辆汽车正同向顺风行使，此时甲车上

13、的感觉顺风，乙车上的人感觉逆风，丙车上的人感觉无风，由此可以初步判断三辆汽车中行驶速度最大的是_车。若以丙车为参照物，风与丙车处于相对_状态；若以甲车为参照物，乙车是_的。14、中国“子弹头”列车的科学名称是“动车组”。这种新型列车在动力、材料和内部结构上都使用了最新的机车技术，投入使用的CRHZ型电力动车组，最高时速可达250km/h，以南京苏州为例，从南京9：30发车，11：06到达苏州，全程218km，则此动车组的平均速度为_ _km/h。 15、一艘轮船以20km/h的速度顺流而下由甲地到达乙地，又以10km/h的速度逆流而上由乙地返回甲地，求轮般在甲、乙两地往返中的平均速度是_.16、一列火车以54千米/时的速度完全通过一个山洞，耗时40秒，已知这列火车长100米，则山洞的长为 米。教学反思：