动物在生物圈中的作用学案设计.docx

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1、第三章动物在生物圈中的作用学习目标1.说明动物如何维持生态系统的平衡。2.阐述动物能促进生态系统的物质循环。3.举例说明动物能帮助植物传粉、传播种子。学习过程导入新课为了减少麻雀取食田间谷物粮食,在20世纪50年代我国曾经兴起一场轰轰烈烈的全民消灭麻雀运动。举国上下,群众纷纷举起枪杆、布下罗网打麻雀。那时,从城市到乡村,从老人到小孩,人们见到麻雀就打。在现在看来,这实在是一件难以想象的事情。在1958年4月9日,北京市一举歼灭麻雀8.3万只。可是好景不长,1959年全国爆发了罕见的虫灾。好在大家认识到了错误,1960年提出了:“麻雀不要打了,代之以臭虫。”探究新知自主学习阅读课本第62页第一段

2、,思考下列问题:(1)生物与环境之间存在什么样的关系?(2)生态平衡包括、各种生物的数量和所占比例相对稳定的状态。(3)判断:一个能够维持生态平衡的生态系统,生物种类和数量是恒定的。合作探究(1)尝试说出生物之间相互制约的例子,及说出生物之间相互依赖的例子。(2)读图,尝试以二氧化碳为例说出物质循环的过程。自主归纳动物在生物圈中的作用(1)维持生态平衡生态平衡:生物系统中各种生物的和总是维持在的状态。食物链:生态系统中,生产者和通过关系建立的联系,是物质循环、能量流动的渠道。(2)促进生态系统的物质循环(3)帮助植物传粉、。随堂检测对自然界中动物和植物的关系描述错误的是()A.动物直接或间接以

3、植物为食物B.动物帮助传粉和传播种子C.植物的数量越多,动物的食物来源越丰富D.动物越多,对植物的生长越有利课后训练1.如果人们大肆捕杀青蛙食用,其直接恶果是()A.植被被破坏B.农作物减产C.环境被破坏D.害虫密度增加2.动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用()A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.传播植物种子3.在“绿色植物鼠蛇猫头鹰”这条食物链中,如果绿色植物被有毒物质污染,那么受害最严重的是()A.绿色植物B.猫头鹰C.鼠D.蛇4.家鼠是同学们熟悉的动物,下列对于家鼠的认识不正确的是()A.家鼠在食物链或食物网

4、中占据一环,过多、过少对生态系统都会产生不良影响B.家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用C.家鼠能传播疾病,对人类有害,必须彻底消灭干净D.家鼠是生态系统中的消费者5.下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用()A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上6.生物防治是当今世界各国大力推行的防治害虫的有效方法,这种方法所具有的最突出优点是()A.见效快B.不会造成环境污染C.专一性强D.控制害虫持久7.几位同学在讨论蚯蚓的作用,其中

5、错误的是()A.蚯蚓能改良土壤B.蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力C.帮助人类处理城市的垃圾D.蚯蚓会咬坏植物的根8.有一种植水稻的生态村,开展“养蛙治虫”实验,结果表明:放养一定数量的青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%。这个事实说明()A.农药能较好地控制农田害虫B.青蛙对农田害虫的控制作用有限C.青蛙能较好地控制农田害虫D.农药影响水稻的传粉过程9.麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪五六十年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是()A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物B.现在认识到麻雀只是

6、在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖、相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存10.北美驯鹿是可爱的动物,它们在广阔的草原上生活。可是,它们常受到狼的威胁。于是,人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼,驯鹿家族繁盛起来。可是,过了一些年后,人们发现草原被驯鹿糟蹋得很厉害,而且北美驯鹿有时成批死亡。这是什么原因呢?科学家们研究发现,北美驯鹿失去了天敌狼后,种群扩大了,草场不足,草原被破坏,而且那些老弱病残的驯鹿也不能及时被淘汰,加剧了草场不足的困难。加之,没有狼的追杀,北美

7、驯鹿的运动少了,体质下降,病死的北美驯鹿也增加了。于是,人们又把“狼”请了回来。(1)通过以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么?(2)你认为在自然生态系统中,某种动物的数量能不能无限增长?为什么?(3)在我国北方,牧民放牧时常有狼来偷食羊,于是牧民们联合起来将狼消灭光了,他们的这种做法对吗?(4)你从上述资料中得到什么启示?11.福州西湖公园里,一些大树上挂着一个个小袋子,每袋里装有约1 500个捕食螨的卵(捕食螨是一种节肢动物)。卵孵化出来后,可以捕食树上的红蜘蛛等害虫,达到减少使用农药、“以虫治虫”的目的。捕食螨对温度敏感,如果气温在7 以下,捕食螨就不能正常发育,甚至会

8、死亡。(1)捕食螨以捕食红蜘蛛为主,请据此写出食物链:。(2)图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是()(注:表示红蜘蛛,表示捕食螨)(3)若要设计一个夏季气温条件下,低温是否会影响捕食螨生存的实验,你需要选择以下哪些选项?。(填写序号)一定数量的捕食螨一株长有大量红蜘蛛的植物两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物7 以下低温环境(4)从环保的角度看,“以虫治虫”与化学防治法相比,优势在于。参考答案学习过程导入新课略探究新知自主学习(1)相互依赖、相互制约。(2)生物种类(3)错误,数量维持相对稳定。合作探究(1)相互制约:草原的狼和兔子;兔子数量增加,狼的食物充足,狼的数量增加;

9、狼增加后,兔子减少。相互依赖:珊瑚虫与藻类;豆科植物与根瘤菌。(2)略自主归纳(1)种类各种生物的数量和比例相对稳定消费者捕食(3)传播种子随堂检测D课后训练1.D2.B3.B4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.(1)通过以上资料的分析可知,人类不能随意灭杀某种动物。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系,当某种动物灭绝后,会导致相关的食物链切断,或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。(2)不能。当某种动物数量增多时,以该动物为食的动物也会增多,从而限制这种动物的数量。动物还受生存空间和食物所限,其数量不可能无限地增长。(3)不对。(4)生态系统有一定的自我调节能力,在没有其他外来因素影响时,会通过自我调节达到平衡,外来干扰超过一定限度,就会扰乱其自我调节能力而使生态系统失去平衡。11.(1)树红蜘蛛捕食螨(2)A(3)(4)减少农药使用,从而减少环境污染