《小班主题活动教案:爱洗澡教案(附教学反思)005610.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班主题活动教案:爱洗澡教案(附教学反思)005610.pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小班主题活动课程计划:爱沐浴课程计划(带教学反思)小班主题活动爱沐浴课程计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动难度,活动准备,活动过程,课后反思等内容,通过故事,让孩子知道洗澡的重要性生活中的卫生,回顾体验,了解和了解沐浴产品的名称和功能,了解沐浴的方法,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看爱沐浴课的计划。随着天气越来越热,沐浴是孩子们每天必须做的事情。沐浴也是孩子们最能玩的生活活动;它符合儿童的兴趣和需要,来自幼儿的现实生活;幼儿愉快地体验沐浴过程,帮助发展孩子的生活经历,学习如何沐浴,并帮助孩子养成良好的卫生习惯。活动目标:通过这个故事,让孩子们了解洗澡和卫生的重要性。2.根据生活经
2、验的回顾,了解和了解沐浴产品的名称和功能,并知道如何洗澡。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.培养孩子的观察力和动手能力。5.培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。重型和困难的活动:洗澡的方法 活动准备:猪手偶,音乐我们爱洗澡,沐浴用品 活动程序:首先,导入会话 1.展示仔猪手偶,激发孩子参与活动的兴趣。老师:今天,婴儿班有一个小客人。你想知道它是不是?我们一起来看看,你喜欢吗?想用它玩游戏吗?引导幼儿说出自己的想法。2,老师:你为什么不想玩游戏呢?猪可以和婴儿班的孩子们一起玩游戏。我能做什么?猪需要做什么?引导孩子知道猪太脏了,孩子不想玩它。猪需要洗澡。第二,了解洗澡 第一师:你洗澡吗?洗澡
3、时我需要准备什么?2 展示魔术盒,引导孩子们了解各种沐浴产品。老师:老师在这里有一个魔术盒。孩子们猜到了什么?让小孩伸出食指说:更换转换器摘要:哇,它改变了很多好东西!这些沐浴产品可以让我们干净舒适。3 师:为什么要准备沐浴露?引导孩子知道沐浴露是湿滑的,保护皮肤,并在使用后使用香水。第四师:我们为什么要洗澡?活动延期允许孩子回家并与他们的父母一起玩耍 课后反思 首先,教学水是孩子们非常感兴趣的游戏。随着天气越来越热,洗澡是孩子们每天必须做的事情。沐浴也是孩子们最有趣的生活活动;这符合幼儿的兴趣和需要。来自幼儿的现实生活。其次,目标已实现 活动主要以“我爱洗澡”为主线。整个班级都充满了愿意洗澡
4、的积极情绪。引导孩子们通过小组活动感受集体沐浴的乐趣。在教学中,采用了各种形式。静态集成,尽可能专注于群组。在整个过程中,孩子们都非常感兴趣。在第一步中,我创建了一个故事,让孩子们讨论猪需要做些什么来实现目标 1:让孩子知道洗澡和卫生的重要性。第二部分是让孩子们了解沐浴产品的名称和功能,并根据孩子们的生活经验了解如何洗澡。最后,通过我爱洗澡的音乐,孩子们可以感受到与音乐一起洗澡的乐趣。第三,突破这一课的难度我有一个难点:洗澡的方法。在学习洗澡的方法中,我主要根据他们的生活经历引导幼儿讨论和模仿沐浴行为;然后老师正确地演示洗澡方法和孩子表现的行为;最后,模拟了老师和孩子洗澡的方法和过程。在一环节
5、中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。三、幼儿的反思 小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。四、不足之处 1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。
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