校园安全教育教案010255.pdf

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1、校园安全教育教案 校园安全教育教案 6 篇 校园安全教育教案 篇 1 教学内容：冬季安全教育 教学目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力，教学重点：冬季如何注意交通安全。教学难点：掌握一些安全常识，增强安全意识。教学时间：20 xx 年 xx 月 xx 日 教学过程：最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。1.注意交通安全。冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要“

2、一停、二看、三通过”，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。雪雾天气要注意哪些交通安全？冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。2.要注意校园安全。进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯

3、右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿 滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。3注意用火安全。进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取

4、暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打 119 报警。4防滑冰溺水和摔伤。冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生；若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。5培养良好的饮食习惯。牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品。6.搞好个人卫生和家庭卫生。保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。7要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警

5、惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。8.冬季如何注意课间活动的安全。冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢？冬天课间活动安全的要求：、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不小学生冬季安全教育主题班会教案能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。、冬季天气较冷在进行体育运

6、动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念坚决把安全放在更加重要的位置。9缑乓及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；要文明上网。课后小结 今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识

7、运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。校园安全教育教案 篇 2 教学内容：学习防火自护、自救知识。教学目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中的各种自救办法。2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重、难点：建立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。教学准备：图片。教学互动设计：一、图片导入：请同学们看看老师手中的图画，你看到什么？今天就让我们一起了解火，并且知道发生火灾应该干什么？怎么做？二、初步了解火灾，了解自护、自救。1、火灾发生的原因 2、怎样保护好自己不去制造火灾？3、认识了解用电安全，及注意事项。三、学习自

8、救知识，总结逃生的方法。1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2、室内火灾。从窗户逃生。3、高楼火灾逃生。4、公共场所火灾逃生。5、安全出口火灾逃生。四、介绍火灾报警须知。1、牢记火警电话“119”：事发可用任何一部电话拨打，无论 欠费，无卡与否。2、火灾地址要报详细：市 XX 乡镇（街道）XX 路 如：什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XXXXX。3、要到最近的主要路口迎接消防车。五、小结 出示防火儿歌（全班齐读）让学生说说经历过的火灾，谈谈心理感受及行为，并及时指出当时的错误行为。六、总结 只要我们保持安全警觉，处处小心，注意安全，掌握自

9、护、自救的知识，机智勇敢的处理各种异常情况或者危险，就可以健康快乐的成长。校园安全教育教案 篇 3 一、教学活动目：1、宣传学习并且贯彻我国“预防为主，防消结合”消防工作基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生方法，化险为夷，转危为安。二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：掌握灭火方法。四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4 台小灭火器。五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。六、教学过程：（一）导入新课。

10、（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一 20 xx 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学之后，到学校附近个体电气焊修理部门前玩耍。其中1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）细钢管口，引起爆炸。当场炸死2 人，重伤 1 人，轻伤2 人。案例二 20 xx 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195 名学生，在 10 名老师带领下，到七、八里外山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名恶性事故。（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意

11、识，安全意识。（二）分组讨论“消防安全”应该注意事项，火灾扑救方法，及逃生方法。（1）校园防火应该注意什么？（2）如何使用液化气、煤气？（3）如何使用电器？（4）外出野炊应该注意什么？（5）发生火灾时应该如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（8）楼房着火如何逃生？（9）山林着火如何逃生？（三）小组代表分题发言。（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。（1）自学“消防安全常识”教材全文。（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。（五）板书设计：（一）消防安全常识（略）（二）火灾扑救常识 （一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生 （1）向周围

12、群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救 （2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生 （119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法 （六）实践活动：1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分 4 人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。七、教师赠言：同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！校园安全教育教案 篇 4 教学目标：1、提高同学学校安全意识。2、知道在学校里哪些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了，知道应该怎样去处理。教学要求：知识方面：了解有关知识;明确学校不安全的行为。能力方面：通过

13、学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识学校安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。教学重点：通过案例分析和同学参与讨论事例增强同学的学校安全观念.教学难点：遇到安全问题学会用怎样处理 教学方法：导、读、议、评相结合 教学过程：一、导入 1、安全对于我们来说非常重要，在学校里也要时刻注意安全。2、发生在学校里的事故：高空抛物，砸到同学。在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。攀爬护栏，摔倒楼下。3、同学自由谈发生在学校里的事故。4、总结：在学校里我们也一定要注意安全。二、交流：讨论在学校里我们应当注意哪些方面的安全 上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当怎样做

14、?上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。在走廊里应注意哪些安全?为什么?应怎样做?轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应怎样做?轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。在学校里应当注意哪些安全?为什

15、么?应怎样做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当怎样做?不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。体育课应注意哪些安全?为什么?要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。三、巩固 1、师生共同回顾应注意的安全事项。2、同桌互

16、相提问应注意的事项。3、将重点条目抄记在笔记本上。四、作业 写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。校园安全教育教案 篇 5 一教学目标 1、提高学生的校园安全意识。2、知道在校园里哪一些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了，要知道应该如何去处理。二教学要求 1、知识方面：了解有关的知识；明确校园不安全的行为。2、能力方面：通过学习，时刻要提高警惕，自觉地做好防范工作。3、觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，要树立自我安全意识；增强自我保护的能力。三教学重点 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。四教学难点 遇到安全的问题

17、要学会用如何处理。五教学方法 导、读、议、评相结合 六教学过程 （一）、讲解导入新课 同学们，我们都是 21 世纪的主人，也是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长；在幸福。温暖的家庭里。受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。板书课题：安全 （二）、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说是非常重要，在校

18、园里也要时刻注意安全。2、发生在校园里的事故：高空抛物，砸到同学。在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。（三）、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1。在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；2。在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不要到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文

19、艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。3。在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。4。体育课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动当中，自觉的去遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。（四）、学会自救。1、说一说：日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？师板书：学会自救和求助 2、演一演：目的：考考学生在危险中如何自救和求助。（1）师生互演：红红放学

20、了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。（情境表演：生看、评价）（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学了，同学叫你去河边游泳。C、放学路上，遇到坏人勒索。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔来修水管。F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）自由找好朋友分组进行表演。）小组演示：生观看、评价。3、认一认：（1）、书中的安全标志各表示什么？（2）、你还知道哪些安全标志？（学生出示课前

21、收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。）4、贴一贴：师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。（五）、作业巩固 1。写一篇学习心得，自己以后应该怎么样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。（一）、参与活动：学生在活动中获得体验。课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，懂得了一定的安全知识；让学生向家长、他人了解，既是培养了学生与他人的交际能力，又使学生明白，了解安全的知识、明白道

22、理的途径很多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。（二）、创设情境：学生在表演中解决生活问题。利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发现问题，解决问题。教师灵活、机智的联系了学生学习、生活的环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设了一种民主、平等的教学氛围。（三）、课外延伸：学校

23、、家庭和社会有机结合。教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。（四）、活用教材：教材与生活有机结合。教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况去出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增强了实效性、生动性，更容易让学生产生共鸣，达到教学的目的。校园安全教育教

24、案 篇 6 教材分析：安全课间，幸福成长是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。学情分析：五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。教学目标：1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的 思想，提高安全意识。2、理解规则的重要性，提高安全能力。3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。教学重难点：只有遵守

25、规则，才能确保安全。教学准备：学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。学习流程：一、新课导入：同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。二、了解课间安全的危险因素，防备措施：过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？案例探究，在学习中感悟安全的重要性 小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感

26、动的是什么？（学生讨论，完成板书）设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。三、活动升华：1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是 小结，也是升华）四、引申拓展 1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。五、作业布置 1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关 领导。设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。板书设计：安全课间幸福成长 危险现象采取措施 危险游戏文明游戏 打闹追逐轻声慢步 拥挤井然有序 遵守规则文明自律