日常口语交际(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上大同煤炭职业技术学院教师授课教案（首页）课程名称大学语文授课课题日常口语交际授课班级14级煤矿开采技术1班2班3班4班选煤班教学目标知识目标了解日常生活中介绍和交谈的基本规律和赞美他人的技巧。技能目标学会在一些场合中介绍他人和自己，学习赞美他人。情感目标提高学生表达能力，培养学生正面看待他人，利于学生建立融洽的人际关系。教学要点：教学要点教学重点1.介绍他人的一般规律和注意事项。 2.自我介绍的技巧。3.交谈的基本原则和技巧。4.赞美他人的小技巧。教学难点1. 在不同的场合进行合适的自我介绍。2.更好的和他人交谈。 3.学习赞美他人。授课类型理论课、练习课课时安排4课

2、时教学方式讲授、练习教学资源多媒体课后作业设计一个具有特色的自我介绍参考资料百度、社交礼仪教学体会（教师课后填写）本课主要是培养学生在日常生活中主动交往的意识和方法，提高学生的基本表达能力，和交往中介绍的方式，内容涉及口语和礼仪，学生较为喜爱的一堂课。授课教师任志华教研室主任年 月 日1、 导入：（5分钟）同学们知道被人称为当今世界三大最具威力的事物是什么吗？舌头、原子弹、金钱。中国有句古话叫“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”在人际交往中，谈话艺术性的体现尽管人人都会，然而效果却大不一样。所谓“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”正是说明了交谈的好与坏，直接决定着交谈的效果。我们这

3、节课就来学习一些可以提高我们说话能力的小技巧，希望大家能在今后的生活中活学活用。2、 生人见面“易”介绍：（60分钟）（一）自我介绍： 1、原则：简明扼要，措辞适度 时间半分钟为宜，求职等特殊场合也不要超过三分钟。 2、基本程序： 工作场合：姓名、单位、职位 社交场合：把握切入角度，富有特色，给人留下深刻的印象。 语言明快、幽默风趣、 自知、自谦、自嘲既不过夸张，也不必过谦 3、技巧培养：独辟蹊径以自己的兴趣爱好，个性特长或特殊经历为引导，引出介绍内容。巧报家门不仅要自报家门，还要巧报，让大家更容易记住你。 4、自我介绍前的准备：培养勇气，有充分的准备和把握，保持高度的自信心 （对镜自练），保

4、持幽默感 ，使用普通话，面带笑容。操作演练：每位同为为自己设计一个自我介绍，然后分组演练，每组推荐出一位最有特色同学进行演示。（2） 介绍他人： 原则：位高者有优先知情权 一般顺序为：先把男士介绍给女士，先把职位低的介绍给职位高的人，先把未婚者介绍给已婚者，先把年轻人介绍给老年人，先把客人介绍给主人。个人对群体时先介绍个人，介绍多人时按就近原则依次介绍。 工作场合介绍称职位，社交场合介绍称职业、职称、头衔，日常生活称辈分。操作演练：学生分组设计演讲、会议、日常社交场合进行表演，由同学们提出意见。3、 情感交流“真”交谈（40分钟） （一）基本原则： 1.以诚相待，注意礼节。 2.相互尊重，相互

5、理解。 3.注意倾听，角色定位。 （二）谈话技巧 1.寻找话题寻找共同点，就地取材，谈论对方。 2.学会倾听 3.赞美对方：赞美要具体化；赞美对方引以为豪之处；同自己做比较，以对方强项比自己弱项；给对方没有期待过的评价；赞美事实而不是人等。 4.表达感谢 5.转换话题 （三）与人交谈的禁忌 1.居高临下，任意打断对方的话。 2.自我炫耀，口若悬河。 3.补充对方，纠正对方。 4.心不在焉，节外生枝。 5.搔首弄姿，故弄玄虚。 6.挖苦嘲讽，言不由衷。 7.厚此薄彼，讲话啰嗦。模拟实训：分析下面的交谈，说说不足之处。根据交谈内容，说说如果是你，你会怎么说？ 甲：我最近看了郭沫若的虎符，如姬真是了

6、不起的一位女子！ 乙：她很重情义，冒死报答信陵君的恩德。 甲：不，不，不。这与信陵君没有关系。信陵君与养些鸡鸣狗盗之徒的孟尝君并没有本质上的区别，没什么了不起。 乙：不对，信陵君是很重情义的，不然，怎么那么多人为他效力呢？ 甲：如姬的品行是很值得赞许的。信陵君嘛，不值得一提。 乙：（抽身走了）4、 求职语言：（60分钟） （一）求职语言要求 1.口齿清楚、发音正确。 2.讲话言简意赅，平实易解。 3.交谈过程中要注意掌握和控制语速。 4.交谈过程中要注意语调。 5.交谈过程中要注意谈话礼貌，不要随意打断对方的讲话。 6.认真倾听，听清楚和礼节对方的一字一句，要听出弦外之音，做出正确反应。 （二

7、）求职的应对策略 1.自信谦逊 2.坦诚实在 3.弃小言大 4.留有余地。 （三）面试语言掌握 1.开场问候 2.自我介绍：突出有点特长；展示个性，使个人形象鲜明；介绍内容和层次合理有序，重点突出；以事实讲话，少用感叹词和“最”“很”等极端词语。 3.把握态势语。模拟训练：学生每5人一组，设计应聘面试场合，做一次自我介绍。选出比较有特色的在全班演示，由同学们评价。5、 课堂总结：（5分钟） 语言，特别是口语是人与人沟通和建立良好关系的桥梁。虽然我们课堂所涉及的不多，但是希望同学们能够在生活中举一反三，学会在不同的场合，说出既不是礼貌又具有自己特色的语言，彰显出自己独特的人格之美。 专心-专注-专业