教师绩效和薪酬调查问卷和题目分析(共23页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学薪酬与绩效管理调查问卷（教师）尊敬的老师：此次问卷调查的目的是为了了解中学老师对学校薪酬和绩效的看法和意见，从而为学校制定科学、合理的绩效管理和薪酬管理制度收集信息。您的见解和意见对于学校和教师未来的发展至关重要，请您积极参与并认真填写。您填写的问卷只在本项目组咨询顾问范围内作统计使用，本项目组对您交回的问卷将严格保密，并在项目组成员回收、查阅后马上销毁，您可以放心作答！ 谢谢您的合作！注：(请结合自己的情况和想法独立完成,不要与他人商讨!)您的年龄您的学历参加工作的时间在本校工作的时间任教年级任教科目请把您认可的选项前的字母填入题后括号内。（注：未说明的均为单选

2、题）如果您对某一问题还有一些自己的见解和意见，请直接写在题边的空白处谢谢您的合作!一，薪酬制度问题（一）、薪酬水平问题1、根据学校目前状况，您认为是否需要工资改革： ( ) （A）迫切需要 （B）需要 （C）不需要 （D）无所谓2、您认为学校的整体工资（全部收入）水平在淮阳县的初级中学里( ) （A）排前列 （B）中间靠前 （C）居中 （D） 中间靠后 （E）居尾3、您认为你所从事的岗位，就工资（全部收入）水平而言，与淮阳县其他初中同类岗位相比：( ) （A）排前列 （B）中间靠前 （C）居中 （D）中间靠后 （E）居尾 4、您认为您能接受的月全部收入为多少: （ ）（含各种奖金及津贴） （A

3、）1200元以下（B）1200元1600元 （C）1600元2000元 （D）2000-2500元 （E）2500-3000元 （F）其他（列出具体数额） 元5、您认为班主任月工资是非班主任老师月工资的（ ）倍是合适的。 （A）11-1.2倍 （B）1.2-1.3倍 （C）1.3-1.4倍 （D）1.4-1.5倍 （E）1.5倍以上6、您认为班主任月全部收入是行政管理部门负责人（如教务处主任、教育处主任等平级部门的负责人）月全部收入的（ ）倍是合适的。 （A）0.6-0.75倍 （B）0.75-0.9倍 （C）0.9-1倍 （D）1-1.2倍 （E）1.2倍以上 （F）其他(请具体说明) 7、

4、您认为主科老师的课时报酬是否应该比副科老师的高：( ) (A) 是 （B）否 注：回答“是”请继续做下一题；回答“否”请说明原因并直接跳到第9题。 8、如果第七题选（A）请问您认为应该高出多少合适：（ ） （A）0.5元 （B）1元 （C）1.5元 （D）1.5元以上 （E）其他 元9、您认为九年级老师课时报酬是否应该比其他年级高：（ ）(A) 是 （B）否 注：回答“是”请继续做下一题；回答“否”请说明原因并直接跳到第11题。 10、如果第九题（A）请问您认为应该高出多少合适:( )（A）0.5元 （B）1元 （C）1.5元 （D）1.5元以上 （E）其他 元（二）、薪酬公平性问题11、您对

5、自己的付出与工资回报二者之间公平性的感受是：（ ） （A）完全公平 （B）基本公平 （C）不确定 （D）不公平 （E）非常不公平12、对于学校现行的工资制度是公平合理的，对此您：（ ）（A）完全同意 （B）基本同意 （C）基本不同意 (D)完全不同意13、 以自己的教学水平，您对自己的工资收入：（ ） （A）非常满意 （B）较满意 （C）不确定 （D）不满意 （E）非常不满意14、您认为您的收入与您所在岗位承担的工作量：（ ） （A）非常相称 （B）基本相称 （C）不确定 （D）不相称 （E）非常不相称15、您是否满意您现在的薪资水平：（ ）（A）非常满意 （B）满意 (C)过得去 (D)不满

6、意 (E)非常不满意 如果选（D）（E）请说明原因，并具体说明不满意工资中的哪一部分： 16、在当前学校的工资制度中，您认为哪些最令人不满意：（多选但不超过3项）（ ）（A）工资水平 （B）工资结构 （C）工资的公平性（D）奖金的发放 （E）工资发放方式及透明性 （F）福利 选择多的前三位: 第一位:奖金的发放 有68.0%的被调查对象选择 第二位:福利 有58.0%的被调查对象选择 第三位：工资水平 有50.0%的被调查对象选择17、您认为学校工资分配目前的导向是：（ ）(A)向优秀的老师倾斜 (B)按岗位分配 (C)不确定 (D)吃大锅饭搞平均主义 (E)按劳分配18、您认为学校的工资分配

7、所应该倡导的导向是：（ ）（可多选但不超过3项） （A）向优秀教师倾斜 （B）向班主任倾斜 （C）向毕业班老师倾斜 （D）向主科老师倾斜 （E）向行政管理部门倾斜 （F）按岗位分配（G）谁也不倾斜，平均主义选择多的前三位: 第一位：向优秀教师倾斜 有54.0%的被调查对象选择 第二位：向主科老师倾斜 有46.0%的被调查对象选择 第三位：向班主任倾斜 有36.0%的被调查对象选择19、您认为学校行政管理负责人（如教务处主任、教育处主任等平级部门的负责人）的月全部收入为一般教师收入的多少倍比较合适：（ ）（A）1-1.3倍 （B）1.3-1.5倍 （C）1.5-1.8倍 （D）1.8-2倍 （E

8、）2倍 （G）其他（请具体说明） （三）、薪酬的激励性问题20、您认为下列哪个因素对您的激励作用最大：（ ）(可多选但不超过3项) （A）收入的多少 （B）福利待遇 （C）工作的环境 （D）工作的挑战性 （E）他人的认可（学生，同事，领导） （F）职业发展前景性 (G)荣誉称号选择多的前三位: 第一位：收入的多少 有78.0%的被调查对象选择 第二位：福利待遇、工作环境 有58.0%的被调查对象选择 第三位：职业发展前景性 有54.0%的被调查对象选择21、您对目前学校的工资制度对老师性的评价是：(A)非常强的激励 (B)较强的激励 (C)不确定 (D)激励性不够 (E)非常差 如果选择D或E

9、,请写明简要理由或感受 理由或感受:1.工资发放不及时,同工不同酬,付出与收入不成比例. 2.不公平,尤其是奖金的发放.老师意见很大. 3.奖金的差距小. 4.干多干少一个样,干好干坏一个样,打消积极性.成绩无肯定,出错狠批评. 5.付出>回报.22、您认为在激励方式之中最能调动您积极性的因素是：（可多选但不超过3项）（ ）（A）工资 （B）奖金 （C）福利 （D）培训 （E）晋升 （）荣誉（）其他（请详细说明） 选择多的前三位: 第一位：工资 有76.0%的被调查对象选择 第二位：奖金 有74.0%的被调查对象选择 第三位：福利 有46.0%的被调查对象选择23、您对目前学校的薪资水平

10、吸引人才的感受是：（ ） （A）很满意 （B）较满意 （C）一般满意 （D）不满意 （E）非常不满意24、对学校设置“首席教师”工资特区，以奖励高素质、高能力、或对学校有杰出贡献的老师，您认为：（ ）(A)非常有必要 (B)比较需要 (C)一般 (D)不需要 （四）、薪酬的结构问题25、您目前的收入与您的工作业绩是挂钩的，对此您：（ ） （A）完全同意 （B）基本同意 （C）基本不同意 (D)完全不同意26、您认为学校现行工资结构中最不合理的部分是：（可多选但不超过3项）（ ）（A）基本工资 （B）课时费 （C）文明班级奖 （D）师德教改奖 （E）教师节福利、春节福利 （F）教学成果奖（中招奖

11、） （G）无请写明简要理由或感受 选择多的前三位: 第一位：基本工资 有70.0%的被调查对象选择 第二位：教师节福利、春节福利 有50.0%的被调查对象选择 第三位：课时费 有46.0%的被调查对象选择27、您认为工资结构中浮动部分（除固定工资和课时费之外的部分）占总收入的比例应该为：（ ） （A）10%-20% （B）20%-30% （C）30%-40% （D）40%-50% （E）50%及以上28、您最看重的非货币报酬（除金钱以外的）是：（可多选但不超过3项）：（ ）（A）带薪休假 （B）良好的生活、工作环境 （C）良好的工作平台 （D）培训（E）名誉奖（如优秀教师，模范班主任等） （F

12、）晋升 （）定期体检 （H）其他_选择多的前三位: 第一位：良好的生活、工作环境 有70.0%的被调查对象选择 第二位：带薪休假 有60.0%的被调查对象选择 第三位：良好的工作平台 有36.0%的被调查对象选择29、学校在传统节假日和纪念日有特别的补贴吗：（ ）（A）每次都有 （B）大多时候都有 （C）不确定 （D）基本上没有 （E）完全没有30、假如学校在传统节假日和纪念日进行特别的补贴，你期望是：( )（A）现金 （B）与节日相关的物品 （C）旅游 （D）代金券 31、您认为学校应该根据下列哪些标准发放工资（ ）（可多选） （A）绩效考评结果 （B）学历 （C）在学校服务年限 （ D）职

13、位 （E）所担任课程的性质 （F）课时量 （G）其他 选择多的前三位: 第一位：绩效考评结果 有72.0%的被调查对象选择 第二位：课时量 有70.0%的被调查对象选择 第三位：所担任课程的性质 有60.0%的被调查对象选择 32、对于您每个月的工资为什么是这么多，您知道怎么得出的吗：（ ） （A）非常清楚 （B）基本清楚 （C）知道大概 （D）不清楚 （E）完全不知道33、您觉得目前学校的工资计算方式:（ ）（A）非常简洁且易于明白 （B）比较简洁 （C）不确定（D）有些繁复 （E）非常晦涩难懂 （F）不知道34、学校工资支付的准确性和及时性:（ ）（A）非常准确和及时 （B）基本准确和及时

14、 （C）不确定 （D）不够准确和及时 （E）经常拖欠二、绩效考核问题35、您认为对您的工作有没有考核的必要性：（ ） （A）有必要 （B）没有必要 （C）无所谓36、您对目前学校绩效考核制度科学性的评价是（ ）（A）非常科学合理 （B）较科学合理（C）不确定 （D）不够科学和合理 （E）非常不科学不合理如果选择D或E，请写明简要理由或感受 37、您对学校目前绩效考核对老师激励性的评价是（ ）（A）非常强的激励 （B）较强的激励 （C）不确定 （D）激励性不够 （E）非常差如果选择D或E，请写明简要理由或感受 38、你对目前学校绩效考核公正性和公平性的评价是（ ）（A）非常公正和公平 （B）较公

15、正和公平 （C）不确定 （D）不够公正和公平 （E）完全不够公平和公正39、就你的感受和所闻，普通老师对现有考核制度的评价是：（）（A）非常好 （B）比较好（C）不确定 （D）较差（E）非常差40、就你的感受和所闻，行政管理部门工作人员（教务处、教育处、总务处等平级部门工作人员）对现有考核制度的评价是：（）（A）非常好 （B）比较好（C）不确定 （D）较差（E）非常差41、您清楚的知道学校的绩效考核指标的具体标准是如何制定的吗：（）（A）完全清楚 （B）基本清楚 （C）基本不清楚 （D）完全不清楚42、您认为现有的绩效考核指标符合您的岗位要求吗：（）（A）完全符合 （B）基本符合 （C）基本不

16、符合 （D）完全不符合43、您认为现在的绩效考核指标能反映出您的真实工作成效吗：（）（A）能够正确反映 （B）能够部分反映 （C）基本不能反映 （D）不能反映44、您认为当前学校的绩效考核制度对教学工作的影响：( )（A）有利于改进教学 （B)没有影响 （C）影响教师工作情绪，反而带来不利影响如果选择（C），请写明简要理由或感受 45、您认为学校对您应该多久进行一次考核：（ ） （A）半学期一次 （B）一学期一次 （C）一学年一次 （D）每月一次46、您认为应该由谁来考核普通任课教师（可多选）：（ ） （A）班主任 （B）年级组长 （ C）本学科组同事 （D）本学科组组长 （E）本人 （F）相

17、关管理部门 （G）其他（请列出） 选择多的前三位: 第一位：年级组长 有56.0%的被调查对象选择 第二位：相关管理部门 有54.0%的被调查对象选择 第三位：本学科组组长 有50.0%的被调查对象选择47、请对上题所选的考核主体的考核权重做个简单的排序：（比如上题选择了ABCD四项，并排序为A>B>C>D，则表示考核时“班主任”的考核占的比重大于“年级组长”，“年级组长”考核占的比重大于“本学科组同事”，依次类推） 前三位的排序：年级组长>相关管理部门>学科组长48、您认为哪种绩效指标能更有效的反映出教学成果：（ ） （A）进入一定分数以上的学生数（B）平均分

18、（C）进入一定名次的学生人数 （D）升学率 （E）其他（请列出） 49、对于学校规定的工作任务指标，以下考核方式中您比较认可的是：（ ） （A）超过规定指标后分级奖励 （B）达不到规定指标的分级处罚 （C）达不到规定指标的一次性处罚而不分级处罚 （D）只奖不罚 （注：分级奖励即为达到奖励标准后，对超出部分划分档次，分档次奖励；分级处罚即为对达不到规定任务标准的划分处罚等级，分等级处罚。）50、为了改进工作，老师们考核结果的反馈应是：（ ） （A）部门领导与老师单独沟通 （B）当众公布，集体讨论，以示公平 （C）考核结果对老师保密51、每次考核后，上级领导应该与自己针对工作中做的好的地方与做的不

19、好的地方进行沟通，商讨如何进行工作改进。对此您：（A）完全同意 （B）基本同意 （C）无所谓 （D）基本不同意 （E）完全不同意如果选择（D）或（E），请写明简要理由或感受 52、对于考核的结果的应用，您认为应该主要是：（ ）（A）与老师的成长和发展进行全方位的结合（B）与工资、晋升、淘汰、培训等多个方面进行了结合（C）不确定 （D）与工资与培训结合在一起（E）完全是为了分配薪酬 三、绩效与薪酬管理问题总结 53、您对本次绩效与薪酬管理咨询的定位与期望：（多选题但不超过五项）（ ）A、提高学校的整体绩效和实现老师的发展；B、确保大部分老师满意，培养对学校的归属感和认同感；C、建立适合于学校发展

20、的绩效管理和薪酬体系；D、制定合理的绩效和薪酬制度、规范其操作流程；E、根据不同类型岗位制定具有针对性的薪酬结构模式；F、确定合理的薪酬水平和薪酬结构；G、制订全面、合理的绩效考核指标；H、解决新旧绩效考核和薪酬制度的衔接问题；I、其他（请注明 ）只列出选择多的前五位：第一位：确保大部分老师满意，培养对学校的归属感和认同感； 有66.0%的被调查对象选择第二位：建立适合于学校发展的绩效管理和薪酬体系； 有58.0%的被调查对象选择第三位：制定合理的绩效和薪酬制度、规范其操作流程； 有54.0%的被调查对象选择第四位：提高学校的整体绩效和实现老师的发展； 有52.0%的被调查对象选择第五位：确定

21、合理的薪酬水平和薪酬结构； 有50.0%的被调查对象选择J、缺乏有针对性的培训K、老师薪酬水平的确定受人为因素影响过大L、重学历、轻能力M、薪酬分配结构单一N、缺乏人才储备O、岗位职责不明晰P、各个部门之间缺乏有效的沟通和融合A、只罚不奖 B、不合理的绩效指标C、绩效考核流于形式D、考核主体错位E、考核结果的不合理运用F、核心员工的过度流失G、工资发放不透明、不规范H、薪酬没有很好地体现岗位价值和技能水平I、老师职业生涯发展前景不明确54、您认为本次的薪酬和绩效考核方案需要解决的问题：(多选但不超过八项) 只列出选择多的前八位：第一位：不合理的绩效指标 有50.0%的被调查对象选择第二位：1.

22、薪酬没有很好地体现岗位价值和技能水平2.老师薪酬水平的确定受人为因素影响过大有46.0%的被调查对象选择第三位：各个部门之间缺乏有效的沟通和融合 有44.0%的被调查对象选择第四位：老师职业生涯发展前景不明确 有42.0%的被调查对象选择第五位：工资发放不透明、不规范 有40.0%的被调查对象选择第六位：只罚不奖 有36.0%的被调查对象选择第七位：缺乏有针对性的培训 有32.0%的被调查对象选择第八位：绩效考核流于形式 有30.0%的被调查对象选择55、您对学校绩效考核和薪酬制度改革有什么具体建议？请陈述 1.寒暑假应该有基本工资，如果害怕老师走，可以等下学期来后发也行。 2.产假应该有基本工资，如果害怕老师走，可以等回校后再发。 3.按时发放工资。 4.考核不应流于形式，只考不评。 5.基本工资太低。 6.考核结果应与工资挂钩。 7.规章制度应该强有力执行，而不是一纸空文、束之高阁。 8.奖金应拉开差距，体现激励和竞争。感谢您的积极参与，祝您工作愉快！专心-专注-专业