新人教版物理八年级下学期《第九章--压强》单元测试题(一)(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第九章 压强单元测试题（满分：100分）（时间：50分钟）（本卷均取g10N/kg）一、选择题（每小题2分，共28分）1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：（ ） 2、 如图9.1-2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是：（ ） APAPB FAFB BPAPB FAFB CPAPB FAFB DPAPB FAFB3、如图9.1-3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为P。当

2、把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：（ ）AF，P B4F，P CF，P DF，4P4、沙漠中有一个沙丘（如图9.1-4所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：（ ）A向左移动 B向右移动 C仍停原处 D无法确定5、如图9.1-5所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：（ ）A甲的密度大，甲受到的重力大 B甲的密度大，甲的质量小C甲的密度小，甲受到的重力小 D甲的密度小，甲的质量大6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作

3、的是：（ ）7、下列哪一事例可以说明大气压的存在：（ ）A用吸管吸牛奶 B棒冰融化 C手握橡皮圈发生形变 D水往低处流8、下列有关液体压强的说法中，正确的是：（ ）A不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大B相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的C密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大 D以上说法都正确9、茶壶盖上开一个孔作用是：（ ）A好系绳子，防止打碎 B让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来C让热所冒出来，便于热茶冷却 D让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜10、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是：（ ）A往水银槽内多加一些水银B

4、将玻璃管稍微倾斜一些C将玻璃管稍压下一些D在玻璃管中混进少许空气11、下列现象及其原因分析，错误的是：（ ）A高压锅容易将食物煮熟-液体表面气压增大，液体沸点升高B台风掀开屋顶的瓦-屋内外空气的流速不同，压强不同C软包装饮料吸管一端做成尖形-减小受力面积，增大压强D铁路的钢轨铺在枕木上-增大受力面积，增大压强12、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图9.1-8所示）。对整个探究活动的分析正确的是：（ ）A探究的问题：大气压强有多大 B探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系C探究的假设：大气对各个方向都有压强 D探

5、究的结论：大气向各个方向的压强相等13、如图9.1-9所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是：（ ）A乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小14、一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图9.1-10所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则：（ ）Aa、b两个小孔均有水流入 Ba、b

6、两个小孔均有酒精流出C酒精从a小孔流出，水从b小孔流入 D水从a小孔流入，酒精从b小孔流出二、填空题（每空1分，共26分）1、压强是反映的物理量。物理学在把定义为压强；压力作用的效果跟压力的大小、有关。2、抽水机是利用的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管里的气压；管外的墨水在作用下进入管内。3、如图9.1-11所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1F2，P1P2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）4、为了适应生存环境，

7、老虎都长有尖尖的牙齿，如图9.1-12所示。当老虎用相同的力咬食食物时，受力的越小，产生的越大。5、如图9.1-13所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为，水对容器底部的压力之比为。6、如图9.1-14所示，长方体冰块熔化成水后，对容器底面的压强，压力。(填“变大”、“变小”或“不变”）7、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的。8、甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为，压强之比为。9、如图9.1-15所示，某同学

8、用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）10、质量是300克的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是N，桌面受到的压力是N，压力的施力物是。11重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为N；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为Pa 三、作图题（每小是2分，共8分）1、如图9.1-16所示，作出物体对平面的压力的示意图。2、如图9.1-17所示， 物体A静止，作出A

9、物体对墙面的压力的示意图。3、如图9.2-16所示，小球沿斜面向下滚动，在图中画出小球对斜面的压力的示意图4、如图9.2-17所示，用手将物块压在墙上静止不动，在图中画出物块对墙的压力。四、实验题（每空2分，共20分）1、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图9.1-18所示。（1）实验中小宇是通过观察来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。（4）此时实验中要控制：不变；（5）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1

10、-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。2、下表是小宇同学利用图9.1-19所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为。；（2）综合分析表中的实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的；，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的五、计算题（18分）1、（6分）小宇同学质量为60 kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。求：（1）小宇的重力。（2）小宇双手倒立时对地面的压强。2、（4分）

11、轮船舱底在水面下3 m，舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力？3（8分）右图中平底茶壶的质量是0.4kg，壶底面积是4×10-3m2.，内盛0.6kg的水，水面高度在图中已标出，茶壶放置在面积为l m2的水平桌面中央。试求: （1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强。八年级新教材第九章 压强单元测试题（一）答案一、选择题1、C 2、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、A 8、B 9、B 11、D 12、D 13、C 14、B 15、A二、填空题1、 压力作用的效果 单位面积上受到的压力 受力面积2、 大气压 减小（小于大气压） 大气压

12、3、 等于 小于4、 面积 压强5、 1:1 2:16、 变小 变小7、 旅行包（背带） 压强8、 3:5 6:59、 不变 不变 变大10、3 3 课本11、2 400三、作图题四、实验题1、（1）泡沫的凹陷程度不同 （2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）甲和丙（4）受力面积不变（5）没有控制压力不变2、（1）4（2）液体的压强随深度的增加而增大确 1、2、3 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等 3、5、6五、计算题1、解：（1）小宇的重力为： G mg60 kg×10 N/ kg600N （2）小宇双手倒立时跟地面接触面积为： S 2ab 2×0. 015 m2 0. 03 m2 小宇双手倒立时对地面的压强为： P 2.0×104 Pa2、解：挡板处受到水的压强为： P gh 1.0×103 kg/m3×10 N/ kg×3 m 0.02m2 3.0×104 Pa 需要对挡板施加的力为： F P S 3.0×104Pa×0.02m2600 N3、4.8N 2500Pa专心-专注-专业