新教育笔记读后感(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 新教育之梦读后感一、作者简介作者朱永新，江苏大丰人。现任全国政协常委，民进中央常委，苏州市人民政府副市长，苏州大学教授、博士研究生导师，同济大学、北京师范大学、南京师范大学兼职教授，教育部教师教育专家委员会委员、高等学校心理学教学指导委员会委员，中国心理学会理事。先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学。著作大多收入十卷本朱永新教育文集（人民教育出版社2004年版）。另主编当代日本教育丛书、教育在线文库等三十余种，并主 持新世纪教育文库的编选与出版工作。在国内外学术刊物上多次发表论文。二、书籍简介新教育之梦是文集的第一卷。朱永新教育文集由十卷组成，全

2、书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教 育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。文后收录了新教育实验的理论与实践朱永新学术活动年表。3、 教育思想的介绍正如序言所说：“教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业，教育的使命让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。”“理想也是神圣而崇高的，理想是行为的动力，理想是人与动物的界限，理想使人成为世间万物之灵，理想是伟大与平庸的分野，理想使人与众不同。”“教育的理想与理想的教育都需要创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家强盛的动力，是人才成长的基因。”作

3、者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在新教育之梦之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅以 后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教 育蓝图。4、 对上述教育思想的评价 它 山之石，可以攻玉，理想之所以不是空想或幻想，就在于它是有根据的（扎根成功的教育实践），它是合理的（符合教育发展要求）。至于在书中俯拾即是的教育故 事、教育案例等教育素材更是让人大开眼界。对一切与教育沾边的人而言，新教育之梦是一本现代气息浓厚的教育资讯集，一本如何做好教师、

4、好校长、好学 生、好家长的“教育指南”。 尽管作者将“五育”和“五种角色”安排在各自的篇目中，加以深层次的阐述。但是，我们依然可以看到“五育”和“五种角色”都不是孤立存在的“一枝独秀”，它们之间，有着千丝万缕切不可分割的联系，甚至可以把他们看作是交融、糅合在一起的“合体”。而这个“合体”的血液便是：“以人为本、以学习者为中心”的教育思想。五、 自己的一些观点与感受翻开新教育之梦细读后，心境如潮，思绪如潮，伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。在这样一个高呼素质

5、教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代,虽然是一个还没有完全投入教育事业的新人,应该是有激情有梦想的时候,却不敢把教育想的很美好,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的。教师要有人格魅力，和学生形成良好的师生关系，亲其师，信其道。我认为，要教育好学生，真诚的浓浓的师爱是前提，教师的爱体现在学生成长的方方面面，绝不只是成绩。要相信每一个孩子，鼓励每一个孩子乐观向上，为学生的点滴进步自豪，激励他们。 作者以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述；以朴实、通俗的语言剖析、总结了现行的“五育”中存在的盲点和缺

6、陷；以翔实的数据、鲜活的事例论证了中外教育名家的理念精华。理想的美育应该是与自然融为一体,与自然和谐,感受自然的灵气,学生在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的学生已经远离了大自然,用“两耳不闻窗外 事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候,早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣,什么是大江东去的磅礴气势 了。离开了美育的源头活水-大自然,美育从何谈起! 作者怀着对教育的无限挚爱，以科学的态度对教师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。 在客观地分析了现行教育的现实和困惑之后，作者理

7、智地批评了旧观念中存在的种种弊端。全方位、多角度地构筑了新时代的新教育理念，打破了隔在“教育者”和“被教育者”之间的城墙。作者以独特的眼光从一些小事上琢磨到教育的真谛，并运用通俗的手法表达出来，催人反思。 朱永新先生是一位清醒的现实主义者，他深知，“我们不能希望所有的教师都能够成为理想的教 师，那是永远不可能的，因为人是有差异的，人的价值观也是有差异的。”朱永新先生又是一位满怀激情的理想主义者，他说：“教育需要理想，只有燃起理想的火 焰，才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。”教育没有理想，既是教育的悲哀，也是社会的悲哀！如果说今后我还将有梦，那么我将永远记住那本书新教育之梦，是它让我懂得“我们的教育不能没有梦”，是它告诉我们教师应该做怎样的梦，也将是它激励我为梦的实现而奋然前行。“世界上有两种伟大的事物，我们越是执着的思考他们，我们心中就越是充满新鲜，有增无减的赞叹和敬畏-我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。”然后，沉醉在我的教育之梦中。 资源环境与旅游学院 地理科学班 赵琳 专心-专注-专业