毕业实习教学大纲(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上毕业实习教学大纲一、课程基本情况总 学 时：（周数）6周总 学 分：6学分适用对象：会计学先修课程：全部课程实践指导书：二、课程设置目标毕业实习是学生在系统地完成本专业教学计划所规定的教学环节和全部课程的基础上，为巩固和完善其专业知识，深刻理解所学的基础理论，并充分与实践结合，将知识转化为适应未来工作的综合能力而进行的实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识解决实际问题能力的训练。通过本课程的学习，使学生掌握专业知识的应用，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力、提升在校学生的综合素质，促进人才培养目标中理论与实践有机结合要求的实现。三、主要任务和方式 毕

2、业实习是四年来专业知识学习后的总验收，同学们应抓住这一有利的锻炼机会，将所学的知识系统化，要求同学们不仅熟悉基础会计、中、高级财务会计、成本会计、财务管理、审计、税收等专业理论知识，还要进行实地操作，并为撰写论文积累丰富的资料。实习过程中应紧密联系毕业论文（设计）选择相应的企业和岗位作为实习点。实习点原则上由学生根据本人的实际情况在其家乡所在地市确定：已经签约的学生，以其就业单位为实习单位，可以更快的熟悉环境；没有签约的学生，自己或者通过指导教师或者通过其他渠道找一工商企业作为实习单位。主要任务和方式有下列几方面进行选择性实习：（一）实习单位概况了解阶段：包括实习单位的经济类型、组织形式、投资

3、主体、企业机构设置情况、财务会计核算方式、主营业务种类、市场销售情况、企业固定资产规模、财务状况及经营成果状况、所聘注册会计师及其事务所情况，以及其他关于实习单位概况内容。（二）专业实习阶段1会计核算部分（1）货币资金核算及管理特点（2）应收及预付款的核算及管理特点（3）存货核算及管理特点（4）固定资产核算及管理特点（5）对外投资核算及管理特点（6）无形资产核算及管理特点（7）流动负债核算及管理特点（8）长期负债核算及管理特点（9）所有者权益核算及管理特点（10）收入核算及管理特点（11）费用核算及管理特点（12）利润核算及管理特点（13）财务报告编制及分析情况（14）具体准则和会计制度的实施

4、运用状况2财务管理部分（1）企业财务通则的具体应用情况（2）财务管理目标的确定（3）全面预算编制及执行情况（3）筹资方式及来源（4）投资项目管理（5）流动资产管理（6）有价证券管理（7）财务分析及财务预警制度（8）资本运营情况（9）其它财务管理内容在企业的实际开展情况3成本核算及管理部分（1）成本核算的基础工作（2）成本计算的主要方法（3）成本预测、决策（4）成本控制和考核（5）成本计划及成本分析（6）战略成本管理应用（7）作业成本法应用（8）其他成本核算及成本管理内容在企业的应用4管理会计部分（1）本量利分析及应用（2）变动成本法及其应用（3）责任会计应用（4）标准成本应用5审计部分（1）内

5、部审计实施现状（2）内部控制制度的建立、实施（3）外部审计对会计的影响（4）其他有关审计内容在企业的实施情况6纳税部分（1）纳税申报状况（2）税务处理与税收筹划等（三）搜集资料阶段按学校相关规定，毕业设计必须和实习单位具体实践相结合，因此要根据毕业设计选题由镇惰性的收集毕业设计相关资料，为下一步撰写毕业设计打基础。四、学业评价方式1评价内容：学生分散到各个企业，在指导教师和企业相关人员的指导下，参加单位会计和财务管理等各岗位的实务操作，在此基础上了解所在单位会计核算工作和会计管理等工作，将已学过的专业知识与实践相结合，时间安排在毕业设计环节的前阶段。实习动员阶段的评价内容是：由专业所在系领导进

6、行实习动员，明确实习性质和目的；由指导教师下达实习任务书（指导书），明确实习要求和任务，拟定实习计划。实习阶段的评价内容是：学生深入实习单位进行实习，参与实习单位的会计核算和财务管理工作，并结合毕业论文（设计）选题方向收集资料，调查数据，查阅文献，了解与论文（设计）有关的研究现状及结果，明确毕业论文（设计）的研究路线和方法。具体安排可参照：（1）实习单位概况了解阶段:1周（2）专业实习阶段:3周（3）搜集资料阶段:2周实习小结阶段的评价内容是：实习外勤工作结束以后，学生撰写毕业实习报告，进行实习经验交流，为毕业论文（设计）相关的文献综述、开题报告以及初稿作准备。在学生实习期间，指导教师应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。2成绩构成：(1)实习表现考核20%;(2)实习日记记载情况20%；(3)实习报告质量40%；(4)实习答辩验收情况20%。 考核成绩按优、良好、中等、及格、不及格五级分制评定。 教学大纲撰写人：王宏新*审核人：*教学负责人：专心-专注-专业