中学物理教学概论.ppt

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1、中学物理教学概论 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望本课程采取参与式教学方式 行动一：分小组（15分钟）1.分小组（4人）自由结合，适当调配2.分工（轮流）：记录员1主持人（发言人）1人3.起组名给本组个响亮的组名2022/10/232北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业绪论1中学物理教学概论简介2学习物理教学概论的意义3如何学好物理教学概论2022/10/233北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业1.研究对象研究对象研究对象研究对象中学物理教

2、学过程系统中学物理教学过程系统系统性生态性（生长、发展、环境、和谐关系）指导性实践性物理课程与教学论的专业课程（教学法）：中学物理教学概论、物理实验研究、物理见习试教、物理教学实习等内容。中学物理教学概论：中学物理教学概论：将教学理论、物理学和教学实践有机结合起来，探讨与理解中学物理教学过程的规律和应用。u中学物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论目的：具备物理教师的基本专业素养2022/10/234北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业2022/10/235北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业2.目标：目标：知道为什么进行物理教学；知道为什么进行物理教学；接受现

3、代科学教育理念；接受现代科学教育理念；能分析、选编教材内容；能分析、选编教材内容；知道学生是如何学习物理的；知道学生是如何学习物理的；能选择教法，设计教案；能选择教法，设计教案；会用评价来促进教学；会用评价来促进教学；能初步开展教学研究。能初步开展教学研究。即：明确为什么教和学、教和学些什即：明确为什么教和学、教和学些什即：明确为什么教和学、教和学些什即：明确为什么教和学、教和学些什么、怎样教和学、怎样对学生和么、怎样教和学、怎样对学生和么、怎样教和学、怎样对学生和么、怎样教和学、怎样对学生和教学进行评价等问题。教学进行评价等问题。教学进行评价等问题。教学进行评价等问题。u中学物理教学概论简介

4、u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论2022/10/236北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业3.主要内容主要内容中学物理教学目标；中学物理教学目标；中学物理教学目标；中学物理教学目标；中学生物理学习规律；中学生物理学习规律；中学生物理学习规律；中学生物理学习规律；物理课程与教材分析；物理课程与教材分析；物理课程与教材分析；物理课程与教材分析；物理教学过程设计、实施与评物理教学过程设计、实施与评物理教学过程设计、实施与评物理教学过程设计、实施与评价；价；价；价；常见而实用的教学模式、方法、常见而实用的教学模式、方法、常见而实用的教学模式、方法、常见而实用的教学模式、方法、策略、技

5、能；策略、技能；策略、技能；策略、技能；物理教学研究。物理教学研究。物理教学研究。物理教学研究。u物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论2022/10/237北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业想想议议：我为什么选修“中学物理教学概论”？u物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论2022/10/238北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业1.终生学习终生学习了解学习、学会学习2.教师职业专业化教师职业专业化物理新课程教育知能、学科知能、专业情谊 资格认证教师专业发展阶段u物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论2022/

6、10/239北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业3.教学有教学有“法法”费曼（牛顿，爱因斯坦）费曼（牛顿，爱因斯坦）能量守恒（丹尼斯），能量守恒（丹尼斯），“学生为什么要学这个专题，要学生知道哪些东学生为什么要学这个专题，要学生知道哪些东西，然后由常识给出西，然后由常识给出”u中学物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论物理学家的科学素养与杂技大师物理学家的科学素养与杂技大师的艺术素养的高度融合的艺术素养的高度融合2022/10/2310北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业杯，（小组派人上前来演示）杯，（小组派人上前来演示）简笔画，简笔画，笔，压强笔，压强乒乓球惯

7、性，乒乓球惯性，F=F1+F2原子的行星模型原子的行星模型分子力随分子间距离变化的特点分子力随分子间距离变化的特点R组成的正立方体的等效电阻组成的正立方体的等效电阻如何组织学生合作学习如何组织学生合作学习u中学物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论2022/10/2311北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业4.理论的价值理论的价值参照框架，深度理解教学，便于交流，借助专业团体选择方法调整心态5.5.接触新的解决问题手段接触新的解决问题手段解释水变浅，干涉,追击仿真实验室 鳄鱼 布朗运动 WebQuestu物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学好物理教学概论

8、2022/10/2312北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业1.要打好物理专业基本功要打好物理专业基本功l中学物理知识要达到“掌握”；l普通物理知识要“熟”；l现代物理学知识要“明”；l及时了解新的科学、技术与社会应用。2.要掌握教育学、心理学基本原理要掌握教育学、心理学基本原理l关心国内外中学物理教学动态l了解中学生心理发展特点u物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学如何学好物理教好物理教学概论学概论2022/10/2313北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业3.要实践要实践l家教、见习、实习l设计教学方案l观摩、练习（课堂教学录象评析、模拟中学物理课堂）l积极参加小组讨论

9、、交流活动u物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学如何学好物理教好物理教学概论学概论2022/10/2314北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业4.考核要求：考核要求：平时成绩60分（小组活动15分，随堂发言-出勤-25分，教案20分）笔试成绩40分u物理教学概论简介u为什么要学习物理教学论u如何学如何学好物理教好物理教学概论学概论2022/10/2315北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业1.1.阎金铎，郭玉英主编，中学物理新课程教学阎金铎，郭玉英主编，中学物理新课程教学论，北京师范大学，论，北京师范大学，200820082.2.国标教材，初中物理（含平面镜像），国标教材，

10、初中物理（含平面镜像），3.3.郭玉英，物理新课程教学案例研究，高等郭玉英，物理新课程教学案例研究，高等教育出版社，教育出版社，200820084.4.秦克诚译，费曼讲物理秦克诚译，费曼讲物理 入门，湖南科技出入门，湖南科技出版社，版社，5.5.郭玉英，物理比较教育，广西教育出版社，郭玉英，物理比较教育，广西教育出版社，200620066.6.阎金铎，中学物理教材教法，北京师范大阎金铎，中学物理教材教法，北京师范大学出版社，学出版社，200620067.7.朱慕菊，走进新课程，北京师范大学出版朱慕菊，走进新课程，北京师范大学出版社，社，8.8.期刊：物理教师，物理通报，中学期刊：物理教师，物理通报，中学物理教学参考等物理教学参考等9.9.AAASAAAS，Science For All AmericansScience For All Americans，1999199910.10.http:/ 谢！谢！项华项华 2022/10/2317北京师范大学物理学系物理课程与教学论专业