必修一弹力优秀课件.ppt

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1、必修一弹力第1页，本讲稿共22页这些动这些动作的完作的完成有什成有什么共同么共同特点特点第2页，本讲稿共22页一、形一、形 变变1 1、形变：、形变：形变的原因是物体受到了力的作用形变的原因是物体受到了力的作用物体的形状或体积的物体的形状或体积的变化叫做形变变化叫做形变第3页，本讲稿共22页总结：任何物体都可以发生形变总结：任何物体都可以发生形变 讨论讨论：我用力推墙或压桌面，那么：我用力推墙或压桌面，那么墙和桌面也会发生形变吗？墙和桌面也会发生形变吗？放放大大的的思思想想第4页，本讲稿共22页4 4、弹性限度、弹性限度 形变超过一定形变超过一定限度，撤去外力限度，撤去外力后物体不能完全后物体

2、不能完全恢复原状，这个恢复原状，这个限度叫弹性限度。限度叫弹性限度。3 3、形变的分类、形变的分类 弹性形变：弹性形变：能够恢复原来形能够恢复原来形状的形变叫做弹性状的形变叫做弹性形变形变 塑性形变塑性形变:不能恢复原来形不能恢复原来形状的形变叫做塑性形状的形变叫做塑性形变变第5页，本讲稿共22页 猜想猜想：物体发生弹性形变后要恢复原状，：物体发生弹性形变后要恢复原状，对与它接触的物体会有什么作用呢？对与它接触的物体会有什么作用呢？实例分析实例分析1 1 我们现在一起来进行下面的操作：用手扯我们现在一起来进行下面的操作：用手扯住弹簧或橡皮筋的两端，在其的弹性限度范住弹簧或橡皮筋的两端，在其的弹

3、性限度范围内拉弹簧或橡皮筋，使其发生形变。在操围内拉弹簧或橡皮筋，使其发生形变。在操作的同时，用心体会一下手与弹簧或橡皮筋作的同时，用心体会一下手与弹簧或橡皮筋之间的相互作用。之间的相互作用。第6页，本讲稿共22页实例分析实例分析2 2 两手拇指根处相互挤压，两手拇指根处相互挤压，发生形变。用心体会两手间发生形变。用心体会两手间的相互作用。的相互作用。猜想猜想：物体发生弹性形变后要恢复原状，：物体发生弹性形变后要恢复原状，对与它接触的物体会有什么作用呢？对与它接触的物体会有什么作用呢？第7页，本讲稿共22页二、弹二、弹 力力1 1、概念：、概念：发生弹性形变的物体发生弹性形变的物体，由于，由于

4、要恢复原状，对跟它要恢复原状，对跟它接触的物体接触的物体产生力产生力的作用，这种力叫弹力。的作用，这种力叫弹力。2 2、弹力产生的条件：、弹力产生的条件：施力物体施力物体受物体受物体直接接触直接接触 +发生弹性形变发生弹性形变弹力产生在弹力产生在直接接触直接接触并并发生弹发生弹性形变性形变的物体之间。的物体之间。第8页，本讲稿共22页三、弹力的方向三、弹力的方向1 1、平、平面与平面接触面与平面接触总结：弹力垂直接触面总结：弹力垂直接触面例题例题1 1：分析：分析A A受到的弹力（受到的弹力（A A均处于静止均处于静止状态）状态）AFAA第9页，本讲稿共22页总结：弹力通过接触点垂直于平面总结

5、：弹力通过接触点垂直于平面或曲面的切面或曲面的切面 2 2、点与面接触、点与面接触例题例题2：分析物体：分析物体A受到的弹力（受到的弹力（A均处均处 于静止状态）于静止状态）BA第10页，本讲稿共22页3 3、曲面与曲面接触、曲面与曲面接触例例3：分析球：分析球A所受到的弹力所受到的弹力总结：弹力的方向总总结：弹力的方向总是垂直接触面或曲面是垂直接触面或曲面的切面，并指向被压的切面，并指向被压或被支撑的物体。或被支撑的物体。支持力与压力属于弹力支持力与压力属于弹力A第11页，本讲稿共22页4 4、绳的弹力：、绳的弹力：AB 总结：绳的弹力方向总是沿总结：绳的弹力方向总是沿着绳并指向绳的收缩方向

6、。绳的弹着绳并指向绳的收缩方向。绳的弹力处处相等力处处相等A拉力属于弹力拉力属于弹力第12页，本讲稿共22页FN三、弹力有无判断三、弹力有无判断方法：撤去支撑物法方法：撤去支撑物法 假设法假设法+共点力平衡法共点力平衡法F FFNFFNFNGFNFNG不平衡不平衡不平衡不平衡FNGF F不平衡不平衡第13页，本讲稿共22页四、弹力的大小四、弹力的大小 弹力的大小与物体的弹力的大小与物体的形变有关，形变越大，弹形变有关，形变越大，弹力越大，形变消失，弹力力越大，形变消失，弹力随着消失随着消失第14页，本讲稿共22页跟跟 踪踪 练练 习习1 1、下列说法中正确的是、下列说法中正确的是 ()()A.

7、A.只要两物体相接触就一定产生弹力只要两物体相接触就一定产生弹力B.B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力只要两物体相互吸引就一定产生弹力C C只要物体发生形变就一定有弹力产生只要物体发生形变就一定有弹力产生D.D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用的物体产生弹力作用第15页，本讲稿共22页2 2、关于弹力的产生关于弹力的产生，下列说法正确的是下列说法正确的是 A A.木块放在桌面上受到向上的弹力，是木块放在桌面上受到向上的弹力，是 由于木块发生微小形变而产生的由于木块发生微小形变而产生的 B B.木块放在桌面上受到向上的弹力，是木块放在桌

8、面上受到向上的弹力，是 由于桌面发生微小形变而产生的由于桌面发生微小形变而产生的 C C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的是由于悬线发生微小形变而产生的 D D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小形变而产生的是由于物体发生微小形变而产生的第16页，本讲稿共22页3 3、关关于于弹弹力力的的下下列列说说法法中中,错错误误的的是是：（）A A、发发生生弹弹性性形形变变的的物物体体，会会对对它它接接触触的物体产生弹力。的物体产生弹力。B B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力、只有受弹簧作用的物

9、体才受到弹力C C、通通常常所所说说的的压压力力、支支持持力力和和绳绳子子的的 拉拉力都是弹力。力都是弹力。D D、压压力力和和支支持持力力的的方方向向总总是是垂垂直直接接触触 面。面。第17页，本讲稿共22页4 4、在下图中、在下图中,a,a、b(a b(a、b b均处于静止均处于静止状态状态)间一定有弹力的是间一定有弹力的是（接触面光滑）（接触面光滑）第18页，本讲稿共22页1 1、弹力的概念、弹力的概念2 2、弹力的方向、弹力的方向3 3、弹力有无的判定、弹力有无的判定4 4、影响弹力大小的因、影响弹力大小的因素素假设法假设法 放大的思想放大的思想科学探究的过程与科学探究的过程与方法方法第19页，本讲稿共22页课下作业课下作业 1、提出问题：通过本节内容的学习，请同学提出问题：通过本节内容的学习，请同学们开放式地讨论们开放式地讨论从形变与弹力知识去思考，撑杆跳高从形变与弹力知识去思考，撑杆跳高运动员跳得这么高的主要原因是什么？运动员跳得这么高的主要原因是什么？跳水运动员在空中滞空时间主要由哪方面跳水运动员在空中滞空时间主要由哪方面决定？决定？第20页，本讲稿共22页第21页，本讲稿共22页ABAAFAAAAFNFNFNFNFNFNFNFNFNFNFNFNFNFFNFFNFN第22页，本讲稿共22页