孟德尔的为豌豆杂交实验一优秀课件.ppt

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1、孟德尔的为豌豆杂交实验一第1页，本讲稿共39页孟德尔工作成就：孟德尔工作成就：1.1.提出遗传单位是遗传因子提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因）（现代遗传传学确定为基因）2.2.发现两大遗传规律发现两大遗传规律 基因的分离规律基因的分离规律基因的自由组合规律基因的自由组合规律第2页，本讲稿共39页 一、选用豌豆作为实验材料获得成功的原因一、选用豌豆作为实验材料获得成功的原因 二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验三、分离定律三、分离定律四、分离定律的解题方法四、分离定律的解题方法第3页，本讲稿共39页第4页，本讲稿共39页一、选用豌豆作为实验材料获得成功的原因一、选

2、用豌豆作为实验材料获得成功的原因1.1.豌豆杂交实验的成功与豌豆特点紧密相关豌豆杂交实验的成功与豌豆特点紧密相关（1 1）传传粉粉，受受粉粉，自自然然状状态态下下一一般般是是 。用用其其做做人人工工杂杂交交实验，结果可靠且容易分析。实验，结果可靠且容易分析。（2 2）具有易于区分的）具有易于区分的 。实验结果易于观察和分析。实验结果易于观察和分析。2.2.豌豆人工异花传粉（杂交）的步骤豌豆人工异花传粉（杂交）的步骤去雄去雄套袋套袋传粉传粉套袋套袋母本母本未成熟未成熟花的花的全部雄蕊全部雄蕊避免外来避免外来花粉干扰花粉干扰成熟时成熟时自花自花闭花闭花纯种纯种性状性状处理对处理对象？象？目的？目的

3、？时间？时间？所有植物进所有植物进行人工异花行人工异花传粉时都需传粉时都需要去雄吗？要去雄吗？第5页，本讲稿共39页二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验1.1.相关概念相关概念2.2.实验过程实验过程（1 1）方法：）方法：（2 2）现象：）现象：杂交、自交杂交、自交1.F1.F1 1全为显性性状全为显性性状(高茎高茎)2.F2.F2 2出现性状分离，且分离比为出现性状分离，且分离比为3:13:13.3.发现分离定律的科学研究方法：发现分离定律的科学研究方法：假说假说演绎法演绎法演绎推理演绎推理实验验证实验验证提出问题提出问题作出假设作出假设得出结论得出结论依据？依据？F F2

4、 2为什么会出现性状分离的现象为什么会出现性状分离的现象？设计测交方案，按假说观点推理设计测交方案，按假说观点推理按测交方案进行实验，观察结果按测交方案进行实验，观察结果F F1 1产生配子时，成对的遗传因子分离产生配子时，成对的遗传因子分离利用假说来预利用假说来预测另一些实验测另一些实验结果结果第6页，本讲稿共39页例题：例题：下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（）提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F F1 1自交遗传实验基础上的自交遗传实验基础上的 孟德尔所作假说的核心内容是孟德尔所作假说的核心内容是“性状是

5、由位于染色体上的性状是由位于染色体上的基因控制的基因控制的”为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象A A B B C C D DC C第7页，本讲稿共39页假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。以下说法中属于假说的是（以下说法中属于假说的是（）属于演绎推理过程）属于

6、演绎推理过程的是（的是（）F1代全部显现高茎代全部显现高茎 生物性状是由遗传因子决定的生物性状是由遗传因子决定的 F2代既有高茎又有矮茎，形状分离比接近代既有高茎又有矮茎，形状分离比接近3:1 体细胞中遗传因子成对存在体细胞中遗传因子成对存在 受精时，雌雄配子随机结合受精时，雌雄配子随机结合 由由F2出现了出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离此分离 若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近比接近1:1 若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则产生配子时成对遗传因

7、子分离，则F2中三种基因型个体中三种基因型个体比接近比接近1:2:1。提出问题、做出假设、演绎推理、检验推理、得出结论提出问题、做出假设、演绎推理、检验推理、得出结论第8页，本讲稿共39页 一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例(1)F1(Dd)的配子种类和比例：的配子种类和比例：。(2)F2的基因型种类和比例：的基因型种类和比例：。(3)F2的表现型种类和比例：的表现型种类和比例：。(4)F1的测交后代基因型种类和比例：的测交后代基因型种类和比例：。(5)F1的测交后代表现型种类和比例：的测交后代表现型种类和比例：。2种种(D、d)，1 1 3种种(DD

8、、Dd、dd)，1 2 1 2种种(显性、隐性显性、隐性)，3 1 2种种(Dd、dd)，1 1 2种种(显性、隐性显性、隐性)，1 1 第9页，本讲稿共39页三、分离定律三、分离定律1 1、分离定律的内容、分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相融存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。代。两个关键点：两个关键点：等位基因的独立性等位基因的独立性等位基因的分离性等位基因的分离性成

9、对成对分离分离分离分离第10页，本讲稿共39页2 2、分离定律的实质、分离定律的实质1 1 1 1）等位基因位于一对）等位基因位于一对）等位基因位于一对）等位基因位于一对 上，上，上，上，具有一定的独立性；具有一定的独立性；具有一定的独立性；具有一定的独立性；2 2）F F1 1 时，等位时，等位 基因随基因随 的分离而分离，的分离而分离，随配子传递给后代随配子传递给后代同源染色体同源染色体减数分裂形成配子减数分裂形成配子同源染色体同源染色体3 3、分离定律的细胞学基础：、分离定律的细胞学基础：期，同源染色体分离期，同源染色体分离减数第一次分裂后减数第一次分裂后分离定律的实质分离定律的实质不是

10、孟德尔所发不是孟德尔所发现现第11页，本讲稿共39页4 4、分离定律的适用范围、分离定律的适用范围 生物生物 生殖的生殖的 遗传。遗传。对等位基因控制的对等位基因控制的 对相对性状的遗传。对相对性状的遗传。真核真核 细胞核细胞核 有性有性 一一 一一 (1)(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。对性状为完全显性。(2)(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。机会相等。(3)(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。所有后代都处于比较

11、一致的环境中，且存活率相同。(4)(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。供实验的群体要大，个体数量要足够多。孟德尔遗传规律出现特定分离比的孟德尔遗传规律出现特定分离比的4 4个条件个条件 第12页，本讲稿共39页5 5、分离定律的验证方法、分离定律的验证方法(1)(1)测交法：测交法：杂种杂种F F1 1与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了杂种杂种F F1 1产生了两种配子，即等位基因彼此分离产生了两种配子，即等位基因彼此分离(2)(2)自交法：自交法：杂种杂种F F1 1自交后代自交后代F F2 2中出现显隐性两

12、种表现型的个体，也是由于中出现显隐性两种表现型的个体，也是由于F F1 1产生产生了两种配子，即等位基因彼此分离了两种配子，即等位基因彼此分离(3)(3)花粉鉴定法：花粉鉴定法：可溶性淀粉，遇碘液呈红褐色；不溶性淀粉，遇碘液呈蓝色。水稻的花粉粒可溶性淀粉，遇碘液呈红褐色；不溶性淀粉，遇碘液呈蓝色。水稻的花粉粒的内含物有两种类型：含可溶性淀粉的和不含可溶性淀粉的。如果取的内含物有两种类型：含可溶性淀粉的和不含可溶性淀粉的。如果取F1F1的的花粉，用碘液染色后在显微镜下观察，可以看到大约一半花粉粒花粉，用碘液染色后在显微镜下观察，可以看到大约一半花粉粒呈蓝色，另一半呈红褐色，明显地分离成两种类型。

13、玉米、高粱呈蓝色，另一半呈红褐色，明显地分离成两种类型。玉米、高粱等也都有类似的花粉分离现象。等也都有类似的花粉分离现象。第13页，本讲稿共39页6.6.分离定律的意义分离定律的意义指导育种指导育种指导育种指导育种遗传病预防遗传病预防遗传病预防遗传病预防培育显性性状：培育显性性状：培育显性性状：培育显性性状：培育隐性性状：培育隐性性状：培育隐性性状：培育隐性性状：连续自交，直到不出现性状分离连续自交，直到不出现性状分离连续自交，直到不出现性状分离连续自交，直到不出现性状分离后代出现此性状就是纯合体后代出现此性状就是纯合体后代出现此性状就是纯合体后代出现此性状就是纯合体禁止近亲结婚禁止近亲结婚禁

14、止近亲结婚禁止近亲结婚隐性遗传病：隐性遗传病：隐性遗传病：隐性遗传病：显性遗传病：显性遗传病：显性遗传病：显性遗传病：尽量控制患者生育尽量控制患者生育尽量控制患者生育尽量控制患者生育第14页，本讲稿共39页787 277 PF1F2一一对对相相对对性性状状的的杂杂交交实实验验图中的豌图中的豌豆是代表豆是代表实际植株实际植株数吗？数吗？3 31 1 统计学的统计学的分析方法分析方法亲代为何亲代为何没标明父没标明父方和母方方和母方？性状分离性状分离正反交正反交第15页，本讲稿共39页DdDdDDDddd高茎高茎F F2 2的性状分离是由什么原因导致的？的性状分离是由什么原因导致的？F F1 1形成

15、配子时，遗传因子彼此分离形成配子时，遗传因子彼此分离(核心内容核心内容)(1)(1)生物的性状是由生物的性状是由 决定的决定的(2)(2)体细胞体细胞中遗传因子是中遗传因子是 存在的存在的(3)(3)生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞-时，成对的遗传因子彼此时，成对的遗传因子彼此 ，分别进入不同的分别进入不同的 中中。(4)(4)受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是 的的。孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释注意：注意：F1F1形成配子时，雄配子中形成配子时，雄配子中D D和和d d的比例为的比例为1 11 1，雌配子中，雌配子中D D和和d d的比例也为的比例也为1

16、 11 1，但雌雄配子的数量是不同的，一般雄配子，但雌雄配子的数量是不同的，一般雄配子较多。较多。要证明要证明F F1 1形成配子时，遗传因子彼此分离，能否用直接观察法？形成配子时，遗传因子彼此分离，能否用直接观察法？如果想让配子中的遗传因子表现出性状，该如何处理？如果想让配子中的遗传因子表现出性状，该如何处理？与隐性纯合子（与隐性纯合子（dddd）杂交）杂交遗传因子遗传因子成对成对分离分离配子配子配子配子随机随机否则两个否则两个d d没机会单独没机会单独结合结合第16页，本讲稿共39页DdDddd第17页，本讲稿共39页减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分开而分离减数第一次分裂后期，

17、等位基因随同源染色体的分开而分离第19页，本讲稿共39页1 1、判断显隐性状、判断显隐性状两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则 新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性（无中生有是隐性）（无中生有是隐性）AaAaAaAa3A_3A_：1aa1aa具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则 子代显现的性状为显性，未显现的为隐性子代显现的性状为显性，未显现的为隐性AAaaAAaaAaAa全是红花全是红花全是红花全是红花红花红花红花红花 白花白花白花白花例：例：例：例：3 3红花：红花：

18、红花：红花：1 1白花白花白花白花红花红花红花红花 红花红花红花红花例：例：例：例：正常正常正常正常 正常正常正常正常白化病白化病白化病白化病四、分离定律的解题方法四、分离定律的解题方法四、分离定律的解题方法四、分离定律的解题方法第20页，本讲稿共39页隐性纯合子隐性纯合子 纯合子纯合子 杂合子杂合子 纯合子纯合子 杂合子杂合子 杂合子杂合子 纯合子纯合子 当被测个体为动物时，常采用当被测个体为动物时，常采用测交法；测交法；当被测个体为植物时，当被测个体为植物时，可以用测可以用测交和自交法，但自交法更简便，不需对母本去雄处理交和自交法，但自交法更简便，不需对母本去雄处理第21页，本讲稿共39页

19、AA 全为显性全为显性 AA Aa1 1 全为显性全为显性 Aa 全为显性全为显性 AA Aa aa1 2 1 显性显性 隐性隐性3 1 Aa aa1 1 显性显性 隐性隐性1 1 aa 全为隐性全为隐性 第22页，本讲稿共39页aa aa a第23页，本讲稿共39页BbBb Bbbb BBBB，BBBb，BBbb bbbb 第24页，本讲稿共39页例、杂合子例、杂合子(Aa)(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率自交，求子代某一个体是杂合子的概率4、计算概率、计算概率1 1）该个体是已知表现型还是未知表现型）该个体是已知表现型还是未知表现型基因型为基因型为AAAA或或AaAa，比例为比例

20、为1212AaAa的概率为的概率为2/32/3基因型为基因型为AAAaaaAAAaaa，比例为，比例为121121AaAa的概率为的概率为1/21/2已知是显性性状：已知是显性性状：未知：未知：该个体表现型该个体表现型第25页，本讲稿共39页2 2 2 2）亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代）亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代）亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代）亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率某一性状发生的概率某一性状发生的概率某一性状发生的概率例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白

21、化病弟弟，求他们婚后生白化病夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病 孩子的概率孩子的概率确定夫妇基因型及概率：确定夫妇基因型及概率：均为均为2/3Aa2/3Aa，1/3AA1/3AA分类讨论分类讨论其余情况，后代均表现正常，患病概率为其余情况，后代均表现正常，患病概率为0 0若均为若均为AaAa，2/3Aa2/3Aa2/3Aa1/9aa第26页，本讲稿共39页基因分离规律有关几率问题基因分离规律有关几率问题幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常染色体上的隐性基因（染色体上的隐性基因（d d）遗传病，请分析回答：）遗传病，请分析回答：（1 1

22、）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率是几率是_（2 2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的第一）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病的概率是个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病的概率是_2/31/4第27页，本讲稿共39页杂合子杂合子(Aa)(Aa)自交自交n n代，求后代中是杂合子代，求后代中是杂合子的概率。的概率。2n1杂合子杂合子(Aa)(Aa)的概率的概率:纯合子（纯合子（AA+aaAA+aa）的概率）的概率:

23、2n11显性纯合子显性纯合子(AA)(AA)的概率的概率=隐性纯合子隐性纯合子(aa)(aa)的概率的概率2n1121（）如何以曲线图表示如何以曲线图表示?第28页，本讲稿共39页【练习】【练习】采用下列哪一组方法，可以依次解采用下列哪一组方法，可以依次解决决 中的遗传问题？中的遗传问题？鉴定一只白羊是否纯种鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种检验杂种F1F1的基因型的基因型A.A.杂交、自交、测交、测交杂交、自交、测交、测交 B.B.测交、杂交、自交、测交测交、杂交、自交、测交C.C.测交、测

24、交、杂交、自交测交、测交、杂交、自交 D.D.杂交、杂交、杂交、测交杂交、杂交、杂交、测交第29页，本讲稿共39页【练习】【练习】基因型为基因型为AaAa的某植物的某植物此个体自交一次，杂合子占此个体自交一次，杂合子占_，显隐性个体比是，显隐性个体比是_此个体连续两代自交，杂合子占此个体连续两代自交，杂合子占_，显隐性个体比是，显隐性个体比是_此个体连续此个体连续n n代自交，杂合子占代自交，杂合子占_，显隐性个体比是，显隐性个体比是_1/21/41/2n3:15:3(2n+1)/(2n-1)第30页，本讲稿共39页自交与自由交配的区别自交与自由交配的区别 第31页，本讲稿共39页自交自交杂交

25、杂交性状性状相对性状相对性状性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状隐性性状纯合子纯合子杂合子杂合子显性遗传因子显性遗传因子(基因基因)隐性遗传因子隐性遗传因子(基因基因)重要概念及符号重要概念及符号性状类性状类基因类基因类交配类交配类其他其他等位基因等位基因非等位基因非等位基因表现型表现型基因型基因型正、反交正、反交符号符号P P F F2 2 含义含义 子一子一代代 自自交交杂杂交交母本母本或雌或雌配子配子 或或雄配子雄配子F F1 1亲本亲本子二代子二代父本父本测交测交第32页，本讲稿共39页性状性状-生物体的形态特征或生理特征生物体的形态特征或生理特征 形态特征如豌豆种子的形状、颜色；

26、生理特征如植物的抗病性、耐形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。寒耐旱性等。相对性状相对性状-一种生物的同一个性状的不同一种生物的同一个性状的不同 。表现类型表现类型例：例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。双眼皮和单眼皮等。分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例）注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例）同种生物的不同性状也不能做比较（举例）。同种生物的不同性状也不能做比较（举例）。第33页，

27、本讲稿共39页性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F F1 1 的性状的性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F F1 1 的性状的性状：在：在 中中,同时出现显性性状和隐性性状的现象同时出现显性性状和隐性性状的现象 显现出来显现出来未显现出来未显现出来杂种后代杂种后代第34页，本讲稿共39页1 2A AB b3 4C cD d同源染色体：同源染色体：非同源染色体：非同源染色体：1和和2，3和和41和和3，2和和41和和4，2和和3B和和b，C和和c，D和和d等位基因：等位基因：相同基因：

28、相同基因：非等位基因：非等位基因：A和和AA和和B，A和和b，C和和D，C和和d等等显性遗传因子显性遗传因子(基因基因)隐性遗传因子隐性遗传因子(基因基因)：决定显性性状的基因（遗传因子）：决定显性性状的基因（遗传因子）：决定隐性性状的基因（遗传因子）：决定隐性性状的基因（遗传因子）第35页，本讲稿共39页高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花正正交交反反交交高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花 判断常染色体基因遗传或判断常染色体基因遗传或X染色体上基因遗传：染色体上基因遗传：正交、反交结果相同，说明控制性状的基因是常染色体基因；正交、反交结果相同，说明控制性状的基因是常染色体基因；正交、反交结果不同，

29、说明控制性状的基因是正交、反交结果不同，说明控制性状的基因是X染色体上的基因染色体上的基因第36页，本讲稿共39页自交自交杂交杂交测交测交：基因型：基因型 的生物体之间相互交配的生物体之间相互交配：植物的自花（或同株异花）传粉；植物的自花（或同株异花）传粉；基因型相同的动物基因型相同的动物 个体间的交配个体间的交配：与隐性纯合子相交与隐性纯合子相交不同不同杂合子杂合子第37页，本讲稿共39页纯合子：纯合子：杂合子：杂合子：由由 基因的配子结合成的合子发育成的个体（如基因的配子结合成的合子发育成的个体（如DDDD、dd dd、AABBAABB、AAbbAAbb）相同相同由由 基因的配子结合成的合

30、子发育成的个体（如基因的配子结合成的合子发育成的个体（如DDDD、dd dd、AABBAABB、AAbbAAbb）不同不同表现型：表现型：生物个体表现出来的生物个体表现出来的 。基因型：基因型：与表现型有关的与表现型有关的 组成。组成。性状性状基因基因(1)(1)基因型相同，表现型不一定相同；基因型相同，表现型不一定相同；(2)(2)表现型相同，基因型也不一定相同。表现型相同，基因型也不一定相同。(3)(3)表现型是基因型与环境共同作用的结果。表现型是基因型与环境共同作用的结果。表现型基因型环境表现型基因型环境第38页，本讲稿共39页关于基因、性状的概念及关系关于基因、性状的概念及关系控制控制基因基因性状性状等位基因等位基因显性基因显性基因隐性基因隐性基因控制控制显性性状显性性状控制控制隐性性状隐性性状相对性状相对性状基因型基因型表现型表现型等位基因分离等位基因分离导致导致性状分离性状分离+环境环境第39页，本讲稿共39页