中考语文复习记叙文阅读.ppt

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1、中考语文复习记叙文阅读 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望考题回顾：考题回顾：孔子心和庄子气孔子心和庄子气18.18.品析语言。品析语言。“他喜欢独自一人漫步在乡间小路上，他喜欢独自一人漫步在乡间小路上，看看大豆的长势，摸摸高粱的结节，听听看看大豆的长势，摸摸高粱的结节，听听蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群”这句这句写得妙在何处？写得妙在何处？示例：这句话巧用示例：这句话巧用叠词叠词，写出了老人的，写出了老人的乡野生活的乡野生活的自

2、由悠闲、淡泊宁静自由悠闲、淡泊宁静，表现了老，表现了老人对这种田园牧歌式生活的人对这种田园牧歌式生活的享受和喜爱享受和喜爱。1.1.分清文章要素、线索、顺序，划分文分清文章要素、线索、顺序，划分文章段落、层次，概括段意，归纳中心。章段落、层次，概括段意，归纳中心。2.2.品析关键语句的含义及作用。品析关键语句的含义及作用。3.3.理解记叙、描写、说明、议论、抒情理解记叙、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。表达方式的作用。4.4.欣赏文学作品的人物形象、语言特色、欣赏文学作品的人物形象、语言特色、表现手法等。表现手法等。记叙文阅读的考纲要求：记叙文阅读的考纲要求：盐城中考语文卷考题回顾：盐城

3、中考语文卷考题回顾：20092009年年彩蝶树彩蝶树秦牧秦牧 20.20.第第5 5段末尾段末尾“生命本应该这样生命本应该这样地繁花似锦呵地繁花似锦呵”有何含义有何含义？（？（4 4分）分）21.21.第第6 6段关于段关于“彩蝶树彩蝶树”的传说的传说在文中在文中有什么作用有什么作用？（？（4 4分）分）20102010年年去远方去远方肖复兴肖复兴21.21.第第6 6段画线的句子段画线的句子表达了什么意表达了什么意思思？语言上有什么特点？（？语言上有什么特点？（4 4分）分）青春，就应该像是春天里的蒲公英，青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能即使力气单薄、个头又小

4、、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。20112011做客做客游睿游睿2121.品读下面句子中品读下面句子中画线画线的词语，的词语，分分析析青青说话时的青青说话时的心理心理。（。（4 4分）分）青青青青狠狠狠狠地地咬咬了一下牙，之后，了一下牙，之后，终于终于小心翼翼小心翼翼地地探探出头，出头，轻轻轻轻地地对着摄影机对着摄影机问问了一句话：爸爸妈了一句话：爸爸妈妈，今年妈，今年今年我可以到你们今年我可以到你们家做客吗？家做客吗？明

5、确常见考题：明确常见考题：1.1.理解语句的特定含义。理解语句的特定含义。2.2.分析语句的表达作用。分析语句的表达作用。3.3.赏析语句的表达效果。赏析语句的表达效果。温故知新一：温故知新一：1.1.理解划线理解划线语语句的含义。句的含义。（1 1）实在是标致极了实在是标致极了。（鲁迅藤野先生）（鲁迅藤野先生）（2 2）他说，法国语言是世界上最美的语言）他说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着民，只要牢牢记住他

6、们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙一把打开监狱大门的钥匙。（都德（都德最后一课最后一课）1 1、运用了反语的表现手法，突出了清国、运用了反语的表现手法，突出了清国留学生的崇洋媚外，也表达了作者对其留学生的崇洋媚外，也表达了作者对其厌恶之情。厌恶之情。含义：含义：2 2、比喻。用、比喻。用“监狱大门监狱大门”比喻普鲁士对比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国人民的统治和封锁，“钥匙钥匙”比喻比喻法国语言。语言是民族的标志和象征，法国语言。语言是民族的标志和象征，也是战斗武器，亡了国的人，只要牢牢也是战斗武器，亡了国的人，只要牢牢记住祖国的语言，就会激起他们心中的记住祖国的语言，就会激起他

7、们心中的爱国意识，从而团结起来，求得民族的爱国意识，从而团结起来，求得民族的解放。解放。方法点拨：方法点拨：1.1.找修辞找修辞 、抓关键词，体会比喻义、抓关键词，体会比喻义、象征义和言外之意。象征义和言外之意。关键词含义句子含义关键词含义句子含义2.2.体会其表面意思和蕴涵的深意。体会其表面意思和蕴涵的深意。表层意思表层意思 +深层含义深层含义（思想感（思想感情、生活哲理情、生活哲理 、人生态度等）、人生态度等）温故知新二：温故知新二：2 2.请说说下面请说说下面语语句的表达作用。句的表达作用。（1 1）后来我们终于动身了。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离我们上了轮船，离开栈桥，在一片平

8、静的好似绿色大理石桌面的海开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。们感到快活而骄傲。后来大家都不再说话。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是那就是哲尔赛岛了。哲尔赛岛了。（莫泊桑（莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒）（2 2）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。人也便这么过。（鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己）1.1.前一段景物描写衬托出全家人当时欢前一段

9、景物描写衬托出全家人当时欢快而骄傲的心情；后一段景物描写则衬快而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情，与刚上船托出全家人失望沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。时的心情形成鲜明的对照。含义：含义：2.2.结构上，这一段就是承上启下，内容上，结构上，这一段就是承上启下，内容上，揭示了孔乙己在人们心目中没有地位，是揭示了孔乙己在人们心目中没有地位，是一个可有可无的多余人。孔乙己的存在只一个可有可无的多余人。孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。明孔乙己地位低下，境遇凄凉。方法点拨：方法点拨：1.1

10、.内容内容 从句子表现的句意分析。从句子表现的句意分析。（刻画人物、描写景物、抒发情感刻画人物、描写景物、抒发情感等）等）从句子与主题及人物的关系分析。从句子与主题及人物的关系分析。（归纳主旨、深化中心、画龙点睛、交归纳主旨、深化中心、画龙点睛、交代背景、渲染气氛、烘托人物心情代背景、渲染气氛、烘托人物心情等）等）2.2.结构结构 总领全文、承上启下、铺垫伏笔、推总领全文、承上启下、铺垫伏笔、推动情节、照应前文动情节、照应前文等。等。温故知新三：温故知新三：3.3.品味语言的表达效果品味语言的表达效果 (1)(1)他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可

11、是他穿过铁道，要爬上那边尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。显出努力的样子。（朱自清（朱自清背影背影）(2)(2)雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（老舍（老舍在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下）1.1.这句话运用生动形象的动作、细节这句话运用生动形象的动作、细节描写，刻画了父亲

12、攀栏杆的情景，从描写，刻画了父亲攀栏杆的情景，从父亲的艰难中突出父亲对父亲的艰难中突出父亲对“我我”的爱的爱和和“我我”对父亲的感激。对父亲的感激。含义：含义：2.2.运用比喻和夸张，表现祥子经受烈日运用比喻和夸张，表现祥子经受烈日和暴雨折磨以后的痛苦，写出卑微的底和暴雨折磨以后的痛苦，写出卑微的底层劳动者生存的艰辛、命运的痛苦。层劳动者生存的艰辛、命运的痛苦。方法点拨：方法点拨：解题思路：解题思路：找准方法找准方法结合语境结合语境表达效果表达效果答题样式：答题样式：表现方法（表现方法（修辞、描写手法修辞、描写手法等等）+写了什么（写了什么（具体内容具体内容）+体现表达（体现表达（效效果：感情

13、、性格果：感情、性格等等）方法小结：方法小结：两个角度：两个角度：结构角度，内容角度结构角度，内容角度三个联系：三个联系：联系上下文，联系人物形联系上下文，联系人物形象，联系作者情感象，联系作者情感四个关注：四个关注：关注关键词，关注修辞手关注关键词，关注修辞手法，关注表达方式，关注描写方法法，关注表达方式，关注描写方法真题演练：真题演练：1.1.没有一棵小草自惭形秽没有一棵小草自惭形秽毕淑毕淑敏（敏（中考说明中考说明P139P139），），2 22.2.夜晚夜晚韩少功，韩少功，4 43.3.拥你入睡拥你入睡肖复兴（肖复兴（中考中考说明说明P80P80），），2(2)2(2)要求：要求：1 1

14、、注意答题步骤和方法。、注意答题步骤和方法。2 2、先自己解答，再小组合作拟、先自己解答，再小组合作拟定答案，相互提醒，又好又快。定答案，相互提醒，又好又快。1.1.简要阐释简要阐释“唐朝的地震不曾把唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。（这句话在文中的含义。（3 3分）分）答案示例：这句话运用了答案示例：这句话运用了象征（托物象征（托物言志、比喻）言志、比喻）的手法，表面上说的是的手法，表面上说的是树，实际上说的是人。树，实际上说的是人。（1 1分）分）人容人容易战胜各种不幸与灾难，易战胜各种不幸与灾难，但常常会被但常常会被名利压垮

15、名利压垮。（。（2 2分）分）2.2.文章最后一段的描写有什么作用？文章最后一段的描写有什么作用？（3 3分）分）山谷里有一声长叫，大概是一只鸟山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。被月光惊飞了。答案示例答案示例：（：（1 1）“一只鸟被月光惊一只鸟被月光惊飞了飞了”从侧面写出了月光的从侧面写出了月光的皎洁、明皎洁、明亮亮。（。（2 2）以声衬静以声衬静，衬托出乡村月，衬托出乡村月夜的宁静。（夜的宁静。（3 3）总结全文，点明主总结全文，点明主旨旨，给读者留下较大的想象空间。，给读者留下较大的想象空间。3.3.简要说说第简要说说第1010段画线句子的表达段画线句子的表达效果。（效果。（3 3分）分）因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。你的枝头，倚在你的怀里睡着了。答案示例：用答案示例：用比喻比喻的手法表现儿子从的手法表现儿子从前的前的纯真、可爱、调皮纯真、可爱、调皮和父子亲昵的和父子亲昵的温馨温馨情景，表现对儿子因长大而不再情景，表现对儿子因长大而不再与与“我我”亲昵的亲昵的惋惜、怅惘惋惜、怅惘的心理。的心理。感谢指导！感谢指导！