负起我们的社会责任.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流负起我们的社会责任【精品文档】第 6 页负起我们的社会责任第一课时教学设计 车玉环【教学依据】学生分析：八年级的学生由于教育与生活经验积累，已具有一定的责任意识与责任能力，但关于负起社会责任对个人的前途，祖国和社会的未来，还没有系统的认识，对于不负责任的恶果，认识不够。特别是在社会多元文化背景与多元价值观的影响下，以及某些社会现象的负面影响（如“好人没好报”的错误观念）和某些家庭教育不当等原因，学生的责任意识有待加强，因此要让学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度应对社会责任，培养负责任的精神。教学内容分析：本课是对上一课内容的深化和提升。主要是使学

2、生理解在社会生活中负责任的意义和不负责任的后果，帮助学生树立起担当社会责任的精神和意识。重难点：负责任的重要意义和不负责任的严重后果。【教学设计】(一)教学目标1.知识与能力理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义。二不负责会给自己、他人和社会带来严重后果。2.过程与方法让学生在教师设置的各种情景中明白负责任的重要性，同时能在社会热点问题探究中培养分析解决问题的能力，从而增强社会责任感。3.情感、态度与价值观使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇于负社会责任，培养负责的精神。（二）教学方式采用讨论式、启发式的教学活动模式。根据学

3、生的特点，结合教材中故事和发生在我们身边得事例，进行讨论，让学生主动去探究情境中存在的问题，并谈出感受，提出看法，达成共识，得到启发。（三）教学构思1.视频导入，体会责任老师：同学们，在上课之前让我们先来看一段最近发生在广东佛山的视频。看完后请同学们谈谈自的感受，同时思考导致悲剧发生的原因。播放视频小悦悦学生发言:略老师点评总结：两岁的小悦悦因为人们的冷漠而离开了人世，18路人都受到来自社会的种种谴责，可见我们不能缺乏责任心。这节课让我们一起来感受责任的重要性。出示课题：负起我们的社会责任（板书）2、活动探究让我们来看一看教材98页离开雷锋的日子中的乔安山一次难忘的经历。第一步：指导学生阅读教

4、材第98页“电影回放”资料第二步：请一个善于表达和发言的学生描述乔安山的故事。（详见课本）第三步：出示讨论题，组织学生讨论：（1）故事里有哪些人物？他们应负起怎样的社会责任？（2）你觉得乔安山是个怎样的人？（学生讨论、归纳）老人：实事求是地告之真相老人的儿子和儿媳：照顾受伤的父亲，了解真相，感谢恩人肇事司机：及时地送伤者救助目击证人：澄清事实真相，勿让好人受委屈（引导学生以小见大）老 师：从故事中，同学们都知道乔安山一个负责任的人，那么假如人人都像乔安山一样，你说我们的社会将如何？我们的民族又将如何？(社会生活井然有序，平安祥和、生机勃勃；我们的民族会赢得世界的尊敬。)教师总结：出示：负责任对

5、社会的意义：1、负责任能建设一个更美好的社会。（板书）(1)负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境(2)负责任能铸就我们高尚的民族精神。3、感悟责任活动目的：通过对比让学生体会不负责任会带来什么影响，负责任对个人有什么重要意义。过 渡：负责任能建设一个更美好的社会，但不负责任会给我们自己、他人和社会带来什么不良后果呢？接下来我们一起探讨以下两则材料，共同感悟负责任的重要性。展放材料材料一：2011年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆两次碾压，几分钟后又被一小型碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此

6、不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦在广州军区陆军总医院，消失，已接近。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。事后，日本、英国和美国等多国的新闻媒体就此事进行报道称此事极大损害中国的形象。事后18位冷漠路人遭受到众人和媒体谴责。材料二：在小悦悦事件发生后，在广州增城新塘牛仔城又一小女孩被车撞倒，头脸被车碾过。旁边路人纷纷上前帮忙，众人合力将车辆抬起，无奈众人齐心协力出手相助还是未能挽救小女孩的生命，她终因伤势过重抢救无效身亡。虽然小孩子离开了，但是路人的行为受到社会的好评，因为他们的行为告诉我们，我们从“小悦悦”事件中学会了

7、“拒绝冷漠”。出示讨论问题：（1）在相同的环境下，众人对材料一中的路人和材料二中的路人为什么会有不同的评价？（2）你从材料一和材料二中分别得到什么启发？(重点讨论)老师;为节省时间,请第一到第六小组的同学结合材料一讨论不负责任的危害性,而第七到第十二小组的同学结合材料二讨论负责任对个人的重要性。双方代表发言后，请两大组同学互相点评。学生讨论、代表发言，学生相互点评老师点评、归纳：不同的责任态度，会导致不同的后果。天灾人祸，虽不能避免，但我们可以通过主观上的努力守住我们的道德底线，赢得挽救他人生命的时间，提升我们国家和国人在国际中的形象。出示：负责任对个人的意义：2、负责任促进个人自由和进步。（

8、板书）(1)负责任使人能获得更多的信任和自由。(2)负责任使人赢得自尊自信。(3)负责任使人增长才干。(4)负责任使人获得实际的利益。4、体味责任 活动目的：设置一些生活中常见的情景帮助学生认识生活中不负责任的行为，然后引导学生从中分析这些行为带来的影响。同时，也让学生感受到负责任体现在生活的方方面面。（1）老师：请同学们分别列举一些不负责任的例子，可以自己的亲身经历的，也可以是他人的。学生回答：（略）老师补充：点评归纳并出示学生不责任的例子，并选择一个比较有代表性的例子让学生探讨影响。u 有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。u 有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷

9、衍逃避。u 有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。u 有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒的同学，不愿与他们交往。u 有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没地位。u 有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。老师：在上述现象中，哪一点是同学们最有感触的？谈谈此种行为带来的影响？学生分组讨论 ：;教师总结：这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此我们应该重视日常小事中体现的社会责任。出示：不负责任会带来严重后果：（板书）(1)不负责任使社会和他人遭受损失。(2)不负责任使个人利益遭受损失。(3)不负责任使个人名誉遭受损失

10、。5.践行社会责任-结合自身实际，谈谈你打算如何负起你的社会责任？当轮到我值日时,当我在马路上行走时当我碰到类似“小悦悦事件”中得情景时当我长大成为医生时时教师小结：责任无时不在，它就在我们的身边。因此我们要从我们自身做起，从现在做起，培养负责任的习惯和精神为将来负起我们的社会责任做好准备。6、课堂小结(1) 提问:同学们,今天你们学会了哪些知识?得到什么启示?(学生归纳,教师出示本课要点小结) (2)课后,请把你对于责任的理解和感悟写在课本P101中得倡议书中。7、老师寄语：播放背景歌曲爱的奉献老师：学完本课后，希望同学们能拒绝冷漠，勇于承担责任，用爱心和行动关心身边的人和我们的社会。我们相

11、信只要人人尽力尽责，社会将会变得更美好。就像爱的奉献这首歌里面的歌词一样：“只要人人都献出一点爱，这社会将会变得更美好。”最后送给大家一些有关责任的名言警句,予以共勉。（1）责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德）（2）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） (3)每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。林肯【美】 (4)人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。梁启超【中国】 (5)高尚、伟大的代价就是责任。丘吉尔【英】 (6)尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。刘易斯【美】8.当堂巩固练习1、老师给同学们布置了一项任务，可任

12、务并不好完成。下列同学的想法表明其能积极承担责任的有（ ）“老师让我做，没办法，对付做吧”“太难了，看看再说”“我承担，我无悔”“我怎么这么倒霉！”A、B、C、D、2、下列属于缺乏社会责任感的现象有（ ）贪污腐败在牛奶中添加三聚氰胺见死不救关闭黑网吧A、B、C、D、3、“人生最快乐的事莫过把应尽的责任尽完”，梁启超的这句话说明的道理是（ ）A人的一生最是去完成所有责任B人的快乐只有靠完成责任C只有做一个负责任的人才能创造美好生活及社会，实现人生价值D负责任是痛苦的事4. 获得全国助人为乐道德模范提名奖的福建省南安市疾病预防控制中心麻风病康复点专职医生-李云华，13年来他把最宝贵的青春献给了我市

13、的防治麻风病事业，成为我省惟一驻守麻风病人康复点的专职防治医生。他把病人视作自己的亲人，赢得病人的爱戴。这说明负责任能（ ）。A.改善我们的工作环 B.创造出更多的物质财富C.使个人利益遭受损失 D.赢得别人的赞赏和尊敬5.据报道，17岁的少年陈某酷爱上网玩游戏，但口袋里没有钱，为筹集上网费用持刀抢劫5起，现陈某被刑拘。这说明不负责任（ ）。 使社会和他人遭受损失 使个人赢得自尊自信 使个人的名誉遭受损失 使个人获得实际利益 A.B.C.D.学科王附：板书设计：负起我们的社会责任一、负责任的意义1、负责任能建设一个更美好的社会。(1)负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境(2)负责任能铸就我们高尚的民族精神。2、负责任促进个人自由和进步。(1)负责任使人能获得更多的信任和自由。(2)负责任使人赢得自尊自信。(3)负责任使人增长才干。(4)负责任使人获得实际的利益。3不负责任会带来严重后果(1)不负责任使社会和他人遭受损失。(2)不负责任使个人利益遭受损失。(3)不负责任使个人名誉遭受损失。【教学反思】在设计本课教学的时候，依据新课标要求课本的内容和最新社会热点问题，利于视频、歌曲、讨论、情境教学等多种活动形式，充分调动学生的主动性，让学生在活动中体验、感受本课的知识要点。从设计结构层次和内容来讲，比较符合八年级学生认识的规律，基本上能达到预期的教学目标。