2022年管理体系安全心理学理论在HSE中的应用.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。治理体系平安心理学理论在HSE中的应用 平安心理学是研究发惹事故过程中人的心理活动规律的科学。复杂心理现象可以概括为心理过程和人的个性心理特征两个方面。人的心理过程包括反映客观现实的认识过程和对待以及改造客观现实的意向过程。认识过程主要包括人的感知和思维过程，感知和思维过程都是人们认识客观事物时的心理活动。意向过程包括人们的情感、认识和留意等心理现象。 个性心理特征是一个人在心理活动中所表现出来的比较稳定的特征。性格是个性心理特征的核心，是一个最鲜明、最重要的区别于别人的个性心理行为方式。气质指的是一个人在他的心

2、理活动和动作中所表现的某些关于强度、灵敏性、稳定性和敏捷性等方面的心理特征的综合，其明晰地表现在情绪和情感的发生速度、向外表现的强度以及动作速度的稳定性等方面。 由于各种过程总要发生在详细人的身上，从而带有其本身特点。例如在同样外界条件下，甲擅长学习，掌握操作技能快；而乙则花了特别大精力迟迟不能掌握同样的技能。这确实是才能的差异。甲工作认真，一丝不苟、精益求精；乙干活粗枝大叶，马虎了草，得过且过，确实是甲乙性格的不同。甲遇事沉着、平复；乙则轻浮、毛燥，这是甲与乙气质的不同。一个职工的才能、性格、气质与平安消费亲切相关。 心境对职工平安行为有阻碍。所谓心境，是一种比较持久情感状态，如心情不舒适，

3、郁郁寡欢，体育馆烦躁；心情轻松，温馨快活。心境仍然人处在特别欢乐或特别不愉快时产生的情感所留下的余波，有时能左右职工的平安行为。积极良好的心境可以防止不平安行为的开展，从而防止事故的发生。反之，会使操作者反响变迟钝，人为失误增多，致使事故发生。针对职工的不同性格特征和心境状态，合理调整工作岗位和安排消费工作任务，能促进平安消费。 阻碍HSE表现行为的心理状态 用平安心理学分析，阻碍HSE表现行为的心理状态有以下几种： 1 骄傲自大，争强好胜 本人才能不强，但自决心过强。总认为本人有本领，有时感受力不从心，但在众人面前争强好胜。图虚荣，不计后果，敢于冒险作业。 2 情绪波动，思想不集中 受社会、

4、家庭环境等客观条件阻碍，容易产生烦躁、神志不安、思想溜号、顾此失彼、手忙脚乱；或是高度喜悦、兴奋、手舞足蹈、得意忘形、导致不平安行为。 3 技术不纯熟，遇险惊慌失措 由于操作技术不纯熟，消费工艺不熟，面对突如其来的异常情况，正常的思维活动遭到抑制或出现紊乱，束手无策，惊慌失措，甚至茫然无措。 4 盲目自信，思想麻痹 特别是新上岗职工和一部分有经历的老员工，他们在平安规程面前“不信邪”，在领导面前“不在乎”，把别人提示当成“耳边风”，把HSE监视治理人员的监视视为“找苦恼”，盲目自信，自以为绝对平安，我行我素。 5 盲目从众，逆反心理 看别人违章作业，他也盲目照着学。对执行平安规章制度有逆反心理

5、，公开顶牛或暗别劲。 6 单调，厌倦心理 从事单调、重复性工作的人员容易产生心理疲劳、厌倦心理。 7 错觉、下认识心理 这是个别的特别心态，一旦出现，后果严峻。 8 心理幻觉 有些职工感到本人“莫明其妙”违章，事实上是人的心理幻觉所致。 9 环境干扰，推断失误 在作业环境中温度、色差、声响、照明等要素超出人们感受功能的限度时，会干扰人的思维推断，导致推断失误和操作失误。 应用平安心理学进展HSE治理 平安心理学应用于HSE治理中，我们应注重每个人的心理特征分析，捌 留意做好非平安心理特征人员的转化工作，按照统计材料分析，在施工作业中人的心理状态，可以按照心理特征分为以下几品种型： a）爽朗型。

6、表现为反响灵敏，适应性强，精力充分。一般年青人、男同志、技术纯熟者属于这品种型。 b）平复型。表现为头脑清醒，擅长考虑，工作细致，行动准确，一般中年人、女同志属于这品种型。 c）急躁型。表现为反响快、胆大、遇事求成心切、工作草率，一般情况下有一定技术的男同志，属此类型。 d）轻浮型。表现为喜欢轻举妄动、顾此失彼、工作忙乱、不注重学习，新工人中这品种型较多。 f）迟钝型。表现在反响缓慢、动作呆板、推断才能差，一般智能低的属于此品种型。 在事故的统计分析中，a）、b）两品种型事故发生率较低，可以称为平安型。因而各级领导需要在培养人的全过程中，通过教育、作风培养、体育锻炼、文化娱乐活动做好心理状态的

7、转化工作，特别是要认真留意以下几个方面： 1） 对进展危险作业的人员，应尽量选配平安型的人员。 2） 加强心理质量的锻炼，心理质量包括一个人的感受、思维、留意力、行动的协调和 连接、反射建立、反响才能等，这些素养都可通过培养得到提高，因而各级领导应将这些内包容入全面培养每一个劳动者的计划之中，在组织学习技术以及实际工作中，留意对人的心理质量的培养。 3）注重危险、单调、重复作业从员的心理疲劳。从治理上采取调整工作与休息时间、增加工作中的提示次数等措施，在技术中设法改良工艺。此外，进展一定的模拟试验，统计分析不同人员心理疲劳的极限数值，寻找一些防止人为失误的详细针对措施，是特别有必要的。 4）加强和改良平安教育，提高教育效果。