中心小学2020年教学教研工作参考计划.doc

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1、中心小学2020年教学教研工作参考计划一、指导思想新年伊始以科学开展观统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程施行水平，认真贯切落实广东省教育厅制订的广东省义务教育学校教学标准(试行)，接着全面贯实在施郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目的治理评价方法(试行)，为提高我县中小学教育教学质量，建立教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县2020年教学教研工作打算为指导导制订教学教研工作的目的和措施。二、目的要求1、全镇各小学的教学治理务必按照广东省教育厅制订广东省义务教育学校教学标准(试行)进展，提高治理水平。2、全镇小学务必按照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。3、扎实开展校

2、本教研，着力提高师资整体水平，实在处理本校在施行新课程教学中遇到的咨询题，确保课改的顺利进展。4、参加县各类竞赛要有人获一等奖以上。参加市各类竞赛要有人获二等奖以上。5、要严格按照课程标准或教学大纲的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要到达课程标准的要求及县局下达的指标任务。6、狠抓一分三率，全面施行素养教育，高水平、高质量完成小学阶段的任务。7、在教育科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1-2项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。三、主要工作和措施1、各校要认真贯切落实广东省义务教育学校教

3、学标准(试行)，进一步强化郁南县中小学教学常规，提高教学治理水平，向治理要质量，向治理要效益。加大贯彻施行广东省义务教育学校教学标准(试行)、郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目的治理评价方法(试行)的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。接着坚持常态编者按班，真正表达公平教育。强化教学常规治理，加强教学全过程的催促检查，争创教学标准化学校。对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的老师要及时进展剖析，加强催促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。(1)组织全镇小学老师深化学习广东省义务教育学校教学标准(试行)，人人写出学习心得体会。(2)常规常抓，治理有序，工作

4、有劲，材料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。(3)进一步完善大湾镇小学教学质量目的治理评价方法，修正大湾镇小学教学质量目的治理奖励方法。(4)大力表彰教学成绩优秀的老师，充分调动老师工作的主动性、积极性和制造性。2、通过各种方式，想方设法提高老师施行新课程教材的教学水平，不断改良教学方法，以到达课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的老师上示范课，表达示范作用;二是要求成绩上不去的老师上剖析课表达帮扶关心。3、接着配合县局抓好老师接着教育工程，着力开展校本培训工作，做到有打算、有步骤地提高我镇小学老师的教学业务水平和教研才能，造就一支高素养的老师队伍，为进一步提高教学质量打

5、下坚实的根底。组织老师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，提高施行新课程教材教法的水平。4、树立正确的质量观，做到教学标准化治理，狠抓提高教学质量的主阵地课堂教学，课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，老师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习适应。实在提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。(1)强化责任认识。老师要端正工作态度，学校要制订规章制度，治理既要表达严肃性又要表达和谐性。(2)强化质量认识。质量是学校的形象，质量是学校的

6、的生命;质量是老师的形象，质量是老师的品牌。(3)强化站队认识。学校要站到本人应站的位置，老师要站到本人应站的位置，否则自我剖析。5、认真组织老师进展集体备课，充分发挥骨干老师的作用，共同研究，同时要求老师认真写出有质量的有特色的切合本班实际的教案，力求提高整体教学质量。定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开展活动，以提高薄弱村小、教学水平不高老师的教学质量。6、积极开展教育科研的研究工作。必须充分依托教育科研手段来提高教学质量，中心小学立项的二个课题要扎扎实实开展研究，既要抓好过程的研究，又要抓好材料的积累整理归档，力争年内有阶性成果。(1)国家级：信息技术关于培养学生创新思维才能的研究施行方案。(2)县级：利用多媒体网络进展数学课堂教学的研究施行方案。7、克服减负所带来的负面妨碍，就我镇小学学生课业负担而言，绝大多数学生负担非常轻，甚至是没有什么负担，各学校务必对学生进展适度的训练，否则，教学质量就没法得到保证。要求工具科每节课均要有练习，每天要有一定的课后作业，非工具科每周也要有1-2次练习，每单元要有检测，以确保教学质量。