三星集团长期培训计划书.doc

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1、1中 长 期 教 育 计 划 书2经 营 理 念以人才和技术为基础创造最佳产品和服务为人类社会作出贡献三星人的精神与 顾 客 共 存向 世 界 挑 战创 造 出 未 来二十一世纪三星人的形象3在未来世纪的经营环境中，能够信心十足地活跃在世界舞台上并具备了个人竞争力的人才形象是什么样的呢？A善于创造的人具有丰富的创造力和灵活的思考力的人具有个性和信誉及能力的人A 不断学习的人通过自我激励不间断地学习的人兼备多方面知识和自己业务领域专家的人A 面向世界的人站在世界一员的角度进行思考和行动的人4对国家和人种及代沟等因素包容性强的人A 融于社会的人具备真善美和道德感并能与他人协作的人作为社会成员尽职尽

2、责的人5苏州三星二十一世纪的形象理 想 创造出给人以梦幻般感觉的新影像文化世界一流企业国际性企业 进入世界百强行列综合显示器件专家 五洲十国生产体制 一流的人才技术战略目标 彩色显像管世界第一位 构筑先进经营体系确保次代显示器件对应力量生产点全球化 2 1 世纪型人才培养战略课题 确保超一流技术 创造新电管文化构筑全球经营体系战略方向 一流化 层次化 国际化 先进化经营哲学 三 星 新 经 营6教 育 目 标A 树立正确的精神姿态和高度的使命感A 切实提高经营管理能力和岗位业务执行能力A 培养对企业环境变化能够积极对应的推进力和适应力A 培养具有高教养和高行动力的健全的国际性社会成员7教 育

3、方 向超一流企业完美品质 顾客满足自 信 自 律 自 重职务专家 创意进取 富有教养高技术 高效率 高涵养质量意识 改善意识 树立理念自我开发 自我变化 职业道德提高能力 科学方法 精神武装8企 业 文 化教育整体发展计划时 期 教育战略 主要课程 教育组织建设期96.6-97.6成长前期97.7-98.12成长后期2000-2001成熟期2002-20039教育制度发展方向开放教育 主动自律学习 质为主的评价 成熟期效果佳 (全面高素质) 2002-2003（生存控制） 学习者自定 资格教育 较高主动性 质为主的评价 成长后期学习效果好 (目标达成率) 2000-2001（职能控制） 学习者

4、为主教育者监督 积分教育 主动性增强 量为主的评价 成长中/后期效果有提高 (授课量) 99.01-99.12（考核控制） 教育者为主 10强迫教育 被动受教育 量为主的评价 建设期/成长学习效果差 （出席率） 初期的状态（纪律控制） 教育者为主 96.6-98.12 教育体制 学习者状态 教育评价 推进时期课程设置方向重点设置科目 设置时期国际化教育 成熟期开放式自选教育 (2002-2003)INTERNET 上的教育自我变化教育 成长后期干部能力教育(MBA) (2000-2001)岗位专家教育(PRO 化)技术教育(自体运营)品质教育 成长中期现场管理者教育 (99.01-99.12)