幼儿数学教学方案精选5.docx
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1、幼儿数学教学方案精选5幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。下面是小编整理的幼儿数学教学方案精选5篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。更多方案相关内容推荐2022元旦主题活动策划方案大全2022幼儿园庆元旦活动方案【5篇】幼儿园中班春节主题活动方案5篇幼儿园新年主题活动方案5篇幼儿数学教学方案篇1活动目标:1、体验用1分钟的时间做事情,感知专注做事的重要性。(重点)2、学习珍惜时间、做事不拖拉。(难点)活动准备:1、1分钟计时器、大钟表。2、幼儿操作材料:串珠、串线、黑白棋子、筷子、记录表、彩笔、小粘贴、纸盒。3、教师教学资源1分钟动画、挑战1分钟、记录表课
2、件。活动过程:1、感知1分钟时间的长短。(1)玩游戏“金鸡独立”,让幼儿感受1分钟的漫长。今天于老师要和小朋友们玩一个“金鸡独立”的游戏,游戏时我会说:“金鸡独立”当我说到“立”字时,请小朋友们摆出金鸡独立的造型,不准乱动,坚持1分钟。时间到。停1分钟你有什么感觉?你觉得1分钟是长还是短?为什么?教师小结:刚才小朋友摆出造型坚持不动,由于我们身体的固定,会带来不舒服的感觉,也就是说我们在等待或痛苦的时候就会觉得时间很长。(2)播放教师教学资源1分钟动画,请幼儿观看,感受1分钟的短暂。我们一起欣赏一段1分钟小动画。刚才我们看的这段动画也是1分钟的时间,那你觉得看动画的这1分钟的时间是长还是短?为
3、什么?教师总结:在我们高兴、欢快的时候,不自觉时间就会过得很快。那你知道我们日常生活中用什么记录时间吗?2、认识时钟,初步感知钟面上1分钟的实长。师:小朋友你们看这是什么?那谁来说说上面有什么?上面有三根针我们分别来认识一下(时针最短、分针、秒针跑的最快)。那有谁知道秒针走一圈是多长时间呢?那我们现在一起来数一下,秒针不管从哪个位置开始走动,只要再回到原来的位置就是60下,1分钟就是60秒,转动60下。如果老师给你一分钟时间,你打算干什么?3、观看视频游戏:叠杯子挑战1分钟。1分钟的时间说长不长说短不短,接下来我们看看视频中阿姨利用1分钟的时间做了什么?观看视频游戏:叠杯子挑战1分钟,体验时间
4、的紧迫感,激发幼儿参与游戏的兴趣。提问:视频中阿姨利用1分钟时间做了什么?她是如何在最短的时间内挑战成功的?教师小结:1分钟的时间虽然短暂,但是刚才我们通过视频,看见那阿姨在1分钟的时间内,以最快的速度叠放杯子,而且我们可以感觉到时间紧迫,阿姨的速度也在逐渐加快,在叠放杯子时注意力非常集中,特别专注,她做到了别人不可能做到的事情,我们一起为她鼓掌。接下来我也为小朋友准备了闯关游戏。4、介绍记录表。(棋子、串珠、第一次,第二次,用彩笔记录个数)。游戏规则:希望小朋友在我规定的时间内以最快的速度完成我的要求,并且要遵守游戏规则,闯关的时间为1分钟,当我说:预备,请小朋友们把手放在膝盖上,开始:你们
5、动手操作。我喊:时间到,请小朋友们就要把手里的东西全部放下,然后小手放在膝盖上坐好。如果违反游戏规则将得不到奖励,即使你夹的棋子再多,成绩也将作废。和对面小朋友用一盒棋子。5、幼儿闯关游戏。第一关:夹棋子。请你用筷子以最快的速度,把棋子夹到你的面前,闯关时间为1分钟,看最后谁夹的棋子最多为冠军。教师发放材料,请幼儿准备闯关材料,闯关准备好了吗?准备:开始。教师巡回观察指导。时间到。教师询问幼儿:10颗以上的有谁?8颗以上的有谁?这个最多的就是我们的冠军,请你说说你是如何夹这么多棋子的?接下来我请小朋友们都来挑战一下这位冠军,看谁能挑战成功。第二次:夹棋子。请挑战冠军成功的小朋友起立,说说你夹了
6、多少个?没有挑战成功,但超越自我(第二次比第一次多),挑战自我的小朋友请起立,虽然挑战冠军没成功,但我们挑战了自我,这就是进步,非常棒,鼓掌。第二关:串珠。请你把珠子穿到线上,时间为1分钟,最后看谁穿的珠子最多就是本次游戏的冠军。游戏规则还是和上次一样。教师发放闯关材料,询问准备好了吗?喊出:预备,开始。教师巡回指导。时间到。请幼儿数出串珠的数量并填写记录表。请串的最多个数的小朋友起立,请他说出他是如何串的最多?(集中注意力,专注,不用把珠子穿到最底部,浪费时间)请小朋友来挑战这位冠军,看谁能挑战成功。教师喊出:预备,开始。请挑战冠军成功的小朋友起立。没有挑战成功,但超越自我(第二次比第一次多
7、),挑战自我的小朋友请起立,虽然挑战冠军没成功,但我们挑战了自我,这就是进步,非常棒,鼓掌。教师小结:1分钟时间虽然很短,但只要我们抓紧时间,集中精力,还是能做很多事情的。今天小朋友就用1分钟时间来串珠、夹棋子,你们表现都很棒,为自己鼓鼓掌。(教师收材料)。提问:在我们日常生活中,你觉得1分钟还可以做什么事情?(跳绳、拍球、整理书包、叠衣服)品德教育:今天我们学了挑战一分钟,我们知道一分钟的时间可以做很多的事情,那么在平时我们就要养成节约时间、珍惜时间的好习惯,在做事情的时候要认真、专注,做事不拖拉,还要合理安排我们的时间,不浪费一分一秒。幼儿数学教学方案篇2活动目标:1、初步理解年月日的概念
8、,感知年月日之间的关系,了解一年,有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法。3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。活动准备:1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的2002年1月-12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分),小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。活动过程:一、导入部分,激发兴趣。导入语:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字,你想到了什么?(学号、
9、年龄、时间等)二、出示房子,讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。1)出示房子图,小朋友瞧,这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看,你发现了什么?你们发现了这么多秘密,真了不起!咦,这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?教师利用大字卡讲述故事。2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日?三、学习查看挂历的方法,练习找日期。1)现在老师指日期,请小朋友说出是几月几日?老师说日期,请小朋友把它找出来。师:那今天是几月几日?你们怎么
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