拉萨的太阳教案.doc

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1、 14 拉萨的太阳 第一课时 1、知识:认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字，理解“晃眼刺面、粗鲁、饼铛、烙煎饼、火镰”等词语。 2、能力：理解课文内容，了解拉萨太阳的特点和作用。 3、情感：激发学生热爱拉萨、热爱祖国的感情和建设西藏的热情。教学重点：激发学生热爱拉萨、热爱祖国的感情和建设西藏的热情。 教学难点：体会最后一个自然段在文中所起的作用。自主学一、课前练习反馈听写第13课生字、词语。二、初读课文，自学探究1、学习生字。2、理解词语。饼铛：消受：遮掩：晃眼刺面：3、用自己喜欢的方式读课文，用笔画出生字和难理解的词语，写下来一起解决。交流学 小组合作，探究解决。 1、说说

2、课文主要写了什么。2、给课文分层，讨论交流并概括层意。3、练习说话。展示学 请用“拉萨的太阳是如此强烈，你看”这样的句式说话。如：拉萨的太阳是如此强烈，你看，它是如此晃眼刺面，真让你难以睁开眼睛。 巩固学见学案课后反思：知识链接拉萨离天近，那里的太阳亮，光线足，是全国太阳辐射能量最强的地区，所以称为“太阳城”。教学笔记场面描写的方法：要注意点面结合，“点”要具体生动，“面”要概括全面。这样才能给读者留下既全面又具体的印象。 14 拉萨的太阳 第二课时 1、能力：品味描写拉萨的太阳的精彩语句，体会其表达方法。学会批注。2、情感：拓展延伸，进一步了角拉萨的其他风物，激发学生对拉萨及拉萨人民的热爱之

3、情。教学重点：有感情地朗读课文。 教学难点：理解重点句子的含义。自主学重点学习第一段。（1）用自己喜欢的方式读第一段，思考：拉萨城里的太阳有什么特点。（2）理解重点词句。“那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。”这句话运用了什么表达手法?说明了什么?“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。”“烙翻”是什么意思?这句话运用了什么表达方法?把太阳比做什么?说明了什么?展示学拉萨的人们是怎样利用太阳为自己造福的。用“”把关键句子画出来。（2）默读第67自然段，说说拉萨的太阳对当地的气候有什么影响？3读最后一段。说一说拉萨又叫作什么，最后一段在文中起什么作用。4、联系课文说说拉萨为什么又叫太阳城？1、联系实际说说，我们这里的太阳和拉萨的太阳有什么不同?2、很多城市都有独特的别称，如拉萨又叫作太阳城，你还知道哪些城市的别称呢?先填一填，再和同学说一说。广州（）（）春城重庆（）（）冰城武汉（）（）泉城巩固学 见教案 板书设计： 14 、拉萨的太阳拉萨太阳的特点：太阳亮光线足异常强烈热烈 喜爱、赞美与拉萨人民的联系：给拉萨人民的日常生活带来许多便利知识链接教学笔记课后反思：