(学案)细胞器系统内的分工合作.doc
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1、第2节 细胞器-系统内的分工合作【课程目标】1知识目的举例说出几种细胞器的结构和功能。简述生物膜系统的结构和功能。学会使用显微镜观察叶绿体和线粒2能力目标培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。【课题重点】1引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能;2细胞膜系统的结构和功能。【课题难点】1细胞器之间的分工2细胞器之间的协调配合;【基础知识】一、分离各种细胞器的方法研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是_,即将_破坏后,形成由各种细胞器和_组成的匀浆;将匀浆放入离心管中,用高速离心机在不同的转速下进行离心,利用不同的离心速度所产生的_,就
2、能将各种细胞器分离开。二、细胞器之间的分工1线粒体分布:动植物细胞形态结构特点:椭球形,_层膜,内膜向内折叠成_,扩大了内膜面积,基质和内膜上有许多种与_,含有少量DNA。功能:是细胞进行_的主要场所(动力工厂)2叶绿体分布:绿色植物叶肉细胞以及幼嫩茎的皮层细胞中。形态结构特点:扁平的椭球形或球形,_层膜,内有许多_,叶绿素等色素分布在类囊体上。_中有许多进行光合作用所需的酶,含有少量_。功能:光合作用的场所(养料制造车间、能量转化站)3内质网分布:动植物细胞。形态结构特点:单层膜,形成囊泡状和管状结构, 内有腔。功能:细胞内_以及脂质合成的场所。4高尔基体分布:动植物细胞。形态结构特点:单层
3、膜结构,扁平的囊状结构,有小泡功能:与动物细胞_的形成及植物_的形成有关。5液泡分布:植物细胞,高等动物细胞中不明显。形态结构特点:单层膜结构,泡状功能:储存物质,含_等物质,可以调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺。6溶酶体分布:动植物细胞。形态结构特点:单层膜结构,小球状功能:消化车间。内含有多种_。能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的_。7核糖体分布:动植物细胞。附着在内质网或游离在细胞质基质中。形态结构特点:不具有膜结构,椭球形颗粒小体。功能:把氨基酸合成_的场所(生产蛋白质的机器)8中心体分布:动物细胞和低等植物细胞。在核附近。形态结构特点:不具有膜结构,由两个互相垂直
4、的_构成。功能:与动物细胞_有关。比较动植物细胞特点植物细胞特有的细胞器:_;高等生物中动物细胞特有的细胞器:_;动、植物细胞都有的细胞器:_;真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转称、信息传递等生命活动密切相关。三、细胞器之间的协调配合分泌蛋白最初是在内质网上的_中由氨基酸形成肽链,肽链进入_进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹着要运输的_,离开内质网,到达_,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分,高尔基体还能对蛋白质做进一步的_
5、 ,然后形成包裹着蛋白质的囊泡 。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。在 分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要消耗能量。这些能量的供给来自_。四、细胞的生物膜系统1. 在细胞中,_和_ 、_等结构,共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的_和_很相似,在_和_上紧密联系,进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。2.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先,_ 使细胞具有一个相对稳定的_,同时在细胞与外部环境进行_ 、_和_的 过程中起着决定性作用。第二,许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应需要 的参与,广阔的膜面积为多种_提供了大量的附着位点。第三,细胞内的
6、_把各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种_,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。(附)实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体细胞中的叶绿体,散布于细胞质中,呈绿色,扁平的椭球形或球形,可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中,线粒体的形态多样,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿(Janus green B)是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时,通过染色,可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。目的要求使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和
7、分布。材料用具新鲜的藓类的叶(或菠菜叶、黑藻的叶等)。新配制的质量分数为1%和健那绿染液(将0.5g健那绿溶解于50ml生理盐水中,加温到3040,使其充分溶解)。显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,镊子,消毒牙签。方法步骤1制作藓类叶片临时装片 在洁净的载玻片中央滴一滴清水,用镊子取一片藓类的小叶,或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,放入水滴中,盖上盖玻片。注意:临时装片中的叶片不能放干了,要随时保持有水状态。2观察叶绿体 将制作好的叶片临时装片放在低倍显微镜下观察,找到叶片细胞后,换用高倍镜,仔细观察细胞内叶绿体的形态和分布情况。3制作人的口腔上皮细胞临时装片 在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液。用
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- 细胞器 系统 分工合作
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