安全管理文档安全我认知.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理文档平安，我认知 尊敬的各位领导、同事： 大家下午（早上）好，我是来自*的一名职工：*。今天，在*公司月度平安例会上，我就平安作业与基层及现场平安治理的认识和感悟与大家做一分享，可取之处请大家共同交流，缺乏之处请各位同事及领导加以斧正。（感激大家） 今天我演讲的标题是平安之，我认知。 平安之，顾名思义就要说到我们大家在日常工作中涉及到的各类平安征询题。作为一座大型冶金企业的工作者，作为一名检修工人，我深化的体会到，在每天的工作中，从进入厂区开始到离开厂区完毕，我们的每一个不管与检修任务相关与否的行为都在方

2、方面面涉及到平安，可谓时时刻刻离不开平安二字。我认知，即我对平安的认识、理解；多年来工作中所积累的平安知识；平安作业与行为的经历以及基层平安治理的感悟。 下面，我就从一名检修工人和基层检修班班长的角度，对我所理解的平安二字与大家做一交流。 平安，何谓平安。平安作为一个大名词，我们可以将平安二字看作一个总纲和概括。在我看来，细分之下，平安可以分为外在的威胁和内在的隐患。 像酒钢如此一座处处机械轰鸣、钢铁林立的大型冶金企业，只要身处其中，我们就无时无刻不在面临着外在的威胁。在纵横交错的厂内公路上，我们要慎重的减速慢行，以避让随时可能出现的重型车辆和轨道列车；在任务现场，我们要小心的处处留意，以躲避

3、随时可能危及生命健康平安的种种机械损害、起重损害、高处坠落，以及能导致灼伤烫伤的熔融金属与蒸汽、冷却回水；即便在办公场所或者房屋内部等等相对密闭或密闭空间内，我们也要防范各种能源介质管道出现泄漏威胁到生命健康平安。上述这些，概而论之，确实是我所说的外在威胁。 然而，外在的威胁所以客观存在，但内在的隐患也不仅仅存在于主观。在检修任务下达的同时，内在的隐患也无时无刻不在伴随着我们。危险源的排查不缜密，运转设备平安或隔离设备的不到位，检修任务组织监视的不严肃，作业人员平安认识的不紧迫，以及基层平安教育与治理的不落实，均是内在的隐患。 外在的威胁和内在的隐患有机的组成我们长谈的平安征询题，看似区清晰显

4、，实则彼此交叠。谁也说不清到底是外在威胁的危害更大仍然内在隐患的后果更甚。由于说到底，组成平安征询题的这一内一外的核心终究仍然一个字、一种个体，那确实是人。 外在的威胁在厂区内时时可遇、处处可见，但是它们的存在所以客观绝对，可危险却是相对的。面对来自平安征询题外在的诸多威胁，我们只要能在交通、进展作业和其他各种工作行为时小心细心，做好环境确认，落实好所处周边作业设备设备与大的厂矿环境，做到胸中有数。时刻保证平安认识最大化，做到谨小慎微、一丝不苟，就能使本人不断处于外在威胁的损害范围之外，在面对外在威胁时立于不败之地。使得我们在面对客观的威胁时危险不复存在。但是，事无尽善尽美，作为平安征询题核心

5、的人，也确实是作业人员，其精力和耐力总是有限的，总会有忽略和大意的时候，也会在现场遇到本人不明白或者从未接触过的平安征询题和隐患威胁，使得外在威胁产生的危险或大或小的时刻存在。如何处理威胁与个体认识、知识彼此间互为反比的关系，如何使得威胁产生的危险最小化直至趋于零，这就需要基层的组织治理人员，特别是班组长发挥平安治理才能和智慧。 我们不难觉察，最好的方法莫过于从平安征询题的另一个方面，也确实是从内在隐患入手。在炼轧检修作业区基层治理人员的日常交流中，我们不断记得作业长对基层治理人员说过的一番话，“特别多平安事故发生在设备正在运转时，我们不能保证每个人的平安认识水平都能让人高枕无忧。相反的，有一

6、些作业人员或者新入厂职工的平安认识水平和作业素养并不高，我们处理平安征询题，就要从这些平安认识水平不高甚至特别低的人入手。知识和经历是要靠长期积累的，我们不可能保证在通过教育和培训，让这些人员在到达相应的平安认识、知识水平，具备一定经历的目的往常，所有的这些主观个体都不发生平安事故。但是我们可以从设备入手，将隔离设备与平安设备完备完善，将所有可能导致危险和事故的危险源排查梳理，同时制定平安作业标准，做好防范措施和应急预案。假设所有运转设备的隔离、平安设备以及所有的危险源防范措施都能做到让根本没有平安认识、知识的人都万无一失，那我们的现场平安治理工作就真正落实到位了！” 平安所含，外在的威胁和内

7、在的隐患相辅相成，外在的威胁是产生内在隐患的根本缘故。也确实是说固有的消费设备设备、及周边大的厂矿环境带来的外在威胁我们无法改变，其越庞大越复杂，我们面临的内在隐患就越繁多越棘手。假设不注重，产生的平安征询题就越严峻。但是通过认真梳理、耐心排查、反复总结之后，我们又不难觉察，从内在的隐患着手，用适当的方式妥善有效的处理方方面面的内在隐患，以人为本，却是最简单高效的处理途径。而面对内在的隐患，不管采取何种方法方式去处理，我们的对象都是人，都有且只有五个方面，即认识、知识、经历、执行力和平安治理。由日常对作业标准、操作规程、危险源辨识和事故案例等的学习获得平安知识，由平安知识和作业时积累的工作经历

8、产生平安认识。当平安认识到达一定的水平时，认识即能转化为作业时实在的执行力。同时，加以严肃认确实对人和设备的组织、治理，尽管外在的威胁仍然存在，但平安征询题已经迎刃而解。 作为班长，治理着企业最根本的单元和细胞，也在每天的工作中最直截了当的面对和处理着平安征询题中的外在威胁和内在隐患。班组不断是企业治理大厦的根基所在，因而在每天的工作当中，我们必须事无巨细，采取符合班组详细情况，行之有效的平安教育培训方法、班组内部及班组间交流方式、以及现场监视方式。时刻留意和排查疏漏或新增的危险源，对所辖区域内的环境和设备设备做到以整个班组为单位的熟悉掌握。现场作业时，以积极配合作业区和检修工程部的平安组织和治理为助力，严肃监视和实时操纵现场检修作业的标准化及作业人员行为的标准化。将既有的平安知识，平安认识和执行力实在的整合到班组每一位作业人员身上，让外在的威胁不再带来危险，让内在的隐患不再产生风险，让平安这一企业治理的核心征询题踏踏实实的以人为本，从班组做起！