2022年安全管理新形势下高校学生安全教育面临的挑战与对策探析.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理新情势下高校学生平安教育面临的挑战与对策探析 为加快我国高等教育事业的开展，党中央、国务院近年来制定和落实了一系列高等教育改革措施，高校规划的优化、后勤治理的社会化、学生规模的扩大等促进了高等教育由精英教育向群众教育的不断开展。但在这超凡规开展的同时，高校学生平安教育却没有同时深化开展，学生被骗、被抢的案例，学生的损害、伤亡事故，学校的“平安事件”逐年增加，严峻阻碍学生的正常学习生活和高校的稳定开展。因此，正确面对新情势，研究新对策，处理新征询题，关于高等教育的健康开展具有严峻意义。 一、当前高校学生平安

2、教育面临的挑战： 1、高校扩招以及教育观念的“功利化”给学生平安教育带来的挑战。随着我国高等教育改革的深化开展，高等教育群众化、大开展的时代正在到来。自1997年高校扩招以来，高校规模急剧扩大，办学主体和办学层次日趋多元化，学生成分更加复杂化，素养层次差异较大。在校生人数成倍增长，办学条件、教学设备、生活设备严峻滞后，这就使得学生与校园资源之间的矛盾日益突出，因此引发的一些治安案件也大幅度增加。如因在图书馆抢座位引发的争吵、打架斗殴，因食堂拥堵、效劳质量差引发的争吵甚至打群架等等。 改革开放的深化和市场经济的飞速开展，使社会对人才的需求也起了本质的变化，时代需要能在剧烈竞争中摸爬滚打的、各方面

3、平衡开展的全能复合型人才。高校的教育工作中也往往注重有多少博士点，硕士点，有多少科研工程，每年能培养多少专业性人才等等这些有形的成果，平安教育也因此被处于改革完善中的教育体制、教育理念所无视。从小学到大学，学生没有受过系统的法制、法规和平安知识的教育，他们自我管束才能和自我保护才能较差，经常会为了追求面子，追求声誉，为了学位或毕业证书，铤而走险，如因考试作弊，偷改成绩，花钱请“枪手”等等违纪违规的事情而不能正常毕业，给国家和家庭带来极大的损失。 2、高校后勤治理社会化引发的平安教育新征询题。随着高等学校后勤社会化改革的迅速推进，高校也正在打破传统的办学方式，逐步走向社会，走向市场。高校后勤社会

4、化改革增加了高校与社会接触的窗口，一些原属于学校内部的效劳性单位转为企业化治理，逐步成为独立的经济实体，校园成为一个开放的教育园区，社会上各种人员进校效劳。这种复杂的新情势，造成学校与社会接触频繁，外来人口增加，素养参差不齐，鱼龙混杂。从而使高校的人员构造更加复杂化。高校校园也不再是过去单纯的“一方净土”，而更象是一个具有多元化、多层次的比较复杂的小社会。同时，由于学生规模激增，学生宿舍数量、条件、设备与学生供求矛盾愈加突出，许多高校把本该拆掉的、历史和学校一样悠久的宿舍楼重新简单粉刷一下勉强让学生住。宿舍楼是苏联式的老房子，房间内是木制的地板，通风不好，电线错综复杂，线路老化，甚至没有任何消

5、防措施。而相当数量的学生更喜欢自行租房住在校外，自由自由而且条件又好，而学校刘此也睁一只眼闭一只眼，没有比较明确、有效的措施。使得学生各方面平安得不到有力的保障。 3、网络化趋势给高校学生平安教育带来的挑战。随着信息网络技术的普及与开展，网络世界的奇特成效已被越来越多的人深切感遭到。特别关于思想爽朗的当代大学生来说，网络更是他们理解社会、接受知识、人际交往的重要工具。正以为如此，网络也成为了国内外一些反动权力进展文化渗透，争夺大学生思想领域的主要工具。比方以李洪志为首的法轮功组织顽固分子就利用“明慧网”和“新生网”对国家政策和领导人进展恶意中伤；一些道德败坏的人还利用互联网传播不健康和低级兴趣

6、的网络游戏、黄色网站等等，还有的人以网上交友为借口进展犯罪活动等等。由于大学生正处于青年中期，他们的心理尚不定型，认识才能有待开展，世界观、人生观、价值观尚在构成之中，分辨是非的才能较差，容易沉湎于“网上世界”，遭到不健康信息的诱惑、损害。同时由于网络的超时空性、去社会性、隐蔽性和弱标准性等特征，有的大学生经常会由于现实世界的失意，在网络中重新塑造另一个自我，按照本人的方式和个性，用尽各种方法去满足本身的需求和欲望。比方在网络上发布虚假信息，恶意中伤别人，进展人身攻击；非法进入别人的网络系统，破坏别人的数据和材料等等。1998年我国第一例以“破坏计算机信息系统”的罪名逮捕的杨某确实是国内一著名

7、高校的研究生。 4、学生自主性加强与传统治理方式的矛盾给高校学生平安教育带来的挑战。作为一种较为稳定的工作方式，高校学生工作体制相关于大学生思想观念与学习生活情况的不断变化而言不断处于比较滞后的状态。针对在社会转型期，人们思维观念、价值取向的多元化，大学生正处于传统与现代交融、新生与陈旧交锋、先进与落后对垒、东方和西方文化碰撞的变革时代，他们的社会心理、思想观念、生活方式、评价体系、价值观念的正发生急剧变化。原有的学生工作体制缺少相关的应对措施，与学生的新思维发生剧烈的冲突。一方面，高校学生工作者作为享有治理特权的职能部门，在地位上高于一般同学，关于这些部门制定的各种规章制度以及决策决定，在校

8、大学生必须遵照执行，甚至强迫执行。这种观念和做法遭到自主认识不断提高的大学生的反对，他们认为学校学生工作者应该是效劳者，不是治理者，也不是领导和监视，而是协助高校其他部门为大学生成才与开展制造条件。另一方面，随着高校向多元化的小社会的开展，学生与社会、与市场的接触面越来越广，学生从事的各种家教活动、社会实践、社会调查、社团活动等等，都不断地塑造学生消费者的角色，他们需要享受教育消费的效劳，而不是为了平安征询题，生活在学校划好的圈子中。 二、高校学生平安教育工作的新思路 面对新的情势，高校平安教育工作必须研究新征询题，采取新的对策，才能维护我国高等教育的稳定开展，才能制造一个良好的育人环境，才能

9、培育好社会需要的、多功能的、全面开展的人才。笔者认为，新情势下高校学生平安教育工作必须采取以下措施： 1、构建一个平台。即要构建一个网络平台。一方面强化网络平安责任感。引导学生提高网络信息区分才能，协助大学生建立起结实的、经得起考验的思想防线，决不能让他们受不良信息的阻碍而迷失本身在思想上和学业上的开展方向，要利用校园网络的优势加强对学生上网的引导，防止各种不道德的、破坏性的网络行为发生。另一方面要充分利用网络信息技术的优越性，把有关法律法规知识、平安知识，如防火防盗、逃生自救等知识在网络上公开宣传，结合生活学习中的事故、案例进展网上教育，普及平安知识，提高学生自我防害、自我抗险才能。 2、转

10、变两个观念。在世界多极化、经济全球化、文化多样化、价值观念多元化、信息网络化的条件下，高校的平安教育工作情势受国际环境的阻碍日深，同时国内的政治、经济体制等一系列社会改革和高校内部改革的深化，也对高校平安教育的理念产生严峻阻碍。因此，首先要转变平安教育“无用论“的观念。在市场经济日趋兴隆的环境下，教育目的越来越功利化，社会对高校的要求也越趋向有用化，如此的环境为平安教育“无用论”提供了滋长的土地，认为平安教育只是空谈，就算学校注重学生也不会注重，学校注重的是教育教学，才能使学生在市场中更加具有竞争力。平安征询题只要学生本人负责就好，发生征询题、事故也是不可防止。其次是平安教育“方式论”。目前在

11、高校中并没有把平安教育纳入议程，没有任何平安教育课程，学生不理解平安的重要性，对有关平安知识、法律知识，如放盗、防火、防骚扰、逃生等等也没有较好的认识。平安教育仅仅在方式上、在会议上长篇大论，往往等到发惹事故的时候再来总结，再来反思，总结反思也往往停留在纸上；没有在实际中加以应用。因此，高校学生教育工作者应当树立大平安观，充分认识并自觉做好有关平安的教育，从思想观念上真正注重，真正筑起防火墙，把平安隐患消除在萌芽中。 3、加强三个建立。首先是加强教育队伍建立。目前高校平安教育工作根本上由政治辅导员承担。政治辅导员除了日常的治理外还肩负着繁杂的各项有关学生思想、学习、生活的工作，而且目前辅导员队

12、伍由于各项待遇；福利偏低以及出路的不明确，使得辅导员队伍人心不稳，工作热情不高，导致平安教育工作出现空挡。因此，高校要加强平安教育队伍的建立，不能把责任全部压在辅导员身上，而应该调动有关学生教育；治理工作各职能部门的力量，提高平安教育队伍的政治素养，加强政治敏锐性，引导学生加强对国内外敌对权力破坏活动的警惕，正确对待国内、国际的热点、难点征询题。同时加强队伍的业务培训，纯熟掌握网络技术、防火防身以及工作技巧，坚持“以防为主，打防结合”。其次是加强平安教育知识的“三进”建立，即进学生宿舍、进网络世界、进社团活动。要做好有关各方面平安知识的宣传，使防火、防盗、防骗、逃生、自救等知识进学生宿舍，对学

13、生宿舍中的思想行为进展教育、引导、治理和监视，充分发挥学生的主动性和积极性，及时操纵各种危险事故的发生；做好平安教育工作进网络世界。网络世界的隐蔽性、自由性和弱标准性特别容易使青年大学生在网络世界中迷失自我，甚至遭到不良思想的阻碍引发网络违法犯罪事故。要充分利用网络的各种优势为平安教育效劳，做好平安教育知识在网络中的宣传，提高学生在虚拟世界中的分辨才能，使学生在网络中可以得到更好的引导和标准；做好平安教育知识进社团活动。社团活动是大学生生活的主要舞台之，要做好平安教育知识在大学生读书社、艺术团、勤工助学效劳中心等的宣传，把平安教育寓于学生喜闻乐见的活动之中，提高大学生综合素养。再次是要加强硬件

14、软件建立。要加大资金投入，加强校园的硬件软件措施建立，特别是在高校扩招、人口成分复杂的情况下，更要加强对学生集体宿舍消防平安措施的建立，加强防护网、道路减速障碍物、交通标识、停车场等等。同时在有关平安的治理上要实现网络化和科技化。 4、完善四个制度。一是要完善自律协议，实现大学生自理、自立、自律。市场经济强调合同认识，讲究文本化治理。国家的法律法规、学校的校纪校规，学生一般不去触犯，因此多数学生平时并不在意。但一旦单独将其中有关条款列入协议书中，它的警示作用更强，可以告诫学生什么能做，什么不能做及其做的后果，也充分发挥学生自我治理、自我教育、自我效劳的作用。二是要完善相关的平安治理制度。平安治理制度是校园平安防范体系的重要组成部分，也是实现依法治校、依法办学的按照和保障。按照国家教育部高校内保工作规定以及学生损害事故处理方法等不断完善平安教育制度、校园秩序治理规定、实验室及化学危险品平安治理制度等等。三是要落实平安责任制度。要按照有关的规章制度，落实责任人的相关责任，从高到低，层层签定平安责任书，把平安责任落实到个人，让每个人每个部门都来关心平安征询题，树立“平安无小事”的防范认识。四是要引入和完善社会保险机制。学生远离家庭就读，要强调学生个体在社会生活中的独立性、主体性和自律性。同时引入社会保险机制，减少学校、学生的后顾之忧。 (摘自：平安与健康20xx.4)